三年級教育作文錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級教育作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級教育作文 篇1
20xx年3月，我有幸參加了快樂姐姐的心理健康教育課，這堂課，我不僅和大家一起玩游戲，還得到了許多知識。
我是陽光委員，所謂陽光委員，就是性格開朗，能友好的與同學(xué)相處，而這堂課的主題就是——與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，成為知心朋友。
快樂姐給我們安排了6個(gè)小游戲，快樂姐姐知道大家初次見面，所以就精心準(zhǔn)備了幾張數(shù)字卡片。每人在卡片中抽取一張，抽簽完畢，大家與另一位和自己數(shù)字相同的同學(xué)搭檔，我的搭檔是南茜，在幾分鐘的'了解之后，快樂姐姐讓我們叔叔自己的搭檔，有一組同學(xué)了解的非常深，所以得到了最佳搭檔獎(jiǎng)，而我得到了優(yōu)秀搭檔獎(jiǎng)。
下面一個(gè)是大風(fēng)吹，當(dāng)我們聽了這個(gè)名字后——丈二和尚摸不著頭腦，快樂姐姐說完了這個(gè)游戲規(guī)則之后，我們恍然大悟，哦，原來這么簡單��！快樂姐姐站在圈中，大聲說道：“大風(fēng)吹！”“吹哪兒？”“吹張頭發(fā)的人！”大家聽了，迅速調(diào)換位子，可是有一位男生沒有找到位子，所以只好當(dāng)下一輪的主持人。最后有一位男生沒有找到位子，個(gè)我們表演了一首詩，背到中途，忘詞了，臉漲得通紅，大家都哈哈大笑了起來。
我覺得最讓我難忘的是最后一個(gè)游戲——解開結(jié)。游戲規(guī)則是大家拉一個(gè)圈，在圈內(nèi)隨意走動(dòng)，快樂姐姐一說停，大家就得停，拉起手，任意用什么辦法，只要將結(jié)解開，就算成功，剛開始前幾輪，我們大家亂七八糟，你不是正的她就是反的，可是到了最后一輪，大家找到了技巧，很順利的解開了結(jié)，我們開心地笑了。
這個(gè)游戲給我的啟示是：這個(gè)結(jié)就像我們學(xué)習(xí)中遇到的難題一樣，要耐心的，慢慢的，一次次不斷的嘗試，不能半途而廢，要持之以恒，才會成功。
時(shí)間就像流水一樣過得很快，50分鐘一晃就過去了，快樂姐姐和我們說了再見，大家才依依不舍的離開了教室，真期待下一次陽光姐姐再給我們上課��！
三年級教育作文 篇2
今天，王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個(gè)故事，從中我懂得了享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。
當(dāng)我讀到小馬駒找到父親說：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了�！蔽艺J(rèn)為它說的不對。因?yàn)槟抢镉辛魉�，有鮮花，還有誘人的綠蔭，是個(gè)生活的好地方，小馬駒真是生在福中不知福。
我在生活上，也犯過像小馬駒一樣的錯(cuò)誤。有一次，媽媽給我買了一個(gè)汽車玩具，但我覺得這個(gè)玩具非常舊，讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協(xié)給我買了一個(gè)新的`玩具�，F(xiàn)在想起來非常羞愧。
媽媽為了讓我多學(xué)知識，給我報(bào)了大山外語和快樂作文。可我不聽作文老師的話，不認(rèn)真聽講，在下面玩東西，最后我的作文寫得沒有讓老師滿意。
三年級教育作文 篇3
清晨，坐在電腦前，打開校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽市第六屆書香班級評比的那天起，天天寫博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫出的文章，被推薦時(shí)，一種沖動(dòng)，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫作的激情還沒有消減，我感覺這種堅(jiān)持是幸福的。
有時(shí)，被日常瑣事所困，一天沒有寫博，晚上就寢，感覺心里空蕩蕩的，一種無名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫下自己的所思、所悟，寫后，感覺心情舒暢。此時(shí)，我感覺自己是幸福的。
有時(shí)，自己也瞎想，這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎？
細(xì)細(xì)想來，教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè)，語文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的幸福，浸潤在芬芳的閱讀里。語文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書，坐看庭前花開花落，笑對天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩意的課堂上。語文課堂是浪漫、感性、詩意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語文課本，就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界；我們欣賞過西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長江的波瀾壯闊；我們感悟過戰(zhàn)爭的殘酷，也感動(dòng)于人間真情的溫暖，更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對國學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對書本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛著我的學(xué)生，深深愛著我的課堂。在我的'課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書寫作的倩影，可以看到師生同做“寫博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個(gè)美好的夢境。透過文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績，也更具有幸福的詩意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。
三年級教育作文 篇4
