精選假如我是三年級(jí)作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的假如我是三年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是三年級(jí)作文 篇1
假如我是一片云
我會(huì)追逐身邊的飛機(jī)
偷偷觀察它的翅膀
為什么不像大鳥一樣閃動(dòng)
卻能夠飛到海角天涯
假如我是一片云
我會(huì)張開翅膀
迎接剛從大海里洗過臉的太陽
我會(huì)化作一縷縷輕紗
為她擦去臉上的水花花
假如我是一片云
我會(huì)為路上賣瓜的爺爺
悄悄撐起一把傘
擋住白花花的太陽
讓他不再汗如雨下
假如我是一片云
我會(huì)為路邊耷拉腦袋的小樹
輕輕變成小雨點(diǎn)
洗刷灰撲撲的樹葉
讓它成長(zhǎng)得更加挺拔
假如我是一片云
我會(huì)把黑夜的臉畫成大花貓
和月亮妹妹捉迷藏
我會(huì)留一條小縫
好讓月亮妹妹
露出微笑的月牙
假如我是三年級(jí)作文 篇2
真是的，今天又要挨打了，分?jǐn)?shù)竟然在八十分左右。
要是我變成了媽媽，那么我就會(huì)有一個(gè)非�？蓯酆头浅Ｂ犜挼膬鹤�。有一次，兒子考試，當(dāng)他低著頭把試卷拿給我看的時(shí)候，只考了60幾分，我會(huì)蹲下來溫和地對(duì)他說：“孩子，你不用怕，你只要繼續(xù)努力，就一定能考到九十分以上�！蔽覄傉f完，兒子就含著眼淚一直點(diǎn)頭。
果然下一次去考試，兒子興高采烈地把試卷遞給了我�！把剑鹤�，你可真棒，這次你竟然考了一百分，果然經(jīng)過你的努力，你的成績(jī)直線上升，我真為你驕傲！”我高興地說。兒子說：“不，不是因?yàn)槲�，而是因�(yàn)閶寢屘焯旃膭?lì)我，我才考這么好的�！蔽覀儗�(duì)視了一眼，都笑了。
還有一次，兒子在玩球，一不小心，把杯子打破了。我從廚房出來，看見兒子正在沙發(fā)上哭著，還沒等我問，兒子自己說：“杯子是我打碎的。”我知道了，并沒有吵他，還讓他去看電視，我慢慢地把杯子碎片拾起來，丟到外面去了。
媽媽，您能像作文里面的媽媽一樣嗎？
假如我是三年級(jí)作文 篇3
假如我是一位小仙女，那該有多好啊。這段時(shí)間，許多人都感染了H7N9這種病毒，如果我是一個(gè)小仙女，我會(huì)使用我的魔法，讓得了這種病的人馬上痊愈，不再讓這種病毒蔓延，讓家庭留住歡聲笑語。前幾天，四川發(fā)生了大地震，如果我是一個(gè)仙女，我要飛到四川，用我的魔法，拯救那些受災(zāi)的人們，讓他們可以盡快重建家園。
假如我是一只啄木鳥，那該有多好啊。夏天，森林里的樹木既粗壯又茂盛，可是總有一些害蟲出來破壞樹木。假如我是一只啄木鳥，我要阻止這些害蟲，讓森林里所有的樹木全都恢復(fù)健康，給我們帶來一片綠蔭，也讓小鳥們?cè)谏掷锬苡幸粋�(gè)安穩(wěn)的家。
假如我是森林里的一棵大樹，那該有多好啊。我會(huì)盡我全力為人類清新空氣，為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。在我的心里，祖國(guó)就是我們的媽媽。
假如我是天上溫暖的太陽，那該有多好啊。有些地方經(jīng)常發(fā)生水災(zāi)，假如我是太陽，我就會(huì)用我強(qiáng)烈的光照耀災(zāi)害的地方，讓水災(zāi)遠(yuǎn)離人類，讓幸福陪伴在人們的身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)有水災(zāi)的降臨。
假如我是三年級(jí)作文 篇4
假如我是媽媽，那我就有了一個(gè)幸福的家庭和自己的女兒了。
如果有一天，女兒突然在學(xué)校午飯時(shí)，肚子疼了，然后就沒有吃飯。當(dāng)她放學(xué)回到家，把這一情況告訴我時(shí)，我不會(huì)因?yàn)榕畠簺]有吃飯而訓(xùn)斥她，而是對(duì)女兒說：“孩子，沒關(guān)系，我?guī)湍阕觥５麓我欢ㄒ�，不然就�?huì)餓肚子了，不然肚子會(huì)痛得更厲害。”
如果有一天，我的女兒一不小心考試考砸了，回來對(duì)我說：“媽媽，這次考試我考砸了，請(qǐng)您原諒�！蹦俏铱隙〞�(huì)理解女兒，不是責(zé)怪她，上課不專聽，上課做小動(dòng)作，考試時(shí)不認(rèn)真粗心大意等。反而會(huì)去鼓勵(lì)她，讓她更有自信地把下次考試考好。我會(huì)對(duì)她說：“孩子，拿出試卷吧，讓媽媽和你一起分析錯(cuò)誤原因�！蔽乙欢〞�(huì)讓她不再擔(dān)心考試考砸，而要讓她接受教訓(xùn)，要她相信自己能行，在學(xué)習(xí)中要追求沒有最好，只有更好。這樣，我的孩子才會(huì)開心地去學(xué)，開心了就一定能取得好成績(jī)的。
假如我是媽媽，我一定會(huì)把媽媽做得最稱職，孩子有事，我就是再忙再累也一定會(huì)停下手中的活，去幫助她，如果她要開家長(zhǎng)會(huì)，我一定會(huì)去的，一個(gè)稱職的媽媽必須做到這些喲。
假如我是三年級(jí)作文 篇5
我相信大家都有看過《西游記》吧!那應(yīng)該也知道有著火眼金睛，會(huì)七十二變，法力無邊，神通廣大的齊天大圣孫悟空吧！他是許多人的偶像。我也非常的崇拜他，盼著有一天自己能變成孫悟空。
