實(shí)用的我成功了三年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我成功了三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我成功了三年級(jí)作文 篇1
“耶!我成功了，我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我來(lái)看看吧!
康老師的怪招可真多，今天她又為難了我們一把，讓我們用一張紙把一本厚厚的書托起來(lái)，而且還不能在借助外力的情況下托起來(lái)。大家一聽(tīng)都面面相覷，我想這怎么辦呀?簡(jiǎn)直是天方夜譚。
正當(dāng)同學(xué)們托腮沉思的時(shí)候，剛才還是雙眉緊鎖的唐元明，突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“要不就把書放在水里�！彼龅恼媸且粋�(gè)餿主意。后來(lái)我們又想出了把地球的引力變沒(méi)有和用氣功。老師說(shuō)：“你們出的都是餿主意�！比缓螅蠋熡职l(fā)給我們一張紙和一本書，讓同桌兩個(gè)合作，看看誰(shuí)能用紙把書托起來(lái)。教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們各自想著辦法。正當(dāng)同學(xué)們都想不出辦法的時(shí)候，最小的我想出一個(gè)很好的辦法來(lái)。我用紙卷成筒，把筒立起來(lái)，在把書放在上面，書就被紙托起來(lái)了。我非常高興，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)想出辦法的人。剩下的同學(xué)有的用頭頂，有的用嘴頂，還有的用手托，都不符合老師的要求。
大家通過(guò)我的提示，都躍躍欲試。他們有的把紙疊成帶波紋的，在上面放了三本書、兩個(gè)鉛筆盒都沒(méi)事。那些四年級(jí)的大哥哥剛學(xué)了三角形很堅(jiān)固的原理，他們把紙疊成三角形的，它真堅(jiān)固，竟然能經(jīng)得住兩本書和一個(gè)凳子的壓力�？磥�(lái)是三角形最堅(jiān)固，以后我要是當(dāng)了建筑師就建三角形的房子，讓房子不怕地震。
在我們沒(méi)有辦法的時(shí)候，只要換一種方法思考，就會(huì)“柳暗花明又一村”。
我成功了三年級(jí)作文 篇2
三年級(jí)放暑假時(shí)，我每天晚上7點(diǎn)都能看見(jiàn)別人打羽毛球，我就很不服氣，想和媽媽打一次。
我們來(lái)到樓下，我先發(fā)球，我屈腿哈腰，左手拿著球，右手拿著羽毛球拍。我把球輕輕地扔起來(lái)，右手的拍子成了菜刀型。沒(méi)能把球發(fā)過(guò)網(wǎng)。我練了一遍又一遍，好不容易打過(guò)了網(wǎng)，但因?yàn)槲矣昧^(guò)猛，球彈了起來(lái)，差不多有三米高，就在三秒鐘內(nèi)，我的球就不見(jiàn)了，我原地轉(zhuǎn)了兩圈后，才發(fā)現(xiàn)球被我們打到了身后。媽媽看到我滑稽的樣子，就哈哈大笑起來(lái)。我當(dāng)時(shí)真的就想就此放棄了。但是我看見(jiàn)別人都能輕松的打到球，就下定決心一定要學(xué)會(huì)打羽毛球。
我再一次把球拋起來(lái)。右手球拍使勁地向外一打。球被我打出去了！媽媽早已準(zhǔn)備好了“反擊”，小球向我的腦門飛來(lái)，我慌張起來(lái)，羽毛球不偏不斜的正好擊中我的腦門。媽媽笑得前仰后合，我沒(méi)有對(duì)這件事而氣惱，而是更加倍地去努力，媽媽也不斷的教我怎么發(fā)球、接球，我慢慢的學(xué)會(huì)接球了。
等我再打的時(shí)候，我已經(jīng)能接兩個(gè)球了！我特別高興。
通過(guò)這件事，我明白了世上沒(méi)有人做不到的事。只要用心去做，一定就能做好！
我成功了三年級(jí)作文 篇3
今天，我們玩了一個(gè)游戲：頂西紅柿。
舒老師告訴我們規(guī)則：把西紅柿放在頭頂上，手不能碰，從桌子到門那里走三個(gè)來(lái)回。如果你頭上的西紅柿掉下來(lái)了，那你就失敗了。聽(tīng)了舒老師的話，我們都“啊——”地叫起來(lái)，一個(gè)個(gè)都是不可思議的表情。我想：我能成功嗎？
第一個(gè)上場(chǎng)的是劉涵。只見(jiàn)他頂著西紅柿，一臉嚴(yán)肅的表情。我心想：劉涵是健美操運(yùn)動(dòng)員，那么一本正經(jīng)，肯定會(huì)成功的。舒老師說(shuō)了聲：“開(kāi)始！”劉涵就開(kāi)始走了。他頭一動(dòng)不動(dòng)的，開(kāi)始慢慢向前走。他走了一步，同學(xué)們故意吵一下，想讓他忍不住放松下來(lái)，可是他竟然不受干擾。到了第三回合，他頭上的西紅柿動(dòng)了一下，好像有點(diǎn)“坐立不安”了。他連忙站住，屏住氣一動(dòng)不動(dòng)，等西紅柿不動(dòng)了又開(kāi)始走。呼，真是虛驚一場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，劉涵順利地走到了終點(diǎn)。我們都站起來(lái)鼓掌。
我第二個(gè)自告奮勇地上場(chǎng)。我放好了西紅柿，開(kāi)始走了。我手貼著身子，像一個(gè)小木偶。我慢慢向前走，不敢動(dòng)一下。一步，兩步，我走得穩(wěn)穩(wěn)的。頭上的西紅柿也穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里。我心里不住地念著：“西紅柿，你千萬(wàn)不要掉下來(lái)呀！”我順利地走完第二回合，到第三回合的時(shí)候，大家又故伎重演，都說(shuō)我“圓頭爸爸”。我心想：你們讓我笑，我就不上當(dāng)。過(guò)了一會(huì)兒，緊張的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了，我順利到達(dá)終點(diǎn)。“我成功了！”我自豪地回到了座位�！覀兙瓦@樣一個(gè)接一個(gè)地輪下去，直到?jīng)]人舉手了。結(jié)果，只有我和劉涵成功。
