精選三年級(jí)自然作文匯編10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)自然作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)自然作文 篇1

　　這里是一個(gè)美麗的地方。

　　天空一碧如洗，猶如一望無(wú)邊的大海。一群群小鳥(niǎo)飛過(guò)，給湛藍(lán)的天空帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

　　一棵棵大樹(shù)有著不同的顏色，有黃的、綠的、青的；它們有著不同的品種：有楊樹(shù)、有柳樹(shù)，還有銀杏樹(shù)，幾片葉子落下來(lái)，真像一只只綠色的蝴蝶在飛舞，每一片葉子都很美，你找不到兩片相同的葉子。大樹(shù)真是美麗的代表。

　　一座座雄偉的`大山頂天立地，好像一個(gè)個(gè)巨人迎風(fēng)而立；大自然在它們的保護(hù)下一定會(huì)永遠(yuǎn)美麗、碧綠！

　　大地上長(zhǎng)著許多不同顏色的花朵，幾只蝴蝶飛來(lái)飛去，大地變得更加美麗；大地上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的生命，大地真是生命之源。

　　小河清澈見(jiàn)底。幾條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，好像在水里快樂(lè)的比賽；我要為小魚(yú)加油喝彩。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只小魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)的，它沒(méi)在游泳，它就像是一位觀眾。

　　��！大自然真是美不勝收��！

三年級(jí)自然作文 篇2

　　人本能與自然和諧相處，可是……

　　在經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)的今天，物質(zhì)生活日益豐富。為了滿(mǎn)足自己的需要，人們砍伐一片片的森林，生產(chǎn)出各種紙張。參天的大樹(shù)在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最后，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。它們?cè)诳拊V，哭訴自己的命運(yùn)，也為人類(lèi)感到悲哀。

　　工廠一座座地興建起來(lái)。它們把矛頭指向天空，把廢氣排向大氣；它們把矛頭指向大地，把廢水排進(jìn)河流湖泊。天空不再蔚藍(lán)，流水不再清澈。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的美好景象已成為往事。抬頭，藍(lán)灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的云，時(shí)而還彌散著一些塵土。再看看水呢？深綠色，甚至有些是褐色的。魚(yú)呢？它們?cè)谀膬�？答案是在飯店的餐桌上，或是永遠(yuǎn)沉沒(méi)在了河底。

　　這樣的自然會(huì)成為我們的朋友嗎？

　　洪水泛濫了，淹沒(méi)了一塊塊土地，一個(gè)個(gè)村莊，奪走了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。人們不得不離開(kāi)世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來(lái)。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚(yáng)塵使人們睜不開(kāi)眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……當(dāng)大自然憤怒、咆哮時(shí)，人們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，流下了悔恨的淚水。

　　人們開(kāi)始植樹(shù)造林，一大批小樹(shù)苗肩負(fù)著防風(fēng)固沙的使命走上了崗位，陽(yáng)光照耀下，它們?cè)谖⑿�。人們整治河流，把它們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚(yú)苗，讓河水煥發(fā)往日的生機(jī)，成為魚(yú)兒歡樂(lè)的家園。人們開(kāi)發(fā)新能源，把對(duì)大氣的污染降到最低，使天空變得澄清了，時(shí)而鳥(niǎo)兒們俏麗的身影又會(huì)從頭頂上輕輕掠過(guò)。

　　人們生活在自然的'懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會(huì)美好，人們才會(huì)幸福。如果人們光想著自己，為了滿(mǎn)足自己的利益不擇手段，那么生活就不會(huì)圓滿(mǎn)，當(dāng)然，人們的幸福也就此告終。

　　我幸福地憧憬著：在藍(lán)天白云下，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜂蝶翩飛，魚(yú)游潛水，人們?cè)跔N爛地微笑。

　　人總認(rèn)為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來(lái)害苦的是自己。唯有懂得愛(ài)護(hù)，才能幸福生活。對(duì)我們所關(guān)注的對(duì)象，跳出圈子來(lái)看，也是一種行文之道。

