- 相關(guān)推薦
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字33篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的老師三年級(jí)作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 1
在我眼里，我的班主任老師，同時(shí)兼語文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。
記得第一次語文競(jìng)賽的時(shí)候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評(píng)的時(shí)候，楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯(cuò)了的各抄寫五十遍！不巧，我的組詞錯(cuò)了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評(píng)，講一題罵一題，我一直哭。心想著，下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語課，可是，再下一節(jié)又是語文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對(duì)不起楊老師，又默默的哭了。
下午，又有一節(jié)楊老師的課，楊老師走進(jìn)教室溫柔的`對(duì)我們說：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧。”我總算是松了一口氣，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候，還提醒我，讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題，這樣就能得一百分了。”
這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 2
我認(rèn)識(shí)一位好老師，她很關(guān)心我，而且每天都會(huì)出現(xiàn)在我眼中。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)總是盯著那些不認(rèn)真聽講，在開小差的同學(xué)。
因?yàn)槲业哪_受傷了，所以走路干什么的都不太方便，所以老師每天到學(xué)校的第一件事就是到教室來問我的腳好點(diǎn)了沒有。為了能讓我的腳好的快點(diǎn)，避免活動(dòng)造成的疼痛，老師讓我所以需要去教室以外的課程都不用去上，留在教室看書或者寫作業(yè)，等腳好了再去。中午吃飯的時(shí)候，老師還讓同學(xué)幫我把飯拿到教室里，吃完又讓同學(xué)送回去。放學(xué)的時(shí)候，老師又安排同學(xué)扶著我慢慢走，直到送上校車為止。像這樣的事每天在班級(jí)發(fā)生很多，也許對(duì)于老師來說是件小事，但是在我們心里卻是很溫暖，像媽媽的愛一般讓我很感動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹倪@些關(guān)心總是無微不至。當(dāng)然對(duì)待班級(jí)的其他同學(xué)她也是一樣的`關(guān)心，因?yàn)樵谶@四二班的大家庭里，老師就是我們的家長(zhǎng)。
這就是我眼中的好老師，她就是我的班主任也是我們的語文老師---賈老師。在學(xué)校，賈老師就是我們的“媽媽”，因?yàn)樗趯W(xué)校不光教我們知識(shí)的老師，也會(huì)給我們媽媽般的關(guān)心和照顧。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 3
是一個(gè)博學(xué)多才的人。他熱愛知識(shí)，善于學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，他有聰明的頭腦、廣博的知識(shí)、多才多藝。他必是一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界，在知識(shí)的海洋中遨游。
我眼中的老師必是一個(gè)有魅力的人。他姿態(tài)優(yōu)雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅(jiān)持原則。他服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，循循善誘。師者，圣也，我眼中的老師既現(xiàn)實(shí)又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴(yán)肅認(rèn)真，又幽默風(fēng)趣，是真、善、美的化身。
我眼中的好老師必是一個(gè)態(tài)度友善的人，他春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，是溫暖的陽光，是快樂的'天使……我好想成為這樣的老師，我將努力成為這樣的老師。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 4
我的語文老師——胡老帥，是位招魂師，至于她為什么被我稱為招魂師呢？那就請(qǐng)聽我說說吧！
她戴著一副眼鏡，一看就是知識(shí)多多的樣子，一頭濃密的、卷卷的頭發(fā)，一張能說會(huì)道的巧嘴，老愛穿上長(zhǎng)裙，看上去斯斯文文的.。其實(shí)不然，你要是當(dāng)過她的學(xué)生，聽過她的課，你就會(huì)看到她張牙舞爪的樣子。
記得一次語文課上，我在聽課。老師讓我們拿出作業(yè)本，正好轉(zhuǎn)頭拿作業(yè)本時(shí)，只見我的同桌正呆呆地望向操場(chǎng)，我沒理他，老師說：＂這道題應(yīng)該怎么做…�！⒄f到一半，老師向我這邊走過來。我慌了，以為我做錯(cuò)了什么呢！沒想到老師一來這就盯著我同桌，嘴里念叨著：＂瑪咪瑪咪，烏卡烏卡……請(qǐng)這位同學(xué)把失魂的靈魂找回來吧，不要再把自己的靈魂游蕩到大操場(chǎng)了……＂說著說著，老師又念了一大串咒語。大家見這情形，哄堂大笑，胡老師也太搞笑了吧……同桌還迷茫地望著老師。＂不是吧？老師難道是招魂師？我驚呆了！只見老師回到講臺(tái)說：＂以后請(qǐng)不要把靈魂放在操場(chǎng)上去嘍，不然我還要去把你們魂招回來。＂緊接著，胡老師繼續(xù)認(rèn)真地講作業(yè)本。
