一只小鳥三年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一只小鳥三年級作文，希望能夠幫助到大家。
一只小鳥三年級作文1
蝸牛和鳥是鄰居。鳥兒每天都帶蟲子來喂孩子。蝸牛羨慕鳥兒飛翔。
有一天，鳥正要出去撿蟲子，蝸牛叫道：“鳥哥哥，你能教我飛嗎？”小鳥說：“不行。你在地上爬行。況且你身上有殼，不適合飛行�！蔽伵Ｏ耄航裉觳恍�。我明天會包裝它。我會再包一遍，直到小鳥同意。這樣，如果小鳥每天都不肯答應(yīng)，明天蝸牛就會纏住，讓小鳥坐立不安。
有一天，蝸牛像往常一樣纏著小鳥。蝸牛還沒說完，小鳥就答應(yīng)了。
隨著時間的推移，這只鳥說：“我已經(jīng)把我所有的技能都給了你�！蔽伵Ｕf：“以后不糾纏你了�！�
蝸牛想試試自己怎么飛。它們在懸崖上飛，但一直在墜落。結(jié)果，他們斷了一條腿。
一只小鳥三年級作文2
今天，孩子們想用實際行動來彌補他們的過錯，于是，就拿著做鳥窩的材料來到了樹下。
他們有的做鳥窩的底座，把鳥窩固定到樹上后，他們才想起來鳥食還沒裝在鳥窩。于是，他們又爬到樹上，把小米放到鳥窩里。他們偷偷地看著鳥兒，看呀，看呀。嗯！有兩只鳥來吃食了。他們最大的心愿是每只鳥都在窩里吃到香濃濃的米！他們知道鳥兒們原諒了他們，就堅持每天來給可愛活潑的鳥兒喂食，每當(dāng)下雨天還來給鳥兒做新窩呢。
鳥兒歌唱著，孩子們歡笑著……有的做鳥窩的四壁，有的做鳥窩的頂子，大約過了30分鐘，它們終于做成了一個像小閣樓似的鳥窩，既漂亮又結(jié)實。他們興高采烈地說：“我們終于成功了！”
一只小鳥三年級作文3
我是一只討厭人類的小鳥，藍天和溪流是我的第二個母親，我常常在藍天的胸懷下遨游，喝著小溪甘甜的喝水。
可討厭的人類把我的母親們污染了。他們把一些紙和布料燒成灰，排出的煙飛向天空，散布在每一個角落，弄得天空烏煙瘴氣地。人類又把一些垃圾丟進河里，染黑了河水，連塑料也跳進了河媽媽的懷里，猛刺媽媽的心，搞得小溪媽媽又臭又臟。人類真是太討厭了，可人類卻不知道這樣會害了他們，無論怎樣，我還是想讓人類改過自新。
一只小鳥三年級作文4
每天早晨，那兩只可憐的'老鳥都在巢里傷心地鳴叫，好像在說：“寶貝，寶貝，什么時候才能再聽見你那美妙的歌聲呢？”那群孩子也每天來到樹下，他們感覺非常地羞愧：“我們真是太自私了，只想把小鳥養(yǎng)在家里，讓它每天給我們唱歌。只顧著自己，不顧著別人。”他們真想學(xué)會鳥語，跟老鳥道歉��！
于是，孩子們找來一座漂亮的小房子，小心翼翼地掛在樹梢上。孩子們每天都來給房子放米。他們還在大樹下立了一塊小木板，上面寫著：“不要傷害鳥類，它們會哭的！”
春天到了，一只毛茸茸的小鳥又在巢里啁啾了。孩子們每天都來用望遠鏡仰望著它，期待著它的羽毛早點豐滿，飛上樹梢，快樂地歌唱。終于有一天，樹枝上又傳來了那清脆的歌聲。
一只小鳥三年級作文5
孩子們再也聽不到那柔美的歌聲，他們后悔了。他們想：去哪里能找到那柔美的歌聲？什么時候才能重新聽見那柔美的歌唱？
他們?nèi)サ焦珗@、田地、鄉(xiāng)間……很多很多地方，都沒有找著。他們?nèi)フ埥檀髽錉敔敚骸按髽錉敔�，請問您知道小鳥去哪兒了嗎？我們知道錯了�！贝髽錉敔敾卮�，在一座山上的大樹枝葉上�！爸x謝您樹爺爺”他們說。
他們?nèi)サ侥亲�，果然看見了小鳥們。他們跟小鳥道歉后，請求和小鳥們做朋友。他們又重新聽到了那柔美的歌聲，從此他們和小鳥們更加友好啦！
一只小鳥三年級作文6
從前，在一片茂密的森林里住著許多小動物。他們在森林里快樂地生活著。鳥兒在空中自由飛翔，為大家唱著快樂的歌。兔子在草地上跳舞。
有一天，懶惰的狐貍有幾天沒有肉吃了，于是他走出洞去找狼先生。當(dāng)狐貍發(fā)現(xiàn)狼時，他和狼討論如何吃兔子。這些話碰巧被鳥兒聽到了。我想：我們生活在同一個森林里，應(yīng)該團結(jié)起來。但是狐貍想欺負兔子怎么辦？想了想，小鳥邀請了很多小動物，也邀請了老虎。讓我們給狐貍一個教訓(xùn)。狐貍不改正，大家都不會放過。
從此，狐貍和動物和平共處。
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