三年級(jí)自然作文 篇3

　　人都會(huì)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。其實(shí)讀萬(wàn)卷書(shū)也是行萬(wàn)里路，只不過(guò)是思維在旅行。然而，畢竟沒(méi)有身臨其境的感覺(jué)。你在書(shū)里旅行，或者你在電腦前踏遍千山萬(wàn)水，自然對(duì)你也是雖近猶遠(yuǎn)的。

　　中國(guó)人對(duì)于歷史比較注重文字，不注重古建筑的保存，這一點(diǎn)很說(shuō)明問(wèn)題。北京到了今天，高樓大廈四處起，古建筑四處轟，恨不得把歷史屈辱的昨天拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然而，外國(guó)人說(shuō)，北京就像一個(gè)美國(guó)城市一樣，沒(méi)有了歷史的韻味。老大帝國(guó)的子孫聽(tīng)了當(dāng)然不舒服，把兩千年的文典搬出來(lái)給外國(guó)人看，外國(guó)人依舊看不起啦。由是而知，外國(guó)人他不當(dāng)書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)留給中國(guó)人當(dāng)。中國(guó)人當(dāng)書(shū)蟲(chóng)當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在，也有些不愿意了，看著文字記載的.文物遺跡，根本就看不到實(shí)物，即便意淫到死，也絕對(duì)不能想象帝國(guó)當(dāng)年長(zhǎng)什么樣。

　　我說(shuō)這么多，就是為了說(shuō)明：讀書(shū)固然重要，然而，更重要的是走出書(shū)籍，看那存在著的一切，像盧梭一樣漫游自然，像林語(yǔ)堂一樣體驗(yàn)生活的藝術(shù)。閑暇，是生活的藝術(shù)。

　　書(shū)和電腦都只是對(duì)自然的臨摹，走吧，走進(jìn)自然。

三年級(jí)自然作文 篇4

　　我非常愛(ài)大自然，因?yàn)榇笞匀坏木吧�很美�?/p>

　　你看，那里的群山連綿起伏，層層疊疊，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

　　天空一碧如洗，只有在西邊的天上才有幾朵白云，他們?cè)谧杂勺栽诘娘h蕩。一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，自己也飛了上去和白云做游戲。玩了一會(huì)兒，玩累了，小鳥(niǎo)便飛到下面的樹(shù)林里休息。

　　山腳下有一片樹(shù)林，一棵棵松樹(shù)像士兵一樣守護(hù)著群山，一只小猴從根深葉茂的'大樹(shù)上爬了下來(lái)，來(lái)到了爭(zhēng)奇斗艷的花叢里觀看“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”，跳高比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是小白兔，他蹦得太高了，落地時(shí)還說(shuō)他一定會(huì)得第一名的；下面上場(chǎng)的是袋鼠，他用了最大力氣跳了起來(lái)，可是落桿了，后面的獵豹也落桿了，小白兔果然勝利了。跳高比賽結(jié)束了，小魚(yú)的游泳比賽開(kāi)始了，哨聲一響，小魚(yú)們便游了起來(lái)，明鏡一樣的水面馬上漾起了一道道波紋，最終金魚(yú)勝利了。一場(chǎng)轟轟烈烈的比賽就這樣結(jié)束了。

　　啊，大自然多美呀！

三年級(jí)自然作文 篇5

　　今天，我們乘車(chē)來(lái)到了上�？萍拣^，可高興了！

　　早晨，我早早地起床了。我向：呀！好興奮哪！不知道上海科技館會(huì)是什么樣子呢？盼了很久，我們終于到了科技館。我們先來(lái)到了動(dòng)物世界，里面都是非洲大陸上的動(dòng)物。石頭上站著一頭大獅子，仿佛大聲吼叫：“看我多威風(fēng)，這里，我就是大王�！边�有一頭母豹帶著自己的孩子正在休息，猶如正在對(duì)孩子說(shuō)：“你們要乖，不要跑遠(yuǎn)了，要小心點(diǎn)�！边@里有高大的大象；威武的獅子；可愛(ài)的梅花鹿……雖然它們只是標(biāo)本，但個(gè)個(gè)目光炯炯，抓住了人們的心。這恰好證明了人類(lèi)與動(dòng)。植物，甚至地球都有親密，不可侵犯的關(guān)系。人們千萬(wàn)不要任意侵犯它們的場(chǎng)所，生活的家，這是人與自然的根本所在。