聽完了我的小故事，是不是覺得我的老師很神奇？這就是我們的胡老師，超級(jí)幽默的老頑童。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛她，因?yàn)閺埨蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對(duì)我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的`眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā)，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對(duì)于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在張老師上課時(shí)舉手回答問題，這天，張老師提出了一個(gè)問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對(duì)了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
啊，老師，我感謝您！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 6
我的老師叫徐麗琴，名如其人，老師長(zhǎng)得可漂亮了，白白的皮膚，又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，還有一雙“神奇”的眼睛，可以看見每個(gè)人有沒有在做小動(dòng)作。
老師待人平易近人且溫柔，每次她拿到我們的作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)在第一時(shí)間里幫我們批改，遇到優(yōu)秀的作業(yè)，她會(huì)微笑起來默默的欣賞，還會(huì)朗誦給大家聽，遇到作業(yè)做得不好的，老師也不會(huì)生氣，而是溫柔的請(qǐng)同學(xué)到她旁邊，耐心地給她講解起來，直到這位同學(xué)完全掌握為止。老師對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己兒女一樣盡責(zé)，每當(dāng)有人傷心的時(shí)候，老師就會(huì)柔聲細(xì)語的安慰他，每當(dāng)有人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心、溫柔地跟她談心，每當(dāng)有人考試考好了，她會(huì)開心的表揚(yáng)他，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。還記得我四年級(jí)的時(shí)候，我突然發(fā)高燒，頭暈暈的，老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的特殊情況，立刻打電話告訴我媽媽，在我媽媽來的路上，老師找來一條毛巾敷在我頭上，并給我一杯水，一直在問我舒不舒服，覺得惡不惡心呀，冷不冷呀我媽媽來后，老師把我的`狀態(tài)都詳細(xì)的告訴了我媽媽。那幾分鐘里，我覺得我們的老師是全天下最好的老師！
老師，感謝您四年為我們的付出，老師，您辛苦了！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 7
我印象最深刻的，是教我們語文的韓老師。韓老師教我們?nèi)甓嗔�，他是我們校最有名的語文教師。為了教給我們豐富的知識(shí)，他付出了很多。韓老師很優(yōu)秀，他這個(gè)人很善良。
忘不了，韓老師組織我們?cè)绯吭谛@里鍛煉。我們進(jìn)行接力賽跑，一個(gè)同學(xué)跑到對(duì)面的墻頭再跑回來，跟下一個(gè)同學(xué)擊過掌，下一個(gè)再在跑。男生和女生各分成兩隊(duì)賽跑。跑完了我們都開心地笑了，感覺運(yùn)動(dòng)挺有樂趣。雖然出了滿頭大汗，心里卻樂滋滋的。
忘不了，韓老師用自己的錢給大家買課外書，我們不用出一分錢。我們一有空，都在讀老師發(fā)給我們的課外書。韓老師還規(guī)定，誰表現(xiàn)好，每天完成作業(yè)出色，考試優(yōu)秀，就可以得到“星星”，十顆星可以換一張喜報(bào)。我們拿著報(bào)喜單給家長(zhǎng)看，我們都開心地笑了。
忘不了，韓老師有時(shí)下課都不休息，為我們?cè)诤诎迳铣恍┬笳Z，讓我們學(xué)。歇后語真有趣，為我們的`學(xué)習(xí)生活增添了不少快樂。
……
這就是我印象深刻的韓老師，他就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花幸福成長(zhǎng)。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 8
我的老師是一位善良的老師。她像書一樣指引我們前進(jìn)。她戴著一副眼鏡，眼睛下面有一張聰明的嘴，向我傳授知識(shí)。
每個(gè)人都說老師像母親。當(dāng)然，她就像我們的第二個(gè)母親。當(dāng)我想到它時(shí)，它對(duì)我們有好處。想起那天，我發(fā)高燒，老師是多么焦急��！
那天早上自習(xí)的時(shí)候，我覺得我的胃是0+的，我的頭好像有點(diǎn)暈，然后我想嘔吐，然后我全身都很熱，所以我想睡覺。第二排的班長(zhǎng)走過來親切地對(duì)我說:你怎么啦？”我無精打采地說:我感覺不舒服。班長(zhǎng)摸了摸我的額頭，有點(diǎn)發(fā)燒。她帶我去見語文老師，對(duì)老師說:她發(fā)燒了�！痹捯魟偮�，老師急得像熱鍋上的螞蟻，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油。，用手點(diǎn)了點(diǎn)我的太陽穴后，油漆班長(zhǎng)把我?guī)Щ亓私淌摇?/p>
完成油漆“驅(qū)風(fēng)油。之后，我覺得涼爽多了，也更舒服了。就這樣，我的`發(fā)燒漸漸平息了。
中午，語文老師問我:你的健康怎么樣？你退燒了嗎？你還好嗎？”我能意識(shí)到老師的心情有多焦慮，但是我的發(fā)燒已經(jīng)過去了，老師也不用再擔(dān)心了。我高興地說:沒關(guān)系�！痹掚m如此，老師還是傷心欲絕，摸了摸我的額頭，然后才放手。
這是我的老師，一個(gè)非常好的老師雷先生！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！甭犚娺@句話，我也想起了令我終生難忘的老師——?dú)W教師。
歐教師身高不高，身型微胖，圓圓的臉孔，一笑起來也有淺淺的酒窩。
有一次，我正興致勃勃地?cái)[弄小玩具。當(dāng)我們仰頭一看，哦，教師早已看到我了。她正柔和地看著我，并干了一個(gè)手式。那一瞬間，我忽然懂了，終止擺弄，擺正姿態(tài)，認(rèn)真聽講。
也有一次，我正筆走如飛地寫字。教師提示說：“頭要拉高一些，身板要伸直。”但唯有也沒有聽到，“刷一下”的筆聲遮蓋了一切，頭低得很低。教師看到了，緩緩的.走到我的眼前，將我的額頭輕輕地伸出。霎時(shí)，我的心里充斥著感謝。
盡管每堂課都是在粉筆的“刷一下”聲中平平淡淡渡過，但教師的音容笑貌卻令我極其崇敬。
