【必備】助人為樂(lè)三年級(jí)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的助人為樂(lè)三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇1
有一年寒假，我們?nèi)掖罨疖?chē)回屏東鄉(xiāng)下探望阿公阿嬤。回到花蓮時(shí)，在火車(chē)站看見(jiàn)一位老先生正在拉手風(fēng)琴，他的身材瘦弱，衣服破舊不堪，看起來(lái)很令人傷感。
看見(jiàn)這位老先生辛苦拉手風(fēng)琴賺錢(qián)的模樣，讓我很舍不得，于是我請(qǐng)媽媽借我一百元，放進(jìn)老先生的小木盒里，我記得當(dāng)時(shí)老先生不斷向我道謝，并祝福我呢！
雖然一百元在一般人眼中只是很小的錢(qián)，不過(guò)，卻有可能是別人一、兩餐的伙食費(fèi)��！所以盡管要預(yù)支我兩周的零用錢(qián)，我還是很樂(lè)意這么做。
經(jīng)過(guò)這件事后，我才發(fā)覺(jué)自己是多么的「身在福中不知�！梗偸窍舆@道菜不好吃、那件衣服不好看……等等，卻沒(méi)想到，這些被我嫌棄的東西，有時(shí)卻是別人所夢(mèng)寐以求的啊！所以，我也要學(xué)習(xí)做一個(gè)不浪費(fèi)的人，并在我的能力范圍內(nèi)，盡力幫助需要幫助的人，讓他們感受得到社會(huì)的溫暖。
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)助人為樂(lè)的小女孩。有一天，我放學(xué)回家的路上看見(jiàn)一位阿姨，她問(wèn)我哪里是通向小門(mén)口的路。我說(shuō)：“您跟著我走好了。”我就準(zhǔn)備把她領(lǐng)到小門(mén)口，走著走著，突然想起媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)不要和陌生人怎樣怎樣，我就時(shí)不時(shí)看上那位阿姨幾眼，經(jīng)過(guò)多次觀察，我確定她沒(méi)有可疑動(dòng)作，我就放下心來(lái)了。
走到小門(mén)口我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨到了�！卑⒁陶f(shuō)了聲：“謝謝小朋友�！本妥吡�，通過(guò)這件事，我的感受是：助人為樂(lè)真是被助的人高興，幫助的'人更高興！我的警惕性也提高了。
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇3
昨天，連欣爸爸帶我們一起到汀溪水庫(kù)游泳。
水可深了，望不見(jiàn)底。大人拿了一條繩子給我，另一條給連欣。那要干什么呢？原來(lái)是把繩子的一頭綁腰上，另一頭綁在救生圈上。可以下水了，我興奮地向水里跳去。像只小青蛙，手一撥，腿一蹬，蹦蹦跳跳地游來(lái)游去。這時(shí)候，我好像聽(tīng)到有人在喊：“救命”。是連欣。我連忙游過(guò)去，問(wèn)她怎么回事。
她說(shuō)她想跟蹤我，結(jié)果不小心救生圈卻跑了�！皼](méi)關(guān)系，你拉著我的救生圈，我來(lái)幫你。”我?jiàn)^力向前游去，終于幫她抓住了救生圈。他爸爸見(jiàn)了，向我豎起大拇指，夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。我聽(tīng)了，心里也美滋滋的。
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇4
他曾經(jīng)是我的同桌，長(zhǎng)得不是很高，也不是特別胖，他在班上一點(diǎn)兒也不出眾，與每一個(gè)平凡的人一樣，可他卻有不平凡的習(xí)慣，讓我記憶深刻。
據(jù)老師說(shuō)，他生來(lái)就有一種什么病。所以他成天都一個(gè)人坐在教室的最后面，默默無(wú)言，不與人交往，上課也很少發(fā)言�？墒怯幸惶�，他將頭發(fā)剪光了，去醫(yī)院檢查腦部后，回到教室，老師讓他與我同桌。從此，他就變得與以前大不一樣了。下課時(shí)，他不在卷縮在角落，總會(huì)在教室里來(lái)回走動(dòng)，有時(shí)還會(huì)找我們玩兒。記得上信息課時(shí)，老師一直講得很快，留給我們的時(shí)間很短，我總是忘記老師所講的步驟，先干什么，再干什么，常常弄錯(cuò)。我只好經(jīng)常會(huì)問(wèn)他，他每次都會(huì)耐心地為我講解，直到我聽(tīng)明白為止，他在我的心中留下了深刻的印象�？磥�(lái)他的病冶好了，顯得那么開(kāi)朗，那么愛(ài)幫助人。
