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        秋天的圖畫三年級作文

        時間:2022-12-06 14:56:09 三年級 我要投稿

        【精品】秋天的圖畫三年級作文錦集8篇

          在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的秋天的圖畫三年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】秋天的圖畫三年級作文錦集8篇

        秋天的圖畫三年級作文 篇1

          秋天到了,大地瓜果飄香,就像一幅美麗的圖畫。

          果園里,樹上果實累累,又大又紅的石榴有的笑哇笑哇,笑破了“大肚皮”,露出了一顆顆紅寶石般的“牙齒”,有的雖然還沒咧開嘴,但是已經飽脹極了……嫩綠的小草脫下了綠色的時裝,換上了金色的新衣。亭亭玉立的野菊花綻開了笑臉,五顏六色的花兒散發(fā)著幽幽暗香。

          一個穿著桔黃色衣服的小男孩挎著竹籃走來了;@子里已經有許多又大又紅的蘋果了。他仰起頭,發(fā)現在茂盛的葉子里又藏著一個大大的、紅紅的蘋果,小男孩高興地跳了起來。他伸出手,摘下了蘋果,接著往身上擦了擦,大口的吃了起來!班,真甜呀!”小男孩邊吃邊說。忙的熱火朝天的大人們有的伸著雙臂摘蘋果,有的踩著梯子摘蘋果,還有的把一筐筐蘋果運到車上……

          果樹邊,一位穿著粉紅衣裳的小女孩發(fā)現了一片奇怪的葉子,她蹲了下去,撿起樹葉仔細觀察。另一個穿綠色衣服的小男孩高舉著自己采集的樹葉,高興地大喊:“我找到銀杏葉啦!”

          遠處,一望無際的田野里長滿了金黃的稻谷,農民伯伯可開心了,在田野里不停地收割。熟透了的高粱像一個個喝醉了酒的大漢,在風里搖來搖去,雪白的棉花堆成了一座座小山……望著這豐收的景象,農民伯伯的臉上露出了歡樂的笑容。

          秋天真是一幅美麗的畫呀!

        秋天的圖畫三年級作文 篇2

          不知不覺,秋天來了,她帶著顏料和畫筆來了。

          她走過田野,揮動畫筆,點了點。頓時,田野變了樣,稻田就像金黃的海洋,風一吹,像掀起了金色的波浪;高粱紅了臉,就像喝醉了酒的大漢;棉花白了,從遠處看,就像鋪了一層雪被子。田野里五谷豐登,農民伯伯看了,高興地合不攏嘴呢!

          她走過果園,拿起畫筆涂了涂,果子都成熟了。蘋果紅彤彤的,活像一個個小燈籠;五顏六色的葡萄掛在葉子底下,有紅的、白的、淡綠的,五光十色,美麗極了!采果子的姑娘看見了,說:“今年的水果水靈靈的,長得可真好呀!”

          她走過花園,用畫筆畫了畫,花園里的花都盛開了。桂花黃黃的,十分的香,特別時在雨后,仿佛在千里之外就能聞到陣陣芳香;最引人注目的是菊花了!菊花淡黃的、紫紅的、雪花的,美麗的菊花向人們展示她那優(yōu)美的舞姿,游客們紛紛喝彩。

          秋天是一個五彩繽紛的季節(jié),也是一個美好的季節(jié),更是一個快活的季節(jié)!

        秋天的圖畫三年級作文 篇3

          秋天是一個豐收的季節(jié),甜甜的梨,紅紅的蘋果……一片瓜果飄香.小燕子們知道冬天快要來了,就忙著朝南方飛去.勤勞地小喜鵲們銜來了樹枝正在造他們的安全窩呢!你看小貓瞇換下了薄薄的夏裝,換上了秋天的厚衣裳;蛇呢,早已不見了蹤影,它們溜到洞里去冬眠了……大樹已經換下了那綠油油的夏裝,穿上了那金黃的秋裝.

          這一切,讓我真真切切地感到秋天已經來臨,那空氣中飄蕩的糖炒栗子的香味和那紛紛飄落梧桐樹葉,難道不讓你陶醉嗎?