一張寫字臺(tái)，一支鋼筆，不知道為大家批改了幾回工作，給大家講了幾回練習(xí)題。
每每我還在深更半夜趕作業(yè)時(shí)，眼下一直閃過出教師親近的臉孔。
啊！教師，您是勤勞的蜜蜂，為大家辛勤收集專業(yè)知識(shí)的蜜糖；您是勤快的園丁，為大家修枝剪葉；您是光亮的紅燭，點(diǎn)燃自身點(diǎn)亮大家。教師，我想對(duì)您說：“謝謝您�！�
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 10
我最喜歡我們的語文老師——吳老師，她特別漂亮美麗，還特別溫柔，脾氣也特別的好。
她特別喜歡看書，在上課的時(shí)候還經(jīng)常給我們講故事，還經(jīng)常和我們講她小時(shí)候的故事。
記得有一次上語文課，吳老師給我們講她小時(shí)候和她媽媽去看日出，因?yàn)樘柍龅谋容^早，她一下子在客車上睡到了中午，她的老師還讓她寫一篇作文，而她只寫了兩個(gè)字，那個(gè)囧況，讓我們笑疼了肚子，也拉近了我們心的距離。
還有一次，吳老師讓我們讀課文，但是沒有一個(gè)人主動(dòng)舉手，她環(huán)顧四周，最終目光留在了我的身上，就指著我說：“你來讀一下吧！”我只好硬著頭皮站了起來，拿起課本開始讀了起來，讀完后，老師用還算滿意的.眼神看著我說：“讀的還不錯(cuò)，很有感情，并且讀得很流利。”我緊張的心慢慢平靜了下來，心里呀還感覺美滋滋的呢！從那以后，吳老師經(jīng)常提問我讀課文，我的閱讀興趣也越來越高了。
雖然她只是教了我們一個(gè)學(xué)期，但我對(duì)她的印象特別深刻，她漂亮，溫柔，博學(xué)，我也希望她能夠永遠(yuǎn)記住我！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 11
記得我幼兒園的老師姓賴，我們都叫她賴?yán)蠋�。每天媽媽把我送的幼兒園的時(shí)候，賴?yán)蠋煹脑谖覀兠利惖慕淌仪坝游覀儯c我們互相問好。
我們的賴?yán)蠋熼L(zhǎng)得可漂亮了，有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還有著一張能說會(huì)道的'櫻桃小嘴。
吃飯前，韋老師報(bào)餐。賴?yán)蠋熀忘S老師和我們一起唱吃飯歌：“小朋友要注意，不要浪費(fèi)一粒米。吃飯桌面保清潔，進(jìn)餐時(shí)候沒聲音。要吃飯舉拳頭，喝湯舉小小手，吃完飯要說：“please help yourself thank you teacher!”睡午覺的時(shí)候有些小朋友不聽話光著腳丫瞎跑，賴?yán)蠋熡檬职阉麏A回去，像一只小貓似的，可能是我太乖了，沒被老師夾過，沒感受過被老師夾的滋味！
我在幼兒園里學(xué)到了許多有趣的知識(shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了賴?yán)蠋熯�發(fā)給我一個(gè)好看的畢業(yè)證，賴?yán)蠋焽诟牢覀?“你們是幼兒園已畢業(yè)的小朋友了，你們長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了，上小學(xué)后又升中學(xué)，然后在升大學(xué)你們又會(huì)有一段漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，在以后的日子里一定要好好學(xué)習(xí)，為我們學(xué)校增光添彩。以后，有時(shí)間一定要回來看望老師哦！”
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 12
小巧玲瓏而不失優(yōu)雅的個(gè)子，一身飄飄的長(zhǎng)裙，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，看上去美麗又大方，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師——匡老師。
她非常喜歡我們，我們那天方方面面的表現(xiàn)都非常好，我們表現(xiàn)的表現(xiàn)那叫一個(gè)字——棒，于是作為獎(jiǎng)勵(lì)，那天作業(yè)也非常爽，就是回家看場(chǎng)電影——《地道戰(zhàn)》。
你可別被這件事所迷惑了，莫以為我們天天都過的是這樣的神仙日子。我們的匡老師可不是好惹的。每當(dāng)我們不聽話的時(shí)候，就會(huì)有“河?xùn)|獅吼”這樣的絕世武功在我們耳邊發(fā)威，匡老師臉氣漲的通紅，像一個(gè)紅透了的大蘋果。她不會(huì)摔門就走，但是你絕對(duì)要為自己的.行為買單。假如眼神可以傷人，那我們肯定已經(jīng)千瘡百孔了，當(dāng)時(shí)我們就像大冬天里吃雪糕一——心透涼了，我們個(gè)個(gè)都低著頭，反省著自己的過錯(cuò)，但這錯(cuò)歸錯(cuò)，但也得上課呀！于是，匡老師調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)給我們上課，還是運(yùn)用老套路，匡老師邊講事例，讓我們邊理解，說來也怪，我們竟然很快融入到課文里面去了，我就奇了怪了，我們的語文老師怎么那么會(huì)教書呢？
IlovemyChineseteacher！thinkyouverymuch！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 13
特別喜歡我的語文老師，她姓黃，我們都叫她黃老師，她有一雙大而明亮的眼睛，高高的個(gè)子，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)的很漂亮。
黃老師有一雙“火眼金睛”無論是誰，只要講話，做小動(dòng)作都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。在我們認(rèn)真聽講的時(shí)候，黃老師看我們的眼神是溫柔的，贊許的;當(dāng)我們?cè)陂_小差不認(rèn)真的時(shí)候，她的眼神就會(huì)變得嚴(yán)厲的，警告的，所以在上課的時(shí)候，只要她的一個(gè)眼神，連平時(shí)最喜歡開小差的同學(xué)也認(rèn)真聽課了。別看我們語文老師上課的時(shí)候特別嚴(yán)厲，但是下課后，她就像我們的大姐姐，和我們打成一片。每次在操場(chǎng)上都能看到黃老師的`身影。
黃老師特別關(guān)心我們，記得有一次，班上的鄧哲宇同學(xué)，在上課的時(shí)候，突然流鼻血了，老師連忙上前去，拿著紙巾為他止血，血止住了，老師還叫他趴下休息。同學(xué)們都說黃老師像一把心靈的鑰匙，打開我們的心靈，帶我們?nèi)暮Ｑ螅蜻h(yuǎn)處翱翔，讓我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)。我覺得老師更像我們的媽媽，時(shí)刻關(guān)心著我們，像我們的姐姐，陪我們玩耍。
感謝有您!我親愛的老師，我們愛您!
