關(guān)于三年級神奇的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級神奇的作文9篇，歡迎大家分享。
三年級神奇的作文 篇1
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的教室太普通了，可是，未來的教室可是與現(xiàn)在大不相同呦！
你早上一走進(jìn)教室，門口的機(jī)器人就會自動說聲“早上好”并且為你取下書包，放到你的座位上�，F(xiàn)在的教室都需要同學(xué)來自己打掃，然而總有一些地方會打掃不干凈，這時(shí)，機(jī)器人就會進(jìn)入自動清理模式，將教室打掃的干干凈凈。在神奇的教室里，機(jī)器人還可以督促我們有質(zhì)量的完成課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，你一旦寫作業(yè)有一點(diǎn)不專心，機(jī)器人就會拍你一下，并提醒你快點(diǎn)兒完成作業(yè)，并進(jìn)行時(shí)間控制。還有，如果你的字體潦草或卷面不干凈，機(jī)器人就會提醒你要把字體寫工整。在神奇的教室里，機(jī)器人還可以幫老師批改作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤，機(jī)器就會立刻識別出來。當(dāng)然，這些都是小意思，機(jī)器人最大的功能是幫助同學(xué)們包扎傷口：如果某位同學(xué)跌倒并且破皮流血的話，機(jī)器人就會立刻出現(xiàn)，幫你包扎傷口。機(jī)器人還能幫同學(xué)們化解矛盾，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)人欺負(fù)同學(xué)了，機(jī)器人就會進(jìn)行調(diào)節(jié)，告訴他們這樣是不對的。機(jī)器人還能幫同學(xué)們找到丟失的物品并交還失主。未來的學(xué)校門衛(wèi)也是機(jī)器人，它會嚴(yán)格進(jìn)行識別，不放任何可疑人物進(jìn)入校園。
同學(xué)們，神奇的教室是不是很特別？希望未來真的能夠有這樣的教室。
三年級神奇的作文 篇2
今天，郭老師在語文課上帶來了一個(gè)橄欖一樣的東西，郭老師說這是胖大海。
胖大海身子鼓鼓的，兩頭尖尖的，穿著棕色的外衣。它的表面非常粗糙，像老爺爺布滿皺紋的臉；它的外殼非常堅(jiān)硬，好像披了一件鎧甲。郭老師把胖大海給我們聞了聞，我頓時(shí)感到有一股淡淡的中藥 味沖進(jìn)了鼻孔。
接著，郭老師把胖大海放進(jìn)杯子里，然后往杯子里加滿了水。一開始，胖大海沒什么變化。慢慢地，胖大海開始膨脹。它像沙漠里饑渴的游客，大口大口地吞著開水。它越脹越大，像英雄一樣，瀟灑地 掙脫掉了身上的鎧甲，最后變得像海里的水母一樣輕盈，在杯子里翩翩起舞。
最后，郭老師告訴我們：“胖大海其實(shí)一種藥，有清涼潤喉的作用”。胖大海真得很神奇呀！
三年級神奇的作文 篇3
以后的世界會變成什么樣的呢？�。∫院蟮氖澜绯霈F(xiàn)在我的腦海里了。
以后的世界變成了神奇的世界，比如：有神奇的鏡子。你如果是個(gè)很丑的人，你一定不敢照鏡子吧？沒關(guān)系，你只要照一下神奇的.鏡子，你會變成一個(gè)英俊漂亮的人；有神奇的鞋子。你只要一穿上這鞋子，不管你到哪里，你都可以通行無阻，如果你是一個(gè)盲人，那也沒關(guān)系，它有自動導(dǎo)路系統(tǒng)。
還有神奇的果樹，不管是什么季節(jié)它都可以結(jié)出無比鮮嫩爽口的水果，它還有一個(gè)功能就是果子熟了它會自動分到每家每戶。還有神奇的飲料，如果你的心中有什么不好的念頭，喝了它你的心就會變得干凈，壞念頭就會消失……
神奇的世界里的人們也是神奇的，他們有神奇的力量，大自然的災(zāi)害人們也不再害怕，狂風(fēng)暴雨也算不了什么，火山海嘯地震都乖乖聽話，人們的生活中只有歡樂，沒有痛苦……
神奇的世界已來到我的心中，它一定會很快來到我們大家中間。
三年級神奇的作文 篇4
我真希望我們的教室變成我想的樣子，是什么樣子呢？是好一點(diǎn)的還是壞一點(diǎn)？
我希望學(xué)校的大門是全自動的，同學(xué)們要是早來了，沒有到開門時(shí)間，學(xué)校的大門就不會開門，要是到了開門時(shí)間，大門就會自動開門，上課的時(shí)候，大門就會自動關(guān)門，你說是不是很厲害？還有我希望教室是好玩的，只要我們?nèi)喽嫉烬R了，全班人都飛起來，在空中上課。
還希望老師用粉筆寫在黑板上的字，黑板都會讀出來。要是有的同學(xué)遲到了，老師就可以用高科技的時(shí)光機(jī)看到遲到的同學(xué)在干嘛。