        秋天的圖畫三年級作文 篇4

          炎熱的夏天終于靜靜的溜走了,迎來了景色怡人的秋天。人們都說秋天是個收獲的季節(jié),我真想到郊外去看一看。

          今天,我早早地起了床,不斷地催促媽媽:“走,到郊外去!眿寢屚饬耍靶,馬上出發(fā)吧!”

          到了郊外,我來到了一片果實累累的園林。有紅紅的蘋果、金色的梨、紫色的葡萄。四周還有許多紅的、黃的、紫的……野花也競相開放了,真是色彩繽紛呀!不遠的山上,果子紅了、楓葉也紅了,樹葉也變成了金黃色的。所有的這些,構成了一幅巨大的彩色圖畫。我從沒想到,原來秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩。感悟著大自然這些美好的東西,我簡直樂在其中,不舍得離開了。

          天漸漸暗了,我戀戀不舍地離別了這兒,和媽媽一起回家了。

        秋天的圖畫三年級作文 篇5

          送走了夏王子,迎來了秋姑娘。

          秋姑娘走進公園。公園里的菊花陸續(xù)開放,有雪白的、粉紅的、金黃的……五顏六色,美麗極了!菊花仙子們,這兒一叢那兒一朵。有的只是花骨朵,有的含苞待放,有的才展開兩三片花瓣,還有的已經完全綻放,在陽光下露出燦爛的笑臉。湖東邊的那排楓樹穿上了紅色上衣,葉子寶寶陸續(xù)飄到樹媽媽的腳下,擁抱樹媽媽。湖西邊的楊樹披上了黃色的外衣,葉子寶寶圍著樹媽媽的身體沉睡了起來……

          秋姑娘走進果園。果園里,碩果累累。葡萄似一串串美麗的珍珠;梨子似一個個黃寶石掛在枝頭;蘋果似孩子們可愛的笑臉,向遠處張望,似乎在告訴人們:快來摘我呀!真是美不勝收。瞧,一群小伙伴一定是聽到了它們的呼喊,正提著水果籃往這邊走來……

          秋姑娘走進田野。她看見這里有火紅的高粱、金黃的稻海,一群喜笑顏開的農民伯伯正在收這些糧食。她來到黃豆地里,許多黃豆莢,“啪”的.一聲裂開,那是歡迎秋姑娘的掌聲。隨著掌聲的響起,一個個小小的豆寶寶跳了出來。好幾個阿姨正在收割這些黃豆呢!她們邊收割邊談論著豐收的喜悅……

          啊!秋天的圖畫真美!?

        秋天的圖畫三年級作文 篇6

          秋天就像一幅美麗的圖畫,展現在我的眼前。

          果園里,果子都成熟了。你瞧,梨樹上掛滿了梨,黃澄澄的梨像一個個小鈴鐺高高地掛在樹梢。紅彤彤的蘋果,像一個個小朋友的臉頰,正朝我們微笑著。最讓人“口水直流三千尺”的就要屬那紫瑩瑩的葡萄了,在陽光的照射下,仿佛是一顆顆亮晶晶的瑪瑙。

          花園里,花兒們百花齊放,爭奇斗艷。不過最鮮艷,最美麗的要屬菊花了。菊花的顏色特別多:有粉的如霞、白的如雪、紅的似火……甚至還有綠色的菊花。

          田野里,莊稼都豐收了。遠處,金燦燦的稻谷,一陣風吹過,稻谷泛起了金色的波浪,好似金色的海洋。這里,金黃的豆子,在太陽伯伯的幫助下離開了媽媽的懷抱,蹦跳這到了另一個地方等待來年春天發(fā)芽。

          秋天,你帶給我們的是一幅美麗的五彩繽紛的畫卷。

        秋天的圖畫三年級作文 篇7

          設計思路

          本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后,繼續(xù)在身邊尋找感受秋意,用自已的畫筆描繪秋天的美好,用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時,激發(fā)學生熱愛生活,熱愛大自然的感情。