　　接著，我們參觀了模擬熱帶雨林，里面也有一些千奇百怪的動(dòng)物。有粗壯的蟒蛇，五彩繽紛的蝴蝶，兇猛無(wú)比的蝙蝠……雖然這些動(dòng)物有的美麗。溫柔，但未必令人印象深刻；雖然有些動(dòng)物令人膽戰(zhàn)心驚，但也未必滿(mǎn)身缺點(diǎn)�？磫�(wèn)題不能只從一個(gè)方面去看，對(duì)待每個(gè)動(dòng)物，都應(yīng)該以一個(gè)嶄新的好面貌去看待這些生命。人與自然是和諧的。

　　我們還參觀了人體結(jié)構(gòu)，分有靜脈和動(dòng)脈，各部分的脹器都很重要，都有各自的.用途，真有意思。

　　我們又來(lái)到了虛擬礦場(chǎng)，里面為我們展示了地底采礦和海底采礦。地底采礦，首先要把采的礦裝入一個(gè)箱內(nèi)放在地底，然后，再用重型大釣車(chē)把這一個(gè)個(gè)箱子釣出來(lái)，就算成功了。海底采礦就是把鉆地機(jī)和釣車(chē)合為一體，變成一座鐵塔。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們正在不斷地開(kāi)采，假如這樣下去，礦很可能從地球上消失，希望人們不要過(guò)多地采礦。

　　最后，我們來(lái)到一個(gè)影院內(nèi)看一場(chǎng)大約二十分鐘的短片。主要寫(xiě)：上海的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類(lèi)的發(fā)展速度也越來(lái)越快�？萍荚谶M(jìn)步，可是同時(shí)也發(fā)生了許多災(zāi)難。由于人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，造成了泥石流，水土流失。我想：�。�沒(méi)想到砍伐樹(shù)木這么嚴(yán)重呀！國(guó)內(nèi)引進(jìn)了許多其他物種，也造成了生長(zhǎng)速度太快，不斷蓋住了水面，使水資源減少，我想：難道環(huán)境還會(huì)繼續(xù)惡化嗎？

　　參觀完科技館后，回到了旅館。此時(shí)此刻，我想起了一個(gè)故事：在一九九七年的時(shí)候，在巴拉圭地帶，舉行了一次特殊的葬禮，是為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。人們?cè)僖惨?jiàn)不到昔日那雄偉的景色了，再也聽(tīng)不見(jiàn)那震耳欲聾的聲音了。環(huán)保人士呼吁全世界的人們保護(hù)環(huán)境，不要讓塞特凱達(dá)斯大瀑布的悲劇重演。想挽回局面，就必須得從頭開(kāi)始，保護(hù)環(huán)境。

　　人與自然，互不侵犯，保持生態(tài)平衡，這樣人才能與自然界和睦相處。

三年級(jí)自然作文 篇6

　　人和自然是和諧統(tǒng)一的整體，大自然是人類(lèi)的朋友。千百年來(lái)，它養(yǎng)育了人類(lèi)，讓人類(lèi)生生不息，不斷發(fā)展。人類(lèi)是如此依賴(lài)大自然。人類(lèi)擁有自然，但決不等于人類(lèi)可以違背自然的意志，否則人類(lèi)將遭受自然懲罰，只有遵循自然規(guī)律，人類(lèi)才能綿延無(wú)盡，不然，會(huì)被一種更先進(jìn)，更文明的生物所取代。

　　人類(lèi)只不過(guò)是大自然中的一部分，動(dòng)物也如此�？梢恍┤藚s殘害他的“兄弟”，不斷把自己抬出自然圈，并自以為是自然的主宰者。其實(shí)，你想錯(cuò)了，大自然制造了多少生物，而人類(lèi)，連一個(gè)簡(jiǎn)單的微生物都造不出來(lái)，只能坐在一旁看著罷了，然后反復(fù)研究，得到結(jié)論。

　　一些人類(lèi)大量的殘害自己的“兄弟”，使生態(tài)不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責(zé)備他的“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類(lèi)碧將遭受自然懲罰。