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 14
古人云：“一日為師，終身為父�！蔽腋屑ぴ�(jīng)教育過我的老師。因?yàn)槟谟栉业闹R(shí)，您就像太陽，用金色的陽光灑在每一位學(xué)生的身上，使每位學(xué)生都感到溫暖；您就像一位園丁，栽陪著我們每一株花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)；您像粉筆，說短了自己的身軀，卻為我們開脫了知識(shí)的道路；您就像春雨，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們干涸的心田。她就是我們班的班主任，管老師。高個(gè)子，一雙令人惹人喜愛的眼睛，眼睛上是長(zhǎng)睫毛，迷離的上下跳動(dòng)，臉上掛著燦爛的微笑。她是一位盡職盡責(zé)的`好老師，“墻外春華墻里磨，一樣新鮮一樣純�！崩蠋煂�(duì)我們的教育我都一一記在心里。其中有一次，我上課不喜歡積極發(fā)言，老師知道了，對(duì)我說：只要敢于回答問題，說錯(cuò)了沒有關(guān)系，同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的。我聽完，心里有一點(diǎn)點(diǎn)高興，但是我還是不敢舉手。老師便叫了我，我的聲音很小，盡管我答對(duì)了。老師又對(duì)我說：以后請(qǐng)大膽說出來，聽完后，我感到十分興奮。我終于戰(zhàn)勝了膽小。 天涯海角春盡外，只有師恩無窮期。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 15
我的老師有很多，有將老師、陳老師、尹老師、朱老師、周老師、吳老師……但是，讓我記得最深刻的老師是尹老師。
尹老師的個(gè)子較高，身子瘦瘦的，不胖，臉上總是笑盈盈的。但是，在教我們的時(shí)候還是非常嚴(yán)厲的。
尹老師總像媽媽一樣照顧著我們。我記得，在四年級(jí)期末考試的那一天，我們的`第一門課考完之后，尹老師就說，要上廁所的趕緊去上，準(zhǔn)備下一門考試！我趕緊就去上衛(wèi)生間，完后我正準(zhǔn)備開門的時(shí)候不知怎么的，也就是電光火石之間，我的手被門給刮破了。我就跟同學(xué)講了一聲，有個(gè)同學(xué)聽見后，立馬就跑到教室跟尹老師講了。到了教室，尹老師看見我就把我叫過去，關(guān)心的問了怎么受傷的，然后就去拿了醫(yī)藥箱，像媽媽一樣在我的傷口是圖上了紅藥水，又給我貼上了創(chuàng)可貼，嘴里還說著，下次一定要注意好了。然后又拿出手機(jī)說道，我要拍一張照片留念一下。呵呵，哈哈，這時(shí)全班都笑了起來。
雖然尹老師從五年級(jí)開始就開始不教我們了，但尹老師那關(guān)心的情景一直留在我的腦海里。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 16
我的班主任張老師，彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，漂亮極了。
張老師那雙丹鳳眼仿佛會(huì)說話似的。有幾次我偷懶沒有好好完成作業(yè)，老師的目光轉(zhuǎn)過來跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來，那目光仿佛已經(jīng)照到了我的心底。我心里暗暗發(fā)誓以后再也不偷懶一定好好按時(shí)完成作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，同學(xué)們?cè)谛睦锇蛋迪胍欢ㄒW(xué)習(xí)把成績(jī)趕上去。
張老師笑起來非常好看。當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏時(shí)，她會(huì)一直在啦啦隊(duì)中為我們?yōu)槲覀兗佑椭樕狭髀冻龊⒆影銧N爛的笑容。看到我們用汗水捧回的獎(jiǎng)杯時(shí)，他的臉上的笑容是勝利后自豪的，欣慰的笑容。當(dāng)我們考試考出好成績(jī)時(shí)，她臉上欣慰的笑容，像含了蜜一樣甜。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒哭鼻子時(shí)，她那柔柔的笑容，像一縷縷春鳳拂過我們心田，掛淚的臉上立刻有了笑的.模樣。
這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 17
不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過去，有一次，一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。
在上課的時(shí)候，董老師也很嚴(yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過神來，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。
可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說：“不要緊，沒什么可害怕的�！庇谑牵衣匕颜n文背了出來。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的`頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不時(shí)問這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 18
我的老師姓劉，所以，我們叫他劉老師。
劉老師的臉圓圓的，眼睛大大的，走起路來精神抖擻，加上他知識(shí)淵博，教書育人雷厲風(fēng)行，我們稱他為“風(fēng)一般的男子”。
劉老師不僅課文讀得好，朗誦古詩也不錯(cuò)。讀課文時(shí)，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，感情豐富；朗誦古詩時(shí)，抑揚(yáng)頓挫，興致高昂時(shí)還會(huì)搖頭晃腦，儼然一副老夫子模樣。遺憾的'是劉老師讀課文或者讀故事時(shí)會(huì)帶有方言，我希望劉老師改正這一點(diǎn)，改正了他就十全十美了。
劉老師寫的字也超級(jí)棒。他的字在全國(guó)書法比賽中還榮獲過一等獎(jiǎng)呢！