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：做事不能急躁，一急躁就會(huì)馬虎，一馬虎就會(huì)失敗。
我成功了三年級(jí)作文 篇4
俗話說(shuō)的好，天上沒(méi)有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動(dòng)，不能靜下心來(lái)做事，特別是寫字。每次做作業(yè)，我總是急匆匆的寫完了事。結(jié)果上學(xué)期我的`各科作業(yè)加在一起不到三個(gè)“超”。那還是老師為了鼓勵(lì)我勉強(qiáng)給我的。每當(dāng)想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!于是，我暗暗給自己加油。
說(shuō)干就干。我給自己做一個(gè)計(jì)劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監(jiān)督我，一份貼在桌子上，是要時(shí)時(shí)提醒自己。
計(jì)劃的第一條是認(rèn)真完成各科作業(yè)。沒(méi)有想到計(jì)劃執(zhí)行的頭一天就差一點(diǎn)破產(chǎn)了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩(shī)兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說(shuō)：“抓緊做作業(yè)，做好作業(yè)就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學(xué)都是這樣。做完作業(yè)吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。當(dāng)我默寫好古詩(shī)兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業(yè)時(shí)，我如夢(mèng)方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎么辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時(shí)，仿佛喜羊羊在向我招手。我問(wèn)媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說(shuō)話的巨人行動(dòng)的矮子�！鳖D時(shí)，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。于是，我轉(zhuǎn)身來(lái)到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩(shī)。媽媽看了我的作業(yè)后，高興地直點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“戰(zhàn)勝自我，你就成功了一半。”然后，爸爸又和我一起評(píng)析了我寫的字。比如：“量”這個(gè)字中間的橫太短了。應(yīng)該長(zhǎng)一些�！胺帧钡钠埠娃嘁嬲��！暗酢钡呢Q要正直，否則，這個(gè)字就不平衡了。此時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)了。我雖然沒(méi)有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒(méi)有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。
學(xué)貴有恒，堅(jiān)持就是勝利。我不論是做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課堂作業(yè)，還是各科的課外作業(yè)。我總是認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細(xì)的聽(tīng)老師的寫字指導(dǎo)。比如：“邁”、“起”、“超”這三個(gè)字，他們的長(zhǎng)捺一定要長(zhǎng)，能托住上面的部分，同時(shí)“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習(xí)字冊(cè)》的作業(yè)，我總是能夠仔細(xì)的觀察字的間架結(jié)構(gòu)及每一個(gè)筆畫的位置，精心的臨摹，關(guān)鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點(diǎn)需要改進(jìn)。
“功夫不負(fù)有心人�！蔽业恼Z(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)在這一學(xué)期共計(jì)得到九十五個(gè)“超”。并且，在國(guó)家書法等級(jí)考試中，我獲得了國(guó)家級(jí)五級(jí)。班主任在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我。我在心里歡呼：我成功了!
我成功了三年級(jí)作文 篇5
我成功了！心情真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，心中充滿了自豪，真像是陽(yáng)光撒遍了大地，暖洋洋的，舒服極了。這不叫人高興，興奮嗎？通過(guò)3年多的努力，我終于取得了成功，雖然它只是很小的成功，但是它還是讓我無(wú)比的興奮，高興。今年鋼琴我終于考到了五級(jí)了，雖然離最高的級(jí)還有5級(jí)，但是它讓我非常激動(dòng)。
記得小時(shí)侯練琴時(shí)，我覺(jué)得太苦了，不知有多少次想要放棄，可是一想到媽媽的話。我又堅(jiān)持了下來(lái)。
“我成功了！我成功了！“我真想大聲的說(shuō)出來(lái)。
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