還有我們的空調(diào)，老師一說開，空調(diào)就自動開了，老師一說關(guān)，空調(diào)就關(guān)了，你說是不是很高級？窗戶也很厲害，老師說熱，窗戶就自動開了，老師說冷，窗戶就自動關(guān)了。老師講的什么課，天花板上就會發(fā)出相應(yīng)的聲音，比如是寫瀑布，天花板上就會發(fā)出流水的聲音，要是寫森林，就會發(fā)出很多動物的聲音，有鳥、狗、貓、熊等動物的聲音。
還有要是有些同學(xué)坐姿不端正，桌子和椅子會自動調(diào)高調(diào)低。有人上課不認(rèn)真聽講，桌子會自動伸出一個(gè)小手打他一下，讓他認(rèn)真聽講，對我而言，很高級。
盡管這是我想象的，但是我還是希望這一切變成真的就好了。我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來一定會讓我的想象變成現(xiàn)實(shí)！
三年級神奇的作文 篇5
今天中午我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實(shí)驗(yàn)。沈老師先拿出一個(gè)小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個(gè)瓶子里的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個(gè)大洞，他大聲地問我們：“現(xiàn)在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什么不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來之后和大氣壓強(qiáng)是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來�！鄙蚶蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭。
過了一會兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因?yàn)閺目茖W(xué)的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍(lán)色的東西一吹，吹出了一個(gè)個(gè)又大又圓的藍(lán)色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
三年級神奇的作文 篇6
為什么浸過冷水的雞蛋就不會粘殼？為什么踩扁的乒乓球在熱水里燙過后可以恢復(fù)原樣？這就是科學(xué)，圍繞在我們身邊的小科學(xué)。
周末的早晨，媽媽做了白煮蛋給我做早餐，我心急火燎地從蒸鍋里拿了蛋開剝�？墒俏以絼冊讲粚�，總有蛋白粘在蛋殼上，要不就是蛋膜粘在蛋白上，一個(gè)蛋剝完，象地球表面一樣坑坑洼洼。
這時(shí)候只見媽媽從鍋里拿出雞蛋，放在水龍頭里沖了沖，然后在一個(gè)大碗里放了點(diǎn)自來水，把蛋放在里面。沒過一會兒，媽媽拿了一個(gè)雞蛋放在桌上輕輕一磕，從中間摳開殼，一撕一拉沒幾秒一個(gè)光滑的白煮蛋就呈現(xiàn)在了眼前。我覺得太不可思議了，便問媽媽：“為什么我的雞蛋凹凸不平，你的卻很光滑呢？”媽媽頭也不抬地說：“因?yàn)槲业脑诶渌锱萘艘粫䞍簡h。”聽了媽媽的話，我又拿了一個(gè)試了一下，竟然真的跟媽媽說的一樣。我又好奇地問媽媽：“這是為什么呀?”媽媽一邊收拾餐桌一邊回答說：“這呀，就是熱脹冷縮中的‘冷縮’原理�！�
下午，媽媽帶我去上乒乓球課。下課時(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)乒乓球的一角癟下去了，我嘆息道：“這個(gè)好可惜呀�！眿寢屔裆衩孛氐馗艺f，“我能把這些球還原，你信不信？”我使勁地捏了捏癟下去地方的旁邊，還是紋絲不動。我不解地看著媽媽，媽媽也似乎看出了我的疑問，拍拍我的肩膀說：“走，我回家給你變魔術(shù)去�！�
到了家，媽媽打了一盆熱水，把幾個(gè)球放入了熱水中。接著媽媽拿著干癟一面往開水里按下去燙著。過了幾分鐘，我驚訝地發(fā)現(xiàn)癟下去的地方居然慢慢突出來了，就像新的一樣。媽媽笑咪咪地跟我說：“這個(gè)就是熱脹冷縮中的‘熱脹’原理了。”
看來，生活處處有科學(xué)，處處有學(xué)問啊。
三年級神奇的作文 篇7