          學習目標

          1、能留心觀察事物、圖畫,并能按照一定順序進行介紹。

          2、能用上平時積累的詞句,把畫面內容寫清楚,把句子寫通順。

          三、課前準備

          1、讓學生觀察周圍事物的變化,如氣候、動物、植物、人,在生活中尋找秋天。

          2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。

          3、老師搜集有關秋天的圖片。

          四、教學過程

          1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入:秋天到了)。

          2、出示題目,點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

          3、引導觀察,以評促說。

          a、老師出示一幅秋景圖,指導觀察。

          b、整體感知圖畫內容,指名說圖,圖上畫了什么?

          c、引導按順序觀察圖畫,師生共同評價。

          d、引導把內容說清楚,再仔細觀察這些景物是什么樣子的?這些動物正在干什么?還可以加上一些想象(板書:說清楚)。

          e、同位練說,互相評價提高。

          f、指名匯報說,老師隨機評點。

          g、板書作文要求:

         、侔才藕脤懽鞯捻樞颍涯愀杏X最深的地方詳細地寫出來,主題鮮明;

         、趯懗鼍拔锾攸c,寫出真情實感;

         、圩⒁庥煤闷綍r積累的優(yōu)美詞句,用好標點符號;

         、軙鴮懚苏謹翟350字以上。

          4、學生作文,老師個別輔導。

          看圖作文:秋天的圖畫

          瓦師附小王志新

          【教學內容】

          人教版小學語文三年級(上)“語文園地三”習作

          【教學目標】

          1、指導學生學習看圖作文的方法,把一處景物寫生動。

          2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

          3、掌握寫靜物的基本方法:A、靜處的種類;B、靜物的姿態(tài)。

          【教學重、難點】

          重點:根據圖意展開想象。

          難點:寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。

          【教學過程】

          指 導 課

          一、激趣導入

          同學們,走近美好的大自然,我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容,讓我們跟隨秋天的腳步,到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎?

          二、仔細看圖,學習說話。

          1、看一看,想一想:圖上畫了那些景物?是在哪里?

          教師提示:根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

          2、練一練:同桌分別說一說自己的看法。

          3、說一說:自愿上臺交流。

          過渡:怎樣把這些內容寫下來呢?

          三、知識遷移,練習寫話。

          1、學生認真閱讀課本的習作要求。

          2、學生看圖說話:

          教師提示:秋天,我到農村果園里幫助摘蘋果,看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面?

          四、布置任務,練習寫作。

          1、讓自己參與其中,注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

          2、運用比喻和擬人的方法,對果園及周圍景物進行描寫。

          講 評 課

          一、比較文章,引出目標。

          1、簡要小結學生作文的優(yōu)點和不足。

          2、學生輕聲讀自己的作文,邊讀邊改。

          4、指名讓學生朗讀自己的作文,教師進行修改方法的指導。

          A、指導學生修改作文中的標點,錯別字,有語病的句子。

          B、學生各抒己見,說一說這篇文章好或不足的地方。

          二、上臺朗讀,集體修改。

          請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

          1、他的文章有什么地方值得學習?

          2、你能使他的文章更上一層樓嗎?

          三、總結。

        秋天的圖畫三年級作文 篇8

          秋天,她有腳,你瞧,她正在四處閑逛呢!

          秋姑娘帶我們走進了柿子林,我們看到了一個個紅紅的柿子,非常耀眼,好像在跟我們打招呼呢!

          秋姑娘又帶著我們來到了金色的草地,一眼望去還望不到邊呢,再走進一看,哇,這片草地似乎給大地媽媽披上了一層金黃色的地毯。在草地上,還有三位小朋友在興高采烈地玩耍。一個在放風箏,那風箏飛的很高很高,似乎飛到了云彩上面。一個在翻跟斗,瞧那姿勢真滑稽。還有一個在看書,看,那位小朋友趴在地上,小腿上下擺動,再看看那雙笑彎了的小眼睛和一張小嘴,真叫人看了就合不攏嘴。

          去完了柿子林和草地,秋姑娘又帶著我們來到了楓樹林。遠遠望去楓樹林紅的似火,走近一看,那一片片像雞爪一樣的葉子(又名:雞爪楓)非常討人喜愛,它們在枝頭上搖來搖去,好像在說:“大家來看呀!大家來看呀!”

          我非常喜歡秋天,因為秋天是那么的美麗,她給我們帶來了快樂。

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