我的三年級(jí)作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的三年級(jí)作文 篇1
我叫譚海峰，是個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張溇小學(xué)讀書(shū)。我有一個(gè)聰明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。
我屬狗，所以有一種“狗拿耗子，多管閑事”的勁。有一次，班里有人在打架，我立刻上前阻止，可我卻被他們當(dāng)“挨揍包”一樣被打了一頓。最后，還是被我阻止了，我臉上卻是紅一塊青一塊。但我還以為這是一種路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄氣慨！
我喜歡看課外書(shū)，只要拿起書(shū)，我就停不下來(lái)了。瞧！我媽媽正沖著我笑呢！“我們都吃好了，只有你了！”“不好！”我大叫一聲，急忙去吃飯了。我最喜歡的還是練硬筆書(shū)法了。每天放學(xué)做完作業(yè)，就拿出練字本一絲不茍地練起字來(lái)；每個(gè)星期六，當(dāng)我把作業(yè)本交上去的時(shí)候，老師總在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)我，夸我的字寫(xiě)得端正又漂亮，還在作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)鮮紅的五角星，每當(dāng)這時(shí)，我的心里總是甜甜的。
瞧，這就是勤奮、活潑的我。你愿意和我交朋友嗎？
我的三年級(jí)作文 篇2
今天早晨，我一骨碌從床爬了下來(lái)，因?yàn)榻裉焓俏业?歲生日，而且媽媽還會(huì)送我一只活潑可愛(ài)的小兔子。
小兔子長(zhǎng)著兩只紅紅的大眼睛，老盯著我看，他還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈敏的耳朵，不管什么聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。他還有一只可愛(ài)的小鼻子和和小嘴巴，它們都是紅紅的，更能顯得他可愛(ài)。他還有四只短促的小腳，非常有彈性。
有時(shí)候我喜歡和它玩過(guò)家家，他就是我的小寶寶。我們次吧他抱在懷里，毛茸茸的就像抱了一堆棉花一樣柔軟。每次玩的時(shí)候都要給她吃東西，我給她吃蘿卜和小白菜。
有時(shí)候我們也喜歡我廚師炒菜，他就是準(zhǔn)備吃飯的小客人，每次我假裝做的飯菜都是他最?lèi)?ài)吃的胡蘿卜和白菜葉子，每次他吃飯的樣子都非常吸引人，非常的可愛(ài)，而且它都吃得很香、很快，每次吃的
睡覺(jué)的時(shí)候，它像一個(gè)毛絨球一樣團(tuán)在小籠子里面，摸起來(lái)非常柔軟，非常舒服。
我愛(ài)我的小兔子，愛(ài)他的可愛(ài)，愛(ài)他的舒服，愛(ài)他的活潑。
我的三年級(jí)作文 篇3
我家有一只活潑可愛(ài)的小花貓，它的一雙大眼睛炯炯有神，在晚上可以看清它眼里閃著紫瑩瑩的光。如果你有機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它的眼睛白天瞇成一條線(xiàn)，晚上則成為一個(gè)圓。它的毛全是灰色的沒(méi)一點(diǎn)雜色。
它平時(shí)總窩在貓屋里，除了曬太陽(yáng)、嬉戲和抓老鼠時(shí)快一點(diǎn)之外，別的時(shí)間幾乎很慢。但抓起老鼠來(lái)，真像一道閃電，常讓老鼠措手不及。
一次，家里進(jìn)了一只老鼠。它可把我家害慘了，把大桌子上的水果和別的東西咬得一塌糊涂，電器雖然命大，沒(méi)給咬壞，但上面布滿(mǎn)了鼠腳印。沒(méi)法，只能搖晃貓屋，搖醒小貓。
小貓還真聰明啊!它把各個(gè)角落先搜了一遍，再在一個(gè)角落打起盹兒來(lái)。我有幾分擔(dān)心：它在睡覺(jué)，能發(fā)現(xiàn)嗎?媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)了我。第二天，媽媽大叫起來(lái)：“小貓抓到老鼠了!”我一看，的確，一只老鼠被吃得只有頭和尾巴了!