一天晚上，我困乏地躺在床上，不一會(huì)兒就跟周公約會(huì)去了。夢(mèng)里我變成了我的偶像孫悟空，在空中騰云駕霧，飛來飛去，地上的人見了都指手畫腳。我高興又驕傲。突然我飛到了一個(gè)烏煙散氣莊稼枯萎，河水干涸，大地出現(xiàn)了裂縫的地方，我見了，立刻招喚筋斗云，飛向東海去請(qǐng)東海龍王求他下一場(chǎng)雨，好讓這里變得不在像以前那樣。我又飛著飛著，突然一股臭氣熏天的氣味迎面撲鼻而來。我連忙戴上口罩，用火眼金睛看了又看，原來是一條小河被工廠排放的污水污染了。我趕緊拔下了一根毫毛，輕輕一吹，那根毫毛眨眼間就變成了幾臺(tái)污水處理器和幾個(gè)操控著污水處理機(jī)的工人。大約過了一小時(shí)，污水溝就變成了清澈潔凈的、充滿清新氣息的.小河了。幾條小魚游來游去，又給小河增添了幾分生機(jī)。
突然“叮叮叮......”的聲音響醒了我的美夢(mèng)，我睜開眼睛一看,啊!原來只是個(gè)夢(mèng)。我想：人們?cè)倨茐沫h(huán)境的話，最后會(huì)嚴(yán)重地傷害了自己！
假如我是三年級(jí)作文 篇6
老師是知識(shí)的播種者，是我們步入知識(shí)殿堂的領(lǐng)路人，假如我是老師作文。我欽佩老師的博學(xué)多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻(xiàn)的思想情操。我長(zhǎng)大了要做一名受人尊敬的人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生得快樂，學(xué)得輕松，不讓他們做分?jǐn)?shù)的俘虜。
假如我是老師，我要走近學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動(dòng)，建立融洽的師生關(guān)系。
假如我是老師，對(duì)差生就像春天般的溫暖，在思想上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，如果他們有了進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同。
假如我是老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去游覽，去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)自然，去探索大自然的奧秘，去體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)自信的個(gè)性和特長(zhǎng)。
假如我是三年級(jí)作文 篇7
假如我是一塊石頭，我會(huì)跑到那清澈的小河中。悄悄地跑到小魚身邊，看小魚如何呼吸，睡覺；看它那微小的鰭到底有多小。靜靜地跑到小青蛙旁，看它那細(xì)長(zhǎng)的小腳和兩顆大大的眼睛。順便小蝌蚪是不是真的像老師說的那樣，像一個(gè)小巧玲瓏的逗號(hào)。跑到小蝦旁邊，看它那副紅紅的一張一張的鉗子，看它那可愛的一翹一翹的胡須。
假如我是一塊石頭，我會(huì)跑到那濕軟的泥土里。跑到植物的根部，看看植物是怎么吸收營(yíng)養(yǎng)的，看它的根到底伸到了什么地方。趁機(jī)和蚯蚓捉會(huì)兒迷藏。我會(huì)跑到地下水池旁，看看那里的水到底有多少，偷偷地問它是從哪條河里來的。我會(huì)跑到地球的地核里去看看地震是怎樣形成的，悄悄地告訴它，請(qǐng)不要生氣，我們會(huì)好好地愛它。
不過，這一切都要我變成石頭時(shí)才會(huì)發(fā)生。
假如我是三年級(jí)作文 篇8
假如我是一名老師，我會(huì)盡全力教好我的學(xué)生。我將會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地傳授給他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)不是最好的答案，只要肯動(dòng)腦你能他也能。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的游戲。
假如我是一名老師，我會(huì)善待每一位學(xué)生。即使是頑皮的學(xué)生我也會(huì)跟他們好好溝通發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谒信d趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生明白，什么是知識(shí)什么是思考。俗話說的好，思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。三個(gè)臭皮匠還斗得過諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會(huì)在學(xué)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。
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