【精華】小學(xué)三年級植物的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級植物的作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級植物的作文 篇1
我愛嬌艷矜持的玫瑰,我也愛樸實無華的菊花,但我更愛那火紅的杜鵑花,因為它自己與眾不同的美艷。
今年五一的三天假期,恰遇濱江森林公園舉辦杜鵑花節(jié),我有幸與爸爸、媽媽一起親密接觸到那美艷似火的杜鵑花。
踏入公園的杜鵑花園區(qū),只見一片鮮艷的色彩映入眼簾。遠(yuǎn)看,它似一團(tuán)燃燒著的燃燃火焰。當(dāng)你湊近身去看,你會看到那深粉色的花蕊,而且越往外顏色越淺。花瓣的邊上是白色的,在花中間還有一個深棕色的小花,好像是花中有花,又仿佛是一個躺在哈哈哈懷抱里睡覺嬰兒呢!配上綠色的葉子,又好像是給小寶寶裹上了一件風(fēng)衣。深綠色的葉片翻個面,你又能見到一片嫩綠,就好似給杜鵑花穿上了一身綠色的裙裝。
我低下頭,深深地吸了一口氣,那淡淡的'香味沁人心脾,我看著那花兒優(yōu)美的神韻,自己仿佛也成了一朵杜鵑花,置身在杜鵑花的樂園里……
望著園區(qū)內(nèi)遍地的杜鵑花,我深有感觸,雖然它少了香氣襲人,雖然它的樸實外表毫不起眼,但我依然很喜歡它,因為杜鵑花它帶給我快樂,也帶給了我不凡的美韻!
小學(xué)三年級植物的作文 篇2
我家養(yǎng)了一盆仙人掌,我非常喜歡它。
仙人掌的外表是圓形的,渾身都是刺,仙人掌的刺可尖了,稍不留心,手便會被它刺得流出血來。
仙人掌一般生長在沙漠中,所以養(yǎng)仙人掌的盆里全都是沙子,這樣,就不會讓仙人掌死掉了。
仙人掌和別的植物不同,別的植物需要每天都澆水,可是仙人掌卻不需要每天都澆水。那是因為仙人掌長期生活在沙漠里,早已習(xí)慣了干旱,水分多了,它反而會死掉。如果你每天都給它澆水,不到兩個月它的根就會爛掉。
我覺得仙人掌是一種堅強的`植物。它克服了困難--炎熱的天氣,不管有多熱,它仍然在堅持,絕不放棄。慢慢地,它便習(xí)慣了沙漠里的炎熱,使我非常佩服它,它這種精神值得我們學(xué)習(xí),也使我明白了做人一定得堅強。
自從養(yǎng)了仙人掌以后,我明白了兩個道理:我明白了如果不按大自然的規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。我還明白了世上無難事,只怕有心人。任何困難都不怕,只怕你克服不了。
小學(xué)三年級植物的作文 篇3
春天,是一個生機勃勃的季節(jié),許多植物都在這個季節(jié)里開始煥發(fā)出勃勃生機。在這些植物中,我最喜歡的就是多肉植物了。
多肉植物之所以有這樣一個可愛的名字,就是因為它的葉子里有許多汁液,看起來胖胖的,活似一個小胖孩子,可愛極了!
多肉植物的生命力很強。有一次,媽媽帶回來一片胖胖的多肉植物的葉子,插進(jìn)土里,我問她:“媽媽,你把這東西帶回來干什么?”“我把它插進(jìn)土里就是想讓它生根發(fā)芽,養(yǎng)它長大啊,不養(yǎng)還能干什么呢?”媽媽反問道!熬瓦@樣隨便插進(jìn)土里,它能活嗎?”我問道!斑@東西生命力可強了,只要有合適的`土壤、水分和光照,它就能成長。當(dāng)然如果被你拔了,它肯定活不了,你說是嗎?”媽媽看了我一眼說:“不信?咱們走著瞧!”果然,不出媽媽所料,沒過幾天,那片不起眼的小葉子竟生了根,發(fā)了芽,真有趣呀!
這就是我喜歡的多肉植物,它不但可愛,還有著頑強的生命力,你喜歡它嗎?
小學(xué)三年級植物的作文 篇4
一是盛夏時節(jié),我在外婆家避暑。外婆家屋后有著一小塊池塘,每當(dāng)這個時候,便是荷花準(zhǔn)時盛開的時間,那是我心心念念的地方。
每一天早上,清晨的露珠在碧綠色的荷葉上滾動著,在陽光的照耀下閃著晶瑩的光澤。拿起望遠(yuǎn)鏡觀察起荷花。驚喜的發(fā)現(xiàn),荷花碧綠色的莖上有著毛茸茸的細(xì)毛和墨綠色的斑點。碩大的荷葉平鋪在水面上,像一個個綠色的玉盤,盤子與盤子相接的地方,一朵朵荷花挺立著,花瓣粉嫩嫩的`,煞是可愛。有些荷花是完全盛開著的,有些荷花還是含苞待放,有些荷花早已凋零變成了蓮蓬。這些花在微風(fēng)中輕輕蕩漾。摘下一片蓮葉頂在頭頂,遮去夏日熾熱的光線,手中捧著一朵蓮蓬,暢快淋漓地吃著,只決定夏日的煩惱都消失殆盡。
我愛這夏天,愛這滿池的芬芳。
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