還有一次體育課，我拿了一對(duì)羽毛球拍和羽毛球，找同學(xué)陪我玩，可別的同學(xué)都跑去玩自個(gè)的了，沒(méi)有人有興趣和我玩。我孤零零地站在大操場(chǎng)上，這時(shí)，他主動(dòng)來(lái)陪我一起打羽毛球，我們一直打到了下課，并且打得十分的開(kāi)心。從那以后，我們幾乎每體育節(jié)課都打羽毛球，每次我們總是會(huì)忘了時(shí)間，老師不宣布下課，我們也不會(huì)停止。我和他成了要好的朋友。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，有一次他回家時(shí)，路邊有一只瘦瘦的小貓餓得直叫。雖然他知道他媽媽對(duì)貓非常反感，可他還是將小貓抱回了家，給它喂食物吃。過(guò)了一段時(shí)間后，小貓長(zhǎng)好了身體，他不得不小貓放到了原處，再者小貓也長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己捕捉老鼠了。將小貓安頓好后他便開(kāi)開(kāi)心心地跑去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校他就光榮地將他的故事講給了我們聽(tīng)，我們都拍手說(shuō)：“你可真厲害呀！你不僅幫助同學(xué)還幫助小動(dòng)物。”說(shuō)完他就得意地笑起來(lái)。
這就是我曾經(jīng)的同桌，也是我永遠(yuǎn)的朋友，一個(gè)助人為樂(lè)的熱心人。
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇5
天氣就像小孩子的臉，說(shuō)變就變，剛剛還就是晴空萬(wàn)里，忽然烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨。
放學(xué)后，小兔沒(méi)帶雨傘，雙手捂著頭，大步大步地往家跑。這時(shí)迎面走來(lái)了小烏龜，它看見(jiàn)小白兔沒(méi)帶傘，心想：雨這么大，小兔淋濕了會(huì)生病的，怎樣辦呢？小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，小烏龜就把自我的烏龜殼脫下來(lái)，它在樹(shù)旁撿到一根棍子，就把棍子插進(jìn)烏龜殼里，變成了一把“龜殼傘”它向小兔跑去，把龜殼傘撐在小兔頭上。小兔還以為就是雨停了，它抬頭一看原先就是小烏龜?shù)凝敋ぱ剑⌒⊥谜f(shuō)：謝謝你，小烏龜”，小烏龜說(shuō)；“不用謝，同學(xué)之間要互相幫忙�！比缓笏鼈兙鸵积R高高興興地回家了。
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇6
“上課了，上課了”，同學(xué)們叫喊著。這時(shí)，老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻安靜下來(lái)。
老師開(kāi)始講課，然后讓我們討論這篇課文，忽然，耳旁傳來(lái)了大叫聲，我定睛一看，原來(lái)是張欣的出鼻血了，老師看了看，說(shuō)：“誰(shuí)給他……”。話(huà)沒(méi)說(shuō)完，，我拿出了紙巾，接著，同學(xué)們都開(kāi)始找紙了。這時(shí)，張欣的血從他的鼻子一直流到嘴唇，他的同桌立刻站了起來(lái)，拿著我們捐的紙，領(lǐng)著他去洗手間，過(guò)了一會(huì)兒，他的同桌回來(lái)了，說(shuō)：“紙?zhí)倭�，誰(shuí)還能給幾張呢？”我看了看周?chē)�，教室里鴉鵲無(wú)聲，于是我又翻了翻書(shū)包，找出幾張紙給他，班級(jí)里的同學(xué)也翻起了書(shū)包，把紙巾給了他，他的同桌說(shuō)：“謝謝。”又不好意思地低下了頭，說(shuō)：“我今天沒(méi)帶紙巾。”同學(xué)們都說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們的紙夠了，你快去幫他吧。”過(guò)了幾分鐘，他們從洗手間回來(lái)了，張欣的鼻子上塞著一塊紙巾，滿(mǎn)懷感激地對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們�！蔽覀冮_(kāi)心地笑了。
我認(rèn)為助人為樂(lè)不是大事，你看，這不是很容易做到嗎？
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇7