長期以來，老師只著重抓考試，抓分?jǐn)?shù)，抓智力，而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至，老師為了我們得高分，下課延堂或課后輔導(dǎo)，這樣導(dǎo)致同學(xué)們在下課時(shí)沒時(shí)間玩，可下放學(xué)回家想玩會調(diào)解一下，卻迎來家長的學(xué)習(xí)督促，在學(xué)校和家長雙管齊下的所謂“老師嚴(yán)管”下，孩子們被困鎖著，難道不值得人們深思嗎？
有一次，弟弟放學(xué)了，他丟下書包就往外跑，我說：“站住，你干嘛去？”弟弟說：“我去樓下玩�！蔽覅柭暫浅獾溃骸澳阍趯W(xué)校下課還沒玩夠�。肯劝炎鳂I(yè)寫完！”弟弟哽咽地說：“我們老師下課就拖延時(shí)間，等他講完了，我們沒等跑出去呢，上課的鈴聲又響了�！钡艿苷f完，我很同情他，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過一件事，有一次，我們班同學(xué)姜一山（父母在外打工缺少關(guān)愛）過生日，她邀請我們?nèi)ニ议_派對，邀請函都發(fā)完了，我們也想陪姜一山過一個(gè)快樂的生日，可是老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事就一票否決了說：“不好好學(xué)習(xí)，派什么對��？”老師這一反對，我們?nèi)ソ簧郊冶M管有心也沒膽了，結(jié)果她生日那天，一個(gè)人也沒去她家開派對，她一個(gè)人與奶奶過了一個(gè)孤寂的生日。唉！想到這事，真是落得我兩淚漣漣吶，于是我深有體會，準(zhǔn)備允許弟弟去玩了，可是我允許沒什么用，這時(shí)，媽媽說：“你干嘛去��？作業(yè)寫完了嗎？”弟弟說：“我想下樓玩一會兒，老師在校都不給下課。”媽媽說：“不行，趕快去寫作業(yè)，寫完作業(yè)再商量�！钡艿苤缓萌懽鳂I(yè)了，我搖搖頭，想這一寫上弟弟想出去玩又成泡影了。
在學(xué)校老師和家庭中父母的嚴(yán)管下，我們己失去了童年的快樂，取而代之的是分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為在這種“老師嚴(yán)管”下教育出的孩子會缺少個(gè)性，能力，思想等，我們要學(xué)外國的開放式教育。總之，長期以來。中國的.孩子被關(guān)在教室里，書齋里，像一顆失根的永遠(yuǎn)不會發(fā)育的種子，就像一只折斷翅膀的鳥兒永遠(yuǎn)缺乏個(gè)性、創(chuàng)造力和獨(dú)立性。難道老師和父母希望我們成為“書呆子”，而不是德才兼?zhèn)涞淖鎳鴹澚簡幔?/p>
三年級教育作文 篇5
“愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。”這是《愛的教育》首卷語�？赐赀@本書，我被深深地感動(dòng)了。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時(shí)間所寫的。小說通過了四年級小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)個(gè)看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事�！稅鄣慕逃放c其他的名著不同，它是一本專屬于小學(xué)生的日記。
這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇為、善良的卡��；有精明、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學(xué)期開學(xué)時(shí)為了救一個(gè)低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護(hù)車之前問的最后一句話是：“我的書包呢？”他的'精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因?yàn)檫@件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什么沒有人愿意像他們一樣，幫助他人、見義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動(dòng)地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛的教育》這本書也正像它的題目一樣，教會了我們：愛的力量是強(qiáng)大的，是無私的，是無處不在的。愿我們的世界，真正的充滿愛。
三年級教育作文 篇6
今天，公安局何主任來到我校，給我們講有關(guān)法律的知識，我們都聚精會神的聽起來。
何主任說，我們要好好學(xué)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，不開小差不做小動(dòng)。要做到德、智、體、美全面發(fā)展，不能曠課。
有些同學(xué)思想不成熟，模仿雜志、電視、電影中的黑老大，他們知道錯(cuò)了，可就是不會及時(shí)改正，就走上了犯罪的道路。
何主任說了國內(nèi)幾件真實(shí)事情，讓我們感受到走上犯罪道路是多么可怕：在美國，有一位十三歲的少年，誰也管不了他，有一次學(xué)校開展了一次活動(dòng)，老師沒讓他去，他就拿出水果刀，朝老師刺去，把老師的胳膊刺成了重傷，老師走了之后，他又向三位同學(xué)刺去，其中兩個(gè)同學(xué)被他刺成了重傷。聽完后，我的腿又軟又麻，心里非常害怕。
何主任說，中小學(xué)生不允許去網(wǎng)吧。還給我們講了幾個(gè)例子：一名初一的小學(xué)生從家里偷了三百元錢，在網(wǎng)吧玩了整整四天四夜，他的血壓升高，心跳加速，最后死在了網(wǎng)吧里，一個(gè)初三的小學(xué)生經(jīng)常曠課不去上學(xué)，去學(xué)校附近的網(wǎng)吧玩游戲，錢花完了，就給父母打電話要錢，父母快來的時(shí)候就上學(xué)校門口要錢，父母走無影后，就繼續(xù)去網(wǎng)吧，有的時(shí)候還搶劫，警察知道后立刻把他抓到公安局進(jìn)行教育，把他扣留在公安局里，這期間，他不能睡覺，一瞇眼警察就踢他、打他。交費(fèi)的時(shí)候，家長就來交費(fèi)，也不能看他，所以他的家庭是不幸的。
何主任最后說，不要做以上同學(xué)的'行為，要做一名認(rèn)真、合格、仔細(xì)的小學(xué)生，謝謝！這堂法制教育報(bào)告會，我受到了啟發(fā)，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，不要向那些曠課的人學(xué)習(xí)。
我喜歡這堂報(bào)告會，它使我懂得做人的道理，使我明白一定要聽取別人的教導(dǎo)，再去做。
我會做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
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