三年級(jí)神奇的作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)神奇的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)神奇的作文 篇1
我在暢想著我心目中未來學(xué)校的樣子。
我覺得未來的學(xué)校比我們現(xiàn)在的學(xué)校神奇多了，我真的好想到未來的學(xué)校去看一看。
這里真是一個(gè)神奇的地方。
操場(chǎng)上，同學(xué)們可以穿著自己喜歡的衣服奔跑和玩游戲，同學(xué)們還可以帶著自己喜歡的書到操場(chǎng)上看，下雨的時(shí)候可以穿著雨衣和雨鞋在地上踩水；每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)獨(dú)立的房間，那里有好多的書柜和書，同學(xué)們可以在這里盡情的借書和看書，這里的書還有一個(gè)特別的地方，只要你進(jìn)到這個(gè)房間，你的大腦和書就連在一起了，你想要哪本書，哪本書就會(huì)在你的大腦里告訴你。
我們現(xiàn)在要到教室里看一看了。低年級(jí)和高年級(jí)的教室里都有一個(gè)多功能媒體機(jī)，它有一個(gè)神奇的功能，你想看什么，只要你說出來，它就會(huì)給你跳出來。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，特長(zhǎng)，愛好分班，讓學(xué)習(xí)程度相等和共同愛好的.在一個(gè)班，這樣可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)他們的愛好特長(zhǎng)。
禮儀課上，有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，他交給大家很多知識(shí)道理和同學(xué)相處的本領(lǐng)，這樣的話，就會(huì)減少校園暴力事件的發(fā)生。
這就是我想要的神奇的學(xué)校，我希望以后學(xué)校真是這樣子的，大家喜歡我想像中的神奇學(xué)校嗎？
三年級(jí)神奇的作文 篇2
放學(xué)回家的路上，我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的，還是晨光牌的。
我回到家開始寫作業(yè)，一動(dòng)筆，這筆說話了：“你好��！我是一支神奇的水筆，我會(huì)畫畫，幫你做題目，練字……”我十分驚奇，說：“你會(huì)說話？”“那當(dāng)然，我會(huì)�！蔽覀兞牧瞬畈欢嘁粋�(gè)小時(shí)了，我抬頭看了看鐘，五點(diǎn)了！”爸爸和媽媽再過一個(gè)小時(shí)就回來了，我還一個(gè)字都沒有寫，馬上飛快地寫作業(yè)，水筆說：“不如我寫數(shù)學(xué)作業(yè)，你寫語文和英語作業(yè)。”我聽了水筆的話，心里想："先讓水筆幫我寫作業(yè)，等晚上我在認(rèn)真的`看看數(shù)學(xué)作業(yè)�！本痛饝�(yīng)了。
六點(diǎn)了！爸爸和媽媽回家了，爸爸第一時(shí)間就是看我作業(yè)寫完沒，我正好做完，再檢查�！班牛裉熳鳂I(yè)終于做全對(duì)了，表現(xiàn)很好。"說完就滿意地走了。
有一次，我讓水筆給我畫一幅肖像，水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了，我很生氣，說：“你怎么那么隨意，一定畫的很丑�！彼P說：“你在懷疑我的實(shí)力嗎！給你看看我畫的畫�！蔽乙豢矗尤划嫷描蜩蛉缟�。
我愛我的神奇水筆，它幫了我許多忙，我很感謝它。
三年級(jí)神奇的作文 篇3
星期日，我們家老少五人去游騰龍洞，我們一路有說有笑，不一會(huì)兒就到了騰龍洞洞口，這洞真的好高好大。