他，腦袋扁扁的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，炯炯有神。一笑起來(lái)，露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。你們能猜出他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是我的同桌———助人為樂(lè)的查琦。
有一次，我作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，準(zhǔn)備找橡皮。我在文具盒里找了個(gè)遍，也沒(méi)找到橡皮。這時(shí)，我的心怦怦直跳。我又把文具盒翻了個(gè)遍，心里不停地問(wèn)自己：“咦，我的橡皮呢？我記得把橡皮放進(jìn)了文具盒里呀？怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？”就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，查琦主動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“先用我的橡皮吧，等會(huì)我?guī)湍阏��！闭f(shuō)完，他不慌不忙地從筆袋里拿出了一塊嶄新的橡皮，對(duì)我說(shuō)：“給，用好了還我嗬。”我無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“太謝謝你了，查琦，以后你需要什么東西，我一定借給你！”
下課了，別的同學(xué)都第一時(shí)間沖出教室，到操場(chǎng)上去玩了。而查琦卻低頭在課桌上、抽屜里、地板上認(rèn)真仔細(xì)地幫我找著橡皮……“悠悠，我找到了！”查琦興奮地叫了起來(lái)，雙手高高舉起橡皮，像拾到寶貝似地嚷嚷起來(lái)。我望著查琦興奮的神情，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這就是我那助人為樂(lè)的同桌———查琦，他身上的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇8
幫助別人，快樂(lè)的其實(shí)是自己。我很喜歡幫助別人，因?yàn)槲腋杏X(jué)幫助別人后自己也很快樂(lè)。
在我們班里，我就像是一個(gè)百寶箱，什么都有，所以，同學(xué)們總是找我借東西。我也很熱情的借給他們。
借我用一下雙面膠，我拿出來(lái)給他，不一會(huì)，有人又找我借剪子，我又遞給了她，這不，剛上完地理課，發(fā)了幾張小卷子，同學(xué)們又找我借訂書(shū)器，所有人都開(kāi)始排號(hào)，一會(huì)他用，一會(huì)又她用，不可開(kāi)交，最后，訂書(shū)器回來(lái)了，結(jié)果一盒釘都沒(méi)有了，我還沒(méi)有用，有人說(shuō)，你怎么不訂上，我只能無(wú)奈的說(shuō)，給他們用了。感覺(jué)此時(shí)的我真傻，但是，我卻很開(kāi)心。
我喜歡幫助別人，看到別人臉上會(huì)心的笑，我也不由自主的開(kāi)心起來(lái)。
幫助別人，我很快樂(lè)！
助人為樂(lè)三年級(jí)作文 篇9
那是一個(gè)星期天，媽媽叫我去看奶奶，我說(shuō)：“好。”
我一邊吃著糖，一邊哼著歌，這時(shí)，我看到前面有輛車(chē)在慢慢移動(dòng)，車(chē)上裝著很多箱子，我再走近一看，原來(lái)是王爺爺進(jìn)貨回來(lái)了。
我想：王爺爺年紀(jì)這么大了，車(chē)上又放了那么多大大小小的箱子，王爺爺怎么能吃得消呢？還是我來(lái)幫幫王爺爺吧。想到這兒，我連忙跑過(guò)去，對(duì)王爺爺說(shuō)：“王爺爺，這么重的箱子，還是我來(lái)幫您推車(chē)吧�！�
“噢，那謝謝你。”王爺爺說(shuō)。我跑上去，扶著車(chē)杠，雙腳邁開(kāi)，使出九牛二虎之力推著車(chē)。剛開(kāi)始還好，后來(lái)推著推著，我感到力不從心了。王爺爺笑著說(shuō)：“怎么樣，還行嗎？如果吃不消的話(huà)，就先休息休息吧�！薄安焕�，不累，還是先幫您推到家好啦。”我說(shuō)。推著推著，已經(jīng)到王爺爺家了，王爺爺叫我進(jìn)屋玩一會(huì)兒，我連忙說(shuō)：“不了，不了，媽媽叫我去看奶奶呢�！薄澳悄闳グ桑x謝你��！”王爺爺微笑著說(shuō)。
走在去奶奶家的路上，我的心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
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