劉老師不挑食，他什么都吃，并且非常有耐心地對(duì)我言傳身教。有一次，我去劉老師家吃飯，我發(fā)現(xiàn)劉老師先吃素，再吃葷。我問他為什么，他說：“素菜營(yíng)養(yǎng)比葷菜營(yíng)養(yǎng)多，但不能只吃素不吃葷，也不能只吃葷不吃素，要全面飲食，這樣身體才健康�！蔽叶�，對(duì)劉老師說：“我也要全面飲食，這樣我才能變得更聰明�！薄斑@才乖嘛！”劉老師夸獎(jiǎng)我說。
我愛我的劉老師。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 19
有人說老師是園�。挥腥苏f老師是黃牛；有人說老師是春蠶；老師可以飾演生活中任何一個(gè)角色，但是我認(rèn)為老師是一個(gè)芝士漢堡。
芝士漢堡分為好多層，有面包、生菜、西紅柿、肉餅，還有最重要的芝士。
我的于老師就是一個(gè)這樣無私奉獻(xiàn)的芝士漢堡。我們就是一個(gè)個(gè)吃客，把于老師肚子里的知識(shí)全部都吃掉。
于老師的脾氣很好，就猶如芝士漢堡中的面包。面包很軟又勁道。有一次上課，老師忙碌了一天，嗓子火辣辣的痛，但我們卻不知所以，一個(gè)勁兒地在下面大喊大叫，并沒把老師放在眼里，老師其實(shí)沒有必要為了我們而傷了身體，但老師心平氣和地對(duì)我們說：“孩子們別說話了，等老師講完了，你們寫完了再交流也不遲��！”
于老師的善解人意，又像漢堡中的.生菜和西紅柿。生菜和西紅柿在整個(gè)漢堡中是必不可少的，不然漢堡會(huì)太膩，就像做人不能缺少人品一樣。有一次，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)哭了，老師講完課后對(duì)我講了許多的道理，人生的真諦，老師仿佛就像我的知己一般，時(shí)時(shí)刻刻的了解我、懂我。
于老師的課堂上很幽默，又很嚴(yán)肅。這仿佛是漢堡中的芝士和肉餅，不僅會(huì)給整個(gè)漢堡提味，還是整個(gè)漢堡的核心！
我愛于老師。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 20
我的老師 我的老師，高高的個(gè)子，看起來不會(huì)很胖也不會(huì)很瘦，剛剛好，他戴著一副眼鏡，大約三十幾歲，他是一個(gè)認(rèn)真又和藹可親的好老師。
老師說話的聲音非常洪亮，平常教書十分認(rèn)真，一定要全班都會(huì)了才教下一個(gè)單元，當(dāng)我們很無聊時(shí)，他會(huì)說一些有趣的`事情，笑話，說話很幽默，我們都很開心，不過有時(shí)，因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓茫蠋熞矔?huì)很生氣的處罰我們，不過我知道老師處罰我們?yōu)榱宋覀兒�，他要讓我們記住，而下一次我們考試時(shí)，我們教會(huì)想到上次老師對(duì)我們的處罰，教會(huì)用功讀考好一點(diǎn)。
老師如果有空時(shí)，也會(huì)和我們聊天，沒空時(shí)，他也會(huì)叫我們自己去操場(chǎng)上玩，老師上課時(shí)，除了角我們課本里面的東西之外，也會(huì)告訴我們生活上的一些常識(shí)，讓我們知識(shí)變的更豐富。老師很關(guān)心我們，也很愛護(hù)我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，他都會(huì)先原諒我們一次，并且告訴我們下次如果再犯錯(cuò)的話，就要處罰我們，
老師非常希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人，而我們也不會(huì)讓老師失望的。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 21
她有一雙炯炯有神的眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，齊齊的劉海隨意地垂在額頭前面，中等的個(gè)子，瘦瘦的身材。她是誰呢？她就是我們的班主任兼語文老師——楊老師。
有一天早上，楊老師要我們拿出語文書讀書，大家都不約而同將語文書拿了出來，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到自己的語文書。我心想：糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？如果打電話要媽媽送過來，還得找老師借電話，這樣老師還是會(huì)知道我沒帶書，肯定要被挨罵了……
突然，聽到楊老師站在講臺(tái)上問：“黃思睿，你的書呢？”我緊張地抬起頭，只見楊老師側(cè)著臉看著我，眉頭似乎也皺了起來，我心里七上八下的，嘴巴不聽使喚地結(jié)巴起來：“我……我的書……忘帶了�！睏罾蠋熥叩轿业拿媲埃瑥澫律碜�，親切地對(duì)我說：“沒事，這次就先用我的吧，下次要記得帶哦�！闭f完，楊老師把書遞給了我，還伸出手輕輕摸了摸我的`頭。
啊！原來我只是虛驚一場(chǎng)，楊老師是這么的平易近人，我真喜歡楊老師！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 22
手指很寬，時(shí)間很細(xì)，很容易通過我們的手指，流進(jìn)時(shí)間的海洋。
老師，你的頭發(fā)上裝飾著幾根銀色的發(fā)帶，在黑發(fā)中顯得格外耀眼，但在我眼里，它比世界上任何一根發(fā)帶都要漂亮，因?yàn)樗鼉A注了制作人的精力和心思去打造這個(gè)發(fā)帶。我們之間的差距越來越小。我們?cè)絹碓礁�，越來越胖，越來越成熟。我們赤腳在前進(jìn)的海灘上跑步。一陣海風(fēng)和藏在腳下的貝殼不經(jīng)意間給了我們一擊，但我們并不害怕。你看，我們還是笑著走開了。
風(fēng)越刮越大，我們的心越蕩，越想走向注定崎嶇的路，再也不回頭。老師，這時(shí)你出現(xiàn)了，你盡你最大的努力讓我們少受傷害，你的`肩膀也沒有那么有力，但你愿意用那沒有那么挺拔的肩膀把天空扛在我們的上方。
生活中有裂縫，陽光才能照進(jìn)來。我們的生活并不那么完美。每個(gè)人的一生都像一顆飽滿甜美的果實(shí)，只是有些生命過早逝去，露出了里面皺巴巴的硬核。但正是這些殘缺的果實(shí)，組成了一棵果樹，成為路上耀眼的風(fēng)景。老師，就像園丁一樣，你關(guān)心我們，讓我們不露出果實(shí)里堅(jiān)硬的核。
