精選三年級(jí)學(xué)生作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
前幾個(gè)星期，我的牙齒不知道怎么回事，我凡是吃飯時(shí)用我的嘴巴上面左邊的牙齒嚼時(shí)，有一些食物便會(huì)卡在牙齒之間，用手去挖，通常是挖得出來(lái)的，只不過(guò)牙齦不免不有些痛而已�？墒菋寢尫磳�(duì)我這樣做，說(shuō)這樣太臟，最好去刷牙�？捎袝r(shí)候我還是忍不住，媽媽開始懷疑的牙齒有問(wèn)題，便決定帶我去看牙醫(yī)。
一走進(jìn)醫(yī)院，我立刻變得提心吊膽，心里不停地想：萬(wàn)一我的牙被蟲蛀了那可怎么辦，萬(wàn)一是條毛毛蟲的話，那豈不是……這時(shí)，醫(yī)生叫我進(jìn)X光室拍X光片，我不知怎的，也許是太緊張了吧，竟傻乎乎地冒出一句：“拍X光片疼不疼？”護(hù)士們都用奇怪的眼光看著我，我真恨不得地上有條縫讓我鉆進(jìn)去，羞死人了。
進(jìn)了X光室后，護(hù)士把一塊模樣古怪的東西遞給我，我仔細(xì)一看，是一塊半白半藍(lán)的東西，看似像個(gè)創(chuàng)口貼，她讓我把它放在我牙齒有問(wèn)題的地方，我按要求做了，護(hù)士忽然走出了房間，我正想大喊，只見一道紅光閃過(guò)，好似閃電一般，護(hù)士叫我把剛才她讓我放嘴里的東西給她，我不知她葫蘆里賣的什么藥，但還是照辦了。過(guò)了不久，護(hù)士拿著一塊像冰箱貼似的黑色方塊跑來(lái)了，她遞給我，我透過(guò)光一看，只見有四顆雪白的牙，中間卻有個(gè)黑色的小洞，醫(yī)生告訴我：“黑色的地方是被蟲蛀的，需要補(bǔ)牙�！笔裁�？補(bǔ)牙！聽起來(lái)很可怕�。�(duì)了，媽媽告訴過(guò)我她曾經(jīng)補(bǔ)過(guò)牙，問(wèn)問(wèn)她吧！“喂，媽媽，補(bǔ)牙是怎么樣的啊？”“既然你不知道，那么這次正好是個(gè)機(jī)會(huì)，讓你好好體驗(yàn)一下吧�！眿寢屝χf(shuō)。唉，怎么連媽媽也不肯跟我說(shuō)呢？這時(shí)，正好輪到我了，我心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)了手術(shù)市，大夫指著一個(gè)床一般的東西讓我躺上去。搞沒(méi)搞錯(cuò)，我又不是來(lái)睡覺的！“快啊！”醫(yī)生催我，無(wú)奈之下，我只好躺上去。說(shuō)實(shí)話，倒挺舒服的。
我看見，大夫點(diǎn)燃了一盞酒精燈，在上面燒著什么，然后把它放在我要補(bǔ)的地方，頓時(shí)，一股說(shuō)不出的怪味迷漫在我的嘴巴里……
醫(yī)生讓我過(guò)一個(gè)星期再來(lái)，說(shuō)如果不疼的話一次手術(shù)，如果疼的話，就說(shuō)不清了。
看完了牙醫(yī)，那藥味兒還在嘴里。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
下起了雪，想起了童年。
還記得小時(shí)候，我在媽媽的懷抱里，指著天上飄飄灑灑的白色東西，問(wèn)媽媽那是什么，媽媽說(shuō)：“是雪花�！蔽乙幌聫膵寢尩膽驯Ю锾聛�(lái)，望著紛紛落下的雪花，跳起了舞，在雪中跳舞，是一件多么美好的事情��！從此我和雪花結(jié)下了不解之緣。
但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，雪并不是那么多見，只有每年冬天，才會(huì)有三四次，所以我總會(huì)盼望著冬天的來