走進(jìn)洞里，一絲絲涼風(fēng)向我們迎面拂來，我們沿著燈往前走，看見兩邊有些奇形怪狀的巖漿石，有的像小兔子，有的像水牛，還有的像青蛙，非常漂亮。洞頂讓我覺得像一塊小天付之東流，真有點(diǎn)世外桃源的.感覺。走著走著，前面?zhèn)鱽砹藙?dòng)聽的樂曲，還有五光十色的燈光，導(dǎo)游告訴我們這就是激光秀，哇！好漂亮的燈光，這些燈光一下匯聚成一條龍，那條龍一會(huì)兒照射在墻上，一會(huì)又照射在我們頭頂上，正當(dāng)我要猜測(cè)它要去哪里的時(shí)候，這燈光又變成了火星，時(shí)而又變成了流星雨，一束束燈光一會(huì)兒近，一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，顏色變化多端，再加上動(dòng)聽的音樂，我感覺真的進(jìn)入了夢(mèng)幻世界。
后來我們又跟著導(dǎo)游觀看了臥龍吞江，江邊的巖石真像我們學(xué)過的黃山奇石那樣奇，那樣險(xiǎn)。
神奇的騰龍洞真是大自然鬼斧神工的杰作！
三年級(jí)神奇的作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，我們的科學(xué)家發(fā)明了很多的高科技產(chǎn)品，教室變得更加神奇，那讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
一走到教室門前，門就會(huì)自動(dòng)掃描自動(dòng)開啟，特別方便。教室門運(yùn)用很神奇的材料做成的，它可以把外面的.噪音反彈出去。
走進(jìn)教室，會(huì)有一種很舒服的感覺，為什么呢？那是因?yàn)榇皯艨梢愿杏|到外面和里面的溫差自動(dòng)調(diào)節(jié)，通過自動(dòng)調(diào)節(jié)，窗戶可以開啟防塵防霧霾等，讓教室保持很清新舒服的感覺。
墻面也很神奇，能作為3D大屏幕使用，如果要上《海底世界》這一課，墻面就會(huì)播放出海里的景象，還有海底的神奇之處。如果要上《狼和鹿》這一課，墻面就會(huì)播放出狼和鹿的叫聲；形態(tài)和區(qū)別，對(duì)比誰是友善的誰是兇猛的，讓人一目了然。
桌子也很神奇，如果不小心把字寫到了桌子上，只需輕按一個(gè)按鈕，桌子還能根據(jù)身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，這樣更加人性化。
最神奇的，當(dāng)屬黑板了，黑板上有紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色不同的按鈕。如果按紅色鍵，黑板就會(huì)出現(xiàn)今天要講的內(nèi)容；如果按黃色鍵，黑板就會(huì)出現(xiàn)字的組詞；如果按藍(lán)色鍵，就會(huì)出現(xiàn)字的含義和甲骨文；如果按綠色鍵就會(huì)出現(xiàn)今天的作業(yè)。
未來的教室是不是很神奇呢？當(dāng)然這是想象出來的，但我相信，隨著科技的發(fā)展，未來一定會(huì)有這種教室，供我們?cè)诶锩媲趭^求知，學(xué)習(xí)。
三年級(jí)神奇的作文 篇5
今天，媽媽帶回來了一位神奇的中藥胖大海。它的作用是清熱潤(rùn)肺。
看著胖大海，我覺得它的外形很古怪，它是褐色的，成橄欖狀。既像一顆子彈，又想一粒桃核。上面的紋路彎彎曲曲，形成了一個(gè)個(gè)古怪的圖形，真像是一個(gè)迷宮，走也走不出去。為了應(yīng)驗(yàn)它的神奇 。于是，我拿出一顆胖大海投進(jìn)水里。剛開始，它越變?cè)郊?xì)長(zhǎng)，身上露出了裂紋。過來一會(huì)兒后，這顆胖大海開始吐黃絮絮了，真像一朵黃色的蒲公英。過了十分鐘之后，這朵黃色的蒲公英就 變成了一朵昂首怒放的小牡丹花了。又過了十分鐘這朵漂亮的牡丹花又變成了一只海洋的殺手水母。這時(shí)，碗里的水已經(jīng)變成了淺黃色。
看著這美麗誘人的.水母，我迫不及待的像嘗一口它泡在水中的滋味。啊，真清涼！我吸吮了一口說道�？粗械呐执蠛Ｎ矣X得它既神奇又有趣。
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