實(shí)用的我的三年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的三年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的三年級(jí)作文 篇1
教過我的老師有很多，但我最喜歡的老師卻只有兩位，那也就是兩位認(rèn)真而負(fù)責(zé)的陶老師和彭老師。
陶老師從一年級(jí)教起，教了我語文整整五年。我認(rèn)識(shí)陶老師起第一印象便是一個(gè)溫柔的老師，但上學(xué)之后我便半否認(rèn)了這個(gè)想法，因?yàn)樯蠈W(xué)之后，陶老師便一絲不茍地教著我們非常嚴(yán)厲。但是，我們的調(diào)皮使陶老師操碎了心，我們卻五年級(jí)了，還讓陶老師操心。但陶老師也很關(guān)心我們，有一次我肚子痛得不得了，要到醫(yī)院里去看，陶老師便馬上打電話給我的爸爸媽媽。
彭老師從二年級(jí)教起，教我數(shù)學(xué)四年了，雖然不是從一年級(jí)教起，但彭老師真的是一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，在我眼中彭老師是一個(gè)和藹而又嚴(yán)厲的好老師，彭老師常常給我們出題目來練習(xí)，學(xué)了一單元后的成果，還在黑板上面圖給我們作為作業(yè)，而別的老師就常來借黑板。彭老師還對(duì)我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常認(rèn)真，讓幾個(gè)同學(xué)專門畫“Y”，說到底也是為了我們的未來和成績。
陶老師和彭老師，我相信她們是我畢生遇到的最好的老師，我們雖然罵過她們，說過她們，卻不可質(zhì)疑，我們喜歡她們，如果不是老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，我們的成績能好嗎？所以也讓我們來關(guān)心關(guān)心老師吧！
我的三年級(jí)作文 篇2
我喜愛的不是寶馬車，而是多工能汽車。
它有許許多多的功能，比如說潛水、飛行、等。它的潛水很好，如果發(fā)現(xiàn)有人落水，它就變成一艘船，潛入水底把那個(gè)落水的人救上岸。它的飛行的速度非�？�，比飛機(jī)飛得高飛得快。有一次，我和爸爸媽媽去廬山旅行，我們想快點(diǎn)到達(dá)廬山，走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)，都沒到達(dá)廬山，這時(shí)，多工能汽車飛了過來，我們坐上車，多功能汽車還叫我們系上安全帶。起飛了，多功能汽車像只箭，“嗖”的一聲，就到達(dá)了廬山，它又帶我們欣賞廬山的'風(fēng)景，突然，爸爸說：“如果能從上往下看那該多好啊！多功能汽車聽見了，便滿足了爸爸，我和
爸爸媽媽從窗戶里往外看，哇！真像我們老師所說的一模一樣。
有的小朋友開始問了多工能汽車沒油了或壞了怎么辦呢？我來告訴你吧！車子的窗戶下面有幾個(gè)按鈕，白色按鈕代表著沒油了可以加油，紅色按鈕代表著修復(fù)......
“叮呤呤......”的聲音把我從夢(mèng)中拉了回來，我心想：如果真有多工能汽車該多好呀！我一定要好好學(xué)習(xí)讓科學(xué)更上一層樓。
我的三年級(jí)作文 篇3
20xx年的國慶假期，我家是著自己發(fā)明的“多功能”汽車上街了。
因?yàn)檎檬羌倨�，所以不一�?huì)兒大街上就人流如潮，車水馬龍。只要一不留神，就會(huì)被不知哪里躥出來的車子刮倒，看著別人眼睛眨也不眨一下的盯著四周，我心里卻樂開了花。我按下了車中的紅色按鈕，汽車一眨眼變成了飛機(jī)。只聽“嘟——嘟——”的幾下，車旁的輪子立刻變成了又大又帥的機(jī)翼，車內(nèi)的汽車方向盤，也變成了飛機(jī)操作盤�！班病钡囊幌拢业娘w機(jī)飛上了天空，下面的人已經(jīng)看呆了。我又按了黃色按鈕，飛機(jī)變成了自駕模式。接下來，我在座椅扶手上的小屏幕選擇了“下午茶”，霎時(shí)間我的面前出現(xiàn)了一張桌子，上面放著一杯茶。然后，我拿起這杯茶，一邊品著茶，一邊欣賞著空中美麗的景色，自在極了!
喝完下午茶，我便降落了，頓時(shí)，飛機(jī)又變回了汽車，開著開著，突然我的面前出現(xiàn)了一條大河，我按下了藍(lán)色的按鈕，汽車又變成潛水艇。我下了水，開始像魚兒一樣在水中自由自在地穿梭，還認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友，它們都可愛極了!
我確定這輛多功能汽車沒問題后，便去政府申請(qǐng)了專利，沒過幾天，這輛車就聞名全世界了!
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