老師，謝謝你，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上不要那么孤獨(dú)，老師，讓我們微笑著走下去吧！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 23
想必大家都讀過亞米契斯寫的《愛的教育》這本書吧！在這本書中，有一句名言大概意思是這樣的：在這個(gè)世界上，最令人尊敬的，除了父母，接下來就是老師了！而我最難忘的，就是李老師了。
李老師的是教我古文的，他上課生動(dòng)、有趣。當(dāng)講到某一處知識(shí)點(diǎn)時(shí)，還會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，就比如當(dāng)他在講晏幾道這個(gè)詞人時(shí)，他同時(shí)引申出另外兩名詞人：李煜、納蘭容若(納蘭性德)。因?yàn)檫@三人是中國(guó)歷史上公認(rèn)的“情癡”。而他對(duì)我們普及的課外知識(shí)，處處顯露出智慧的光芒。
李老師教大家寫作文的時(shí)候，蔡同學(xué)問老師，氫氧化鈉怎么寫，老師一下子脫口而出：“Na0H”，瞧，老師不僅是一個(gè)語文天才，還是科學(xué)奇才呢！
李老師還十分樂于接受同學(xué)的'提問，并樂此不疲。就像上次有同學(xué)問老師抗美援朝中美軍總司令換成了另外一個(gè)人，結(jié)局會(huì)不會(huì)改變。老師對(duì)他作了詳細(xì)的回答，并引導(dǎo)我們自己思考。我想，真可以說李老師是一個(gè)平易近人的好老師！
讓我們來聽聽另一位同學(xué)對(duì)李老師的八字評(píng)價(jià)吧！“上知天文，下知地理”。我想李老師絕對(duì)當(dāng)?shù)闷疬@八個(gè)字，讀我文章的朋友們，希望你也有機(jī)會(huì)碰到這樣的好老師，那個(gè)時(shí)候，你的成績(jī)估計(jì)會(huì)像我一樣，直線上升。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 24
上課了，同學(xué)們竄回座位上，可還在低聲嬉笑著，教室里十分熱鬧�！斑诉诉恕备吒哪_步聲響起，大家趕緊坐好，接著，羅老師的身影出現(xiàn)在窗口上。這就是我們的古怪老師——羅老師！羅老師相貌平平，十分瘦小，可偏偏一副眼鏡架在鼻梁上，一副嚴(yán)厲的.樣子。說起羅老師古怪，她可真是名副其實(shí)：上課時(shí)她是六親不認(rèn)——管你是男同學(xué)還是女同學(xué)，成績(jī)好還是不好，不聽話一樣要挨批評(píng)。下課時(shí)就像換了一個(gè)人似的，和譪，親切，我們最喜歡和她開玩笑了，她的回答更是讓人捧腹大笑……有一天，我上體育課回來，正好看見羅老師哼著小調(diào)滿學(xué)校地散步，我正準(zhǔn)備去打招呼，但又轉(zhuǎn)念一想：看看羅老師要干什么，跟著她走著走著……呀！羅老師要去教室了，我趕緊搶先一步跑進(jìn)教室，給同學(xué)們打招呼讓他們做好迎接"暴風(fēng)雨”來臨的準(zhǔn)備。果然不出我所料，羅老師一進(jìn)教室就嘮叨開了“你們看你們做的作業(yè)，講了還做成這樣，五年級(jí)幾個(gè)班哪個(gè)像你們啊！害得我在其它數(shù)學(xué)老師面前丟盡了臉……”看，這就是我們古怪的羅老師！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 25
我有一個(gè)像愛孩子一樣愛學(xué)生的好老師。她把我們從無知的孩子帶到了有知識(shí)的青少年。她從一年級(jí)就開始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣；她總是組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫的報(bào)紙、詩歌和繪畫帶著我們的思緒馳騁.宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問她問題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個(gè)好老師，好媽媽，給我無微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎(jiǎng)，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的'功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長(zhǎng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說了。宋老師的好日子是完不成的。就說一千個(gè)字：我宋老師最好。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 26
是誰，指引著我們前進(jìn)的方向？是誰，在平靜的海面上，吹動(dòng)著我們的帆船，讓我們能夠揚(yáng)帆起航？是誰，燃燒的自己一生的靈魂，照亮我們的心房？噢，是您！我們親愛的`老師，我們那不求回報(bào)嘔心瀝血的老師。
這天早上，知識(shí)淵博的楊老師帶領(lǐng)我們把《激情閱讀》上的一篇名叫《光榮負(fù)傷》的文章用風(fēng)趣幽默的語言瀏覽了三遍，并講解了每段段意，同學(xué)們?cè)跅罾蠋熖咸喜唤^的講述中聽得津津有味。文章中的綠綠老師、班長(zhǎng)沈永恒、副班長(zhǎng)朱珠同學(xué)也在她那無所不能的嘴里活了過來，仿佛就出現(xiàn)在我眼前一般。
有時(shí)，楊老師會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒一下好動(dòng)的李以軒，但是他明知山有虎偏向虎山行，一次、兩次楊老師多次苦口婆心的讓李以軒坐好，但他就是不聽。終于，楊老師被逼得使出殺手锏教鞭�！芭尽币宦暰揄�，教鞭重重地打在李以軒的背上。頓時(shí)，全班安靜了下來，都看著李以軒，那神情，我永遠(yuǎn)也忘不了
無規(guī)矩不成方圓，楊老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：只有嚴(yán)師才能出高徒！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 27