這時(shí)，我不由得敬仰起小貓的本事來(lái)。
我的三年級(jí)作文 篇4
最近，我喜歡看《香腸班長(zhǎng)妙老師》。為什么呢？
“班長(zhǎng)”在大家的心目中，應(yīng)該是“全能”的，不但書(shū)讀得好、運(yùn)動(dòng)好、 音樂(lè)好，什么都好，但是，故事中的香腸班長(zhǎng)——潘常卻顛覆這個(gè)現(xiàn)象。從一開(kāi)始的誤打誤撞得當(dāng)上班長(zhǎng)，到最后靠著真正的選票繼續(xù)連任，這中間潘常非常努力學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好班長(zhǎng)，以身作則、幫助同學(xué)、協(xié)助老師、負(fù)責(zé)任，不但他自己成熟長(zhǎng)大了，也讓這個(gè)班級(jí)更進(jìn)步。
故事中描述了許多有趣、好笑的事情，令人看了捧腹大笑。也許現(xiàn)在剛好我也是三年級(jí)，所以我看了這本故事書(shū)之后更有感覺(jué)。像故事中提到同學(xué)如果罵人或打架， 老師的處罰是“互相擁抱”，不管是男生抱男生，或是男生抱女生，我都覺(jué)得很惡心，所以，同學(xué)因?yàn)檫@樣就不敢犯規(guī)了，老師的方法很高招喔！
另外，故事中的妙老師有一個(gè)獎(jiǎng)卡的制度，這個(gè)點(diǎn)子我覺(jué)得也不錯(cuò)。獎(jiǎng)卡可以約束不好的行為，鼓勵(lì)良好的`行為，當(dāng)獎(jiǎng)卡收集到一定量時(shí)又可以?xún)稉Q禮物，真是一舉兩得。低年級(jí)的時(shí)候，我就和老師換過(guò)不少的獎(jiǎng)品呢，雖然妙老師的獎(jiǎng)品都是書(shū)，書(shū)也很好��！看書(shū)是一件對(duì)我們非常有益處的事呢，多閱讀是好事。
當(dāng)我在看這本書(shū)時(shí)，簡(jiǎn)直是一面看一面笑，除了文字內(nèi)容爆笑之外，在每篇小文章的前面都有一個(gè)四格漫畫(huà)，那也是超好看的，總而言之，大家趕快去借書(shū)來(lái)看吧！自己看會(huì)更有趣喔！
我的三年級(jí)作文 篇5
我最喜歡小鳥(niǎo)的歌聲。它的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)、時(shí)而歡快、時(shí)而響亮，就像是在用語(yǔ)言和我溝通一樣。每當(dāng)我給它喂食時(shí)，它就把歡快的歌聲送給我，好像在說(shuō)：“謝謝小主人！謝謝小主人！”有時(shí)我心情不好，很煩惱，它又用溫柔的歌聲來(lái)安慰我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要煩惱了，來(lái)和我一起唱歌吧！”
在我有困難的時(shí)候，它就用響亮的歌聲鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“小主人，有困難時(shí)不要害怕，不要退縮，只要努力拼搏，就一定能成功！”
小鳥(niǎo)的歌聲，給了我快樂(lè)，給了我安慰，給了我勇氣。所以我喜歡小鳥(niǎo)的歌聲。
我最喜歡的聲音
我喜歡清風(fēng)的聲音，因?yàn)楫?dāng)清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候，我聽(tīng)到小樹(shù)被吹得嘩啦啦響，好像是在歌唱著美妙的歌謠。
我喜歡春天風(fēng)的聲音，因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)把花兒吹開(kāi)了，一朵朵張著笑臉，甜甜的笑著。春天的風(fēng)把小草吹綠了，活潑地向上長(zhǎng)著。我和爸爸媽媽去放風(fēng)箏，風(fēng)把風(fēng)箏吹得很高很高。
我喜歡夏天風(fēng)的聲音，因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)把柳樹(shù)枝吹綠了，好像小姑娘在梳理著長(zhǎng)發(fā)。夏天的風(fēng)把蝴蝶吹來(lái)了，蝴蝶在花叢中跳舞。
我喜歡秋天風(fēng)的聲音，因?yàn)榍锾斓娘L(fēng)把莊稼吹熟了，葉子吹得金黃，把天空也吹得蔚藍(lán)。我去爬山，我看見(jiàn)漫山遍野都是金黃，我覺(jué)得天氣很涼爽。
我喜歡冬天風(fēng)的聲音，因?yàn)槎斓娘L(fēng)把雪花吹來(lái)了，天地間變成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我覺(jué)得冬天很冷，但是很好玩。
這是我喜歡的聲音，我喜歡的四季風(fēng)的聲音。
我最喜歡的聲音
大自然的聲音豐富多彩，春夏秋冬各不相同。
熱熱的風(fēng)吹過(guò)，輕輕的仿佛讓你聽(tīng)不到它的聲音，它是那么的柔柔，那么熱和，象母親的手輕輕的拂過(guò)臉面，冷風(fēng)刺骨，打著唿哨穿過(guò)田野，拍打著門(mén)窗，讓人不敢出往。
雨的聲音也很多，大雨嘩嘩的下，就像馬兒在奔騰。又像鼓手在敲鼓。而小雨，細(xì)細(xì)的，密密的，不仔細(xì)聽(tīng)根本聽(tīng)不到聲音，就像古詩(shī)中說(shuō)的那樣“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
鳥(niǎo)兒的聲音就更多了：小麻雀啾啾地叫，布谷鳥(niǎo)叫起來(lái)發(fā)出“布谷”“布谷”的聲音：鸚鵡叫起來(lái)會(huì)說(shuō)人話(huà)。
在所有的聲音中我最喜歡的是愛(ài)的聲音，有人問(wèn)：“愛(ài)有聲音嗎？”“有！”，它需要我們專(zhuān)心聽(tīng)：它是老師不倦的教導(dǎo)聲，是媽媽無(wú)休無(wú)止的嘮叨聲，是叔叔的哨子聲??愛(ài)無(wú)時(shí)不在。無(wú)處不在。愛(ài)就在我們的身邊。
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