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂開滿了五彩繽紛的鮮花，門前綠草如茵......你們一定會認(rèn)為這是公園，你錯(cuò)了，這是我們的教室，神奇吧！
教室的門設(shè)計(jì)可不一般，里面裝有一臺微型電腦，可以通過指紋和面部識別來判斷你是不是班里的學(xué)生，若不是可進(jìn)不了教室哦。它還有語音功能，如果你準(zhǔn)時(shí)到班或提前到班，它就會用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說:“歡迎同學(xué)到校學(xué)習(xí)，你真棒！”；如果你到校時(shí)間晚了，它就會說:“你遲到了哦，下次請注意�！�
走進(jìn)教室迎面的是幾個(gè)大窗戶，它能根據(jù)陽光照射程度自動過濾光線、散發(fā)清新空氣，讓你在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加心情舒暢，更加專注的學(xué)習(xí)。
黑板還是在教室的正前方，它同樣也具有新功能，不管老師再它那個(gè)方位寫字，它都可以自動放大老師的板書且不反光哦，后面同學(xué)再也不會看不清黑板上的字了，側(cè)面坐的同學(xué)再也不用擔(dān)心黑板反光而看不到字了，真的好贊啊！
學(xué)習(xí)桌是我的最愛，它可以根據(jù)同學(xué)個(gè)子的高低智能升高或降低，為你配備最佳坐姿，桌面就是一部隱藏的電腦，可根據(jù)講課需要自動升出來或者落下去，若果你有不太明白問題，只要用你的小手指觸動一下，它就會再屏幕上出現(xiàn)詳細(xì)的說明。教室的四角裝有監(jiān)控?cái)z像頭，誰再課堂上違反紀(jì)律，他的“光輝”形象就會被攝下來。
這就是我的教室，一座神奇的教室。坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)一定很棒很棒......
三年級神奇的作文 篇8
今天我家有客人來訪了，是我一個(gè)在美國留學(xué)的表姐。她給我講了很多有趣的奇聞趣事。比如美國有全世界最著名的賭城——拉斯維加斯，肯德基在美國是“窮人”的快餐廳，當(dāng)然還特別介紹了有趣的神奇小屋。
表姐一邊給我看照片，一邊介紹著。“這座的神奇小木屋坐落在一個(gè)峽谷的斜坡上，雖然它外表看起來平淡無奇，簡單而又破舊，然而一旦置身其中，你就會發(fā)現(xiàn)這里的一切都十分神奇：人的身體不能直立，水由低處流向高處，椅子僅依靠兩條腿便能站穩(wěn)……小屋中懸掛的任何物品都無法與地面形成直角。不僅屋里的物品都傾斜著，人也如此。人們一踏進(jìn)小屋，身子就像被無形的繩索拽著，不由自主地朝一個(gè)方向傾斜。我們能坐在用兩條后腿就能站穩(wěn)的椅子上；水和地上擺的小球會莫名其妙地沿著斜面從低處向高處運(yùn)動�！蔽殷@奇的跳起來，“哇噢！這簡直太酷了！但是，表姐，小屋為什么會這么神奇呢？”我滿臉疑惑。表姐說：“這個(gè)我也不知道呢，這種現(xiàn)象科學(xué)家也無法解釋呢。我想可能因?yàn)槭侵亓虻厍虼艌鰧?dǎo)致的現(xiàn)象吧。”
小朋友，你們覺得神奇嗎？我如果去美國旅游一定要去神奇小屋看看，親自感受一下。那一定很好玩。
三年級神奇的作文 篇9
教室，對于同學(xué)們來說，那可是最熟悉不過的，因?yàn)槲覀兠刻於荚谀抢飳W(xué)習(xí)知識。下面，就讓我跟你們說一說我心中的教室。
我心中的教室，就是墻壁可以根據(jù)班里面大多數(shù)學(xué)生的心情來變換各種顏色，而且墻壁是非常堅(jiān)固的，可以抵擋任何的“攻擊”。桌子上也有特別的地方，比如說：課桌上有安裝的小筆記本電腦，它不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，查字，還可以把上課睡著了的同學(xué)叫醒，它像一個(gè)家長似的管著你，就怕你不好好學(xué)習(xí)。黑板也有特別之處，除了我們這個(gè)白板多媒體，還有一些東西，就比如這個(gè)聲控黑板，有了它，老師們就不用這么辛苦地拿粉筆自己在寫了，就可以你說什么，它就會出什么了。這個(gè)教室的天花板，可以變成星空，可以變很多天氣，勾起同學(xué)們的興趣。教室的門也有變化，它是自動門，不用同學(xué)們手動，它只能下課的時(shí)候用。這個(gè)教室里面是不裝空調(diào)的，如果到了夏季，教室里面會自然變得涼爽。如果到了冬季，教室里會自然變暖和起來。
小朋友們，你們喜歡這個(gè)教室么？如果喜歡，那你們就好好的學(xué)習(xí)吧。
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