她有一對(duì)明亮的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一雙善于傾聽的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學(xué)多才，她就是我的班老師——張曉紅老師。
當(dāng)我第一次來到心家緣班時(shí)，覺得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的.光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒有來心家緣班之前，還沒有人能完完整整，真正正正地走進(jìn)我的內(nèi)心，而張曉紅老師，卻僅僅有過一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關(guān)于我的事情十分簡(jiǎn)單，卻讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說：“張老師是一位心理學(xué)家�！蔽覅s說：“它不單單是心理學(xué)家，還是一名完美無雙的成功人士�！眿寢尣辉敢饬�，說：“世上哪有完美無雙的人啊！”說完撇了撇嘴�！坝邪�！”我補(bǔ)充道：“比如說張老師就是其中之一�。 边@時(shí)，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
張老師的職業(yè)讓人敬佩，她的博學(xué)和品質(zhì)更讓人敬佩！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 28
她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她異常喜歡二次元?jiǎng)勇惖�，整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個(gè)惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫忙我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不細(xì)心把桌子上的'一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣貌。老師來了，恰好看見了那一個(gè)手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，可是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛老師，愛那個(gè)幫忙過我，教育我的老師。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 29
在我們身邊有很多為我們無私奉獻(xiàn)的人，我最敬佩的就是老師了。
我們班的刁老師，她中等身材，圓圓的臉上一雙眼睛大大的，像會(huì)說話一樣，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，非常好看。
刁老師是我們的班主任，我們都很尊敬她。
我記得有一次，我肚子疼，刁老師趕緊給我媽媽打了電話，還對(duì)我說：“沒事的，寶貝，我已經(jīng)給你媽媽打電話了，你媽媽馬上就來了，到時(shí)候媽媽會(huì)帶你去看醫(yī)生的，看完醫(yī)生你就沒事了，先休息一下�！蔽衣犃说罄蠋煹脑採R上直起身子對(duì)刁老師說：“是的，遵命！”刁老師被我嘟嘴的樣子給逗笑了。
后來，媽媽來了，媽媽把我?guī)z查了，剛好，刁老師就打來電話，電話一接通刁老師就著急的.問我怎么樣了，當(dāng)聽到我媽媽說我沒什么事，只要休息一天就可以了，我能感覺到電話那頭的刁老師長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
這就是我們的刁老師，雖然她有時(shí)候看著有一點(diǎn)兇，但是對(duì)待我們，她就像對(duì)待自己的孩子一樣，無微不至的關(guān)心著我們每一位同學(xué)，我一定會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您，我親愛的刁老師！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 30
記得剛剛升入二年級(jí)，我們換老師了。同學(xué)都在議論，新老師長(zhǎng)啥樣？新老師嚴(yán)厲嗎？在我們的期盼和議論中，老師萬著輕盈的步伐走教室，我們眼前出現(xiàn)了一位身材苗條、一頭長(zhǎng)發(fā)盤在腦后，是一個(gè)溫柔的老師，她鵝蛋形的臉上，有一雙又大又圓的'眼睛，烏黑烏黑的眼珠，牙白唇紅，皮膚稍稍有點(diǎn)黑，但我覺得老師還是挺漂亮的。
記得剛開學(xué)10月份那陣我眼睛疼，上課經(jīng)常眨眼睛，被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，老師趕緊給我媽媽打電話，讓媽媽來接我到市里看病，才知我不愛護(hù)眼睛，還有一次我媽媽早上給我洗頭，到了校園老師一摸我頭發(fā)濕濕的，趕緊把別人的帽子給我?guī)狭耍蠋燅R上拿出手機(jī)給媽媽打電話，叫媽媽來把我?guī)Щ厝ィ�訓(xùn)了我媽媽一頓說：“天氣這么冷，怎么能給孩子洗頭呢？”老師不權(quán)在生活上關(guān)心我，而且在學(xué)習(xí)上也很關(guān)心我，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我以前寫字真是龍飛鳳舞，現(xiàn)在我的字寫的工工整整。
老師我愛您，謝謝您一直對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，使我健康快樂的成長(zhǎng)。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 31
“百花園中花似錦，花紅要靠育百花”這句詩說的一點(diǎn)也不假，我們的語文老師潘老師就是一位育花人。她把所有的心血都獻(xiàn)給了我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我敬愛的潘老師。是您幫助我們不斷攀登知識(shí)的高峰；是您告訴我們什么是真.善.美，什么是假.惡.丑。是您把以前什么都不懂得我改變成了一位“知識(shí)分子”，是您......