　　若人類(lèi)的破壞更加嚴(yán)重時(shí)，人類(lèi)可能就會(huì)像恐龍一樣突然蒸發(fā)于世界。取而代之的`是更文明，更具有智慧生物。那時(shí)，他們眼里的人類(lèi)就如我們眼里的螞蟻。

　　因此，我們應(yīng)該好好保護(hù)大自然，制止那些非人類(lèi)的做法，那就是保護(hù)我們自己。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂(lè)趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂(lè)趣。

　　我們都是大自然的產(chǎn)物，動(dòng)物也是，植物還是。不能因?yàn)闄?quán)、財(cái)而毀了我們生活的地方，毀了我們自己。

　　我們是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。

　　要保護(hù)人類(lèi)，就要保護(hù)其他兄弟姐妹，更要保護(hù)大自然。

三年級(jí)自然作文 篇7

　　春姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到了人間，她揮動(dòng)手中的魔棒萬(wàn)物立刻變得更加美麗。

　　一碧如洗的天空上飄著朵朵潔白的'云，一群群小鳥(niǎo)在空中飛翔：有的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去捉蟲(chóng)子，有的小鳥(niǎo)在笨拙地練習(xí)飛行，那些比較小的小家伙，剛飛了一會(huì)兒就掉到樹(shù)林中。

　　藍(lán)天白云下，連綿起伏的山巒一山綠，一山青，一山濃，一山淡。山腳下的雪松站的筆直筆直地，像是在山腳下站崗。草地上的野花五彩繽紛，小草綠油油的，真漂亮�。�幾只小兔在草地上快樂(lè)的玩耍，小河里的小魚(yú)在水里游來(lái)游去，忽前忽后，好像在舉行游泳比賽。

　　啊，大自然真美啊！

三年級(jí)自然作文 篇8

　　今天，我和爸爸去郊外游玩，郊外的景色真美啊！

　　湛藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，倒映在小河里，像幾只大白鵝在游來(lái)游去。綠油油的參天大樹(shù)聳立在草地上，好像在為大地站崗放哨。岸邊的.鮮花五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷。小河里，幾條小魚(yú)在水草中鉆來(lái)鉆去，一會(huì)兒沉到水底，一會(huì)兒又浮到水面，偶爾吐幾串泡泡，調(diào)皮極了！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只小烏龜，躺在在岸邊的石頭正美滋滋地享受著太陽(yáng)的沐浴，突然，一只兔子從草叢中跳出來(lái)，嚇得烏龜把小腦袋、短尾巴一下縮進(jìn)它的“小房子”里，我仿佛聽(tīng)著兔子笑著說(shuō)：“烏龜先生，你還記得我嗎？我們?cè)倥芤淮伟桑俊睘觚斠粍?dòng)也不動(dòng)，毫不理睬小兔子，也許，它已經(jīng)睡著了。

　　大自然真美��！我喜歡大自然！

三年級(jí)自然作文 篇9

　　這個(gè)世界每天都在發(fā)生著與環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的事情，大到工廠的廢氣廢水的排放、小到人們每天都有的生活垃圾。這里就有一個(gè)不講衛(wèi)生的小孩的故事，孩子的名字叫德克士。

　　有一天德克士的媽媽帶他去公園玩。這天的天氣特別的熱，火辣辣的太陽(yáng)在頭頂上照著，不一會(huì)德克士就滿(mǎn)頭大汗、口干舌燥，就在這時(shí)他看到前面不遠(yuǎn)處有一家商店，店里的冰柜內(nèi)擺放著各種冰鎮(zhèn)食品，他沖了過(guò)去趴在冰柜上眼睛直勾勾地盯著那些美味又清涼食品。

　　他媽媽見(jiàn)他想吃冰棒就給他買(mǎi)了一根，他迫不及待的剝開(kāi)冰棒的包裝紙并隨手把它扔在地上，媽媽見(jiàn)了平心靜氣對(duì)他說(shuō)：“孩子請(qǐng)把地上的包裝紙撿起來(lái)好么?”可是他卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛覀円换厝ネ媸裁窗?”媽媽聽(tīng)了非常生氣，并嚴(yán)厲的對(duì)他講到：“要是你把包裝袋撿起來(lái)并丟進(jìn)垃圾桶里我們就去玩你最?lèi)?ài)的過(guò)山車(chē)，否則我們現(xiàn)在就回家去�！�

　　德克士聽(tīng)了趕緊去把冰棒的包裝紙檢起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里，這時(shí)媽媽微笑著對(duì)他說(shuō)：“孩子你知道嗎?我們?nèi)祟?lèi)每天要制造許許多多的生活垃圾，這些垃圾如果沒(méi)有很好的'去管理它就會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，給我們的生活帶來(lái)及壞的影響。也許你會(huì)認(rèn)為一張小小的包裝紙算什么?扔在地上風(fēng)一吹就無(wú)影無(wú)蹤了，可是你要知道世界上有這么多的人，如果人人都這么想、這么做不久的將來(lái)地球就會(huì)變成一個(gè)超級(jí)垃圾場(chǎng)，我們身邊到處都是散發(fā)著臭氣垃圾和四處傳播細(xì)菌的昆蟲(chóng)，那是多么的可怕呀!”德克士聽(tīng)了連忙低下頭紅著臉說(shuō)：“媽媽我錯(cuò)了，以后我不會(huì)再亂丟垃圾了。

　　以后我還要告訴別人不要亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)美好家園�！彼麐寢屄�(tīng)了感動(dòng)得留下了熱淚，笑著說(shuō)：“你一定能做到，媽媽相信你!”從此以后德克士成了一名環(huán)保小衛(wèi)士，他經(jīng)常和同學(xué)們一起上街宣傳環(huán)保知識(shí)，不管什么時(shí)候只要見(jiàn)到有人隨地亂扔垃圾他就會(huì)上前制止。

　　這就是德克士，在媽媽的幫助下他從一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子轉(zhuǎn)變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的環(huán)保小衛(wèi)士。

三年級(jí)自然作文 篇10

　　“上來(lái)，下去，上來(lái)，下去”作文班里傳來(lái)一陣陣喊聲，走，我們?nèi)デ魄�，到底怎么回事�?/p>

　　只見(jiàn)，老師的桌子上放著一個(gè)瓶子，一袋食用鹽，一根木棒，一個(gè)雞蛋。這是，老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)，我讓雞蛋浮上來(lái)”話音剛落，同學(xué)們嘰嘰喳喳，有的說(shuō)："怎么可能”有的說(shuō)：“老師不會(huì)在騙我們吧”還有的`說(shuō)：“不會(huì)吧！老師有這么厲害嗎？”我想：連上臺(tái)的魔術(shù)師都不能做到萬(wàn)無(wú)一失，老師能行嗎？教室里，同學(xué)們議論紛紛。

　　接著，老師開(kāi)始變魔術(shù)了，只見(jiàn)，老師先輕輕地捏著雞蛋，慢慢地放入水中，雞蛋像個(gè)喝醉了酒的醉漢，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在瓶底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)，然后，老師拿來(lái)食用鹽，繼續(xù)往瓶里倒，鹽像雪花一樣，從空中飄落下來(lái)，沿著雞蛋旁邊，慢慢滑下來(lái)，直至沉到瓶底，最后，老師拿著木棒攪拌，這時(shí)的雞蛋像旋轉(zhuǎn)木馬似的，我不禁在想：老師到底能不能成功，我有點(diǎn)疑惑不解，老師又一次往水中倒入食用鹽，同學(xué)們湊上來(lái)，死死地盯著雞蛋，不由自主地喊道：“加油，加油”老師再次攪拌，雞蛋又開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái)，向上浮著，真為老師捏了一把汗��！終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋從杯底浮了起來(lái)，真像個(gè)調(diào)皮的小孩，從水里探出腦袋，看到最后，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，高興地手舞足蹈。

　　魔術(shù)結(jié)束了，同學(xué)們高興極了，可心中充滿(mǎn)了疑惑，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“清水中加入食鹽，水的密度就會(huì)變大，浮力也會(huì)跟著變大，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)”聽(tīng)說(shuō)，死海也是這個(gè)原理，人們還在死海里面看書(shū)呢？

　　大自然的學(xué)問(wèn)可真多呀！我們要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

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