記得有一次，老師讓寫《我們的學(xué)校》，我的作文寫了七八百字，原以為老師會(huì)給我打90分，可作文本發(fā)下來，只有60分。怎么回事呢？老師批反了吧！應(yīng)該倒過來吧！忽然，一行字映入我的眼簾：下課后到我辦公室來一趟。
下課后，我來到辦公室，潘老師讓我坐下后說：“你說實(shí)話，這篇作文是你空想的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師意味深長(zhǎng)的說：“寫作文應(yīng)該寫真實(shí)的，走，我們?nèi)タ纯次覀兊男@！”來到外面，潘老師給我講解這篇作文應(yīng)該注意什么。聽著聽著，我明白了，對(duì)老師說：“潘老師，這篇作文我重寫！”潘老師笑了，笑得那樣甜。
這就是我的`潘老師，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的老師。
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 32
記得我剛升上四年級(jí)時(shí)，知道要換新的老師，心里有點(diǎn)忐忑不安。
沒有想到走進(jìn)教室里，迎接我的竟是幽默、親切的朱老師。朱老師有著短短的頭發(fā)，臉上總是掛著笑容，上課時(shí)，她常會(huì)分享一些生活上的小故事，告訴我們做人處世的道理。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她總會(huì)諄諄告誡我們，老師的.話彷彿暮鼓晨鐘般，對(duì)我們有非常深刻的啟發(fā)。
我們班上養(yǎng)了許多可愛的魚兒，當(dāng)它們“與世長(zhǎng)辭”了，老師的臉上就會(huì)露出憂傷的表情‘嘴唸一聲“阿彌陀佛”，希望它們往西方極樂世界。老師慈愛的心，令人動(dòng)容。
今年英語歌謠比賽之前，整整一個(gè)禮拜的時(shí)間，老師帶著全班跑上跑下的練習(xí)，“咚咚咚”穿著高根鞋的老師一口氣爬到五樓活動(dòng)中心時(shí)已是氣喘吁吁、花容失色。但依然不厭其煩的指導(dǎo)我們舞步和唱歌，看到老師盡心盡力的態(tài)度，更激發(fā)起我們的斗志，讓我們把潛力發(fā)揮得更淋漓盡致，終于在比賽中得到了第一名，令全班又驚又喜！
老師有如一把神奇的鑰匙，開啟了我們智慧的大門。感謝老師為我們所付出的一切，帶領(lǐng)我們踏出探索知識(shí)以及學(xué)習(xí)和為人處世的每一步。老師慈悲的心、以身作則的“身教”，正點(diǎn)點(diǎn)滴滴深植在我的心中，能當(dāng)您的學(xué)生真的好幸福！老師，謝謝您！
實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字 33
我最尊敬的一位老師是我的班主任黨老師，她像媽媽一樣疼愛我們。
她心地善良，和藹可親。有一次，我的`字寫得歪歪扭扭，非常難看，黨老師讓我重新寫，讓我把字寫得工整、規(guī)范，我的字主要是沒占滿格，七大八小的真不好看。我當(dāng)時(shí)覺得真煩，這次沒寫好，下次注意不就行了，還是讓我重寫。當(dāng)時(shí)真不是滋味，老覺得重寫是浪費(fèi)時(shí)間。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也偷不走。”聽了媽媽的話，我明白了老師的用意，從那以后，我每次都把字寫得工工整整。有一回，黨老師拿著快樂鳥在全班同學(xué)面前夸我字寫得不錯(cuò)，在那時(shí)我覺得臉上特別有光，也使我更加尊敬黨老師了，最后也明白了這就是老師努力的成果。
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有80多名同學(xué)，老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都了如指掌。我真為這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼的老師而自豪。
這就是我最尊敬的黨老師。
【實(shí)用的我的老師三年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：
[實(shí)用]我的老師作文08-07
我的老師作文(實(shí)用)08-04
【實(shí)用】我的老師作文08-27
我的老師作文[實(shí)用]08-23
（實(shí)用）我的老師作文08-23
我的老師作文【實(shí)用】08-07
(實(shí)用)我的老師作文08-19
我的老師作文（實(shí)用）07-23
實(shí)用的我的作文老師作文03-03
（實(shí)用）我的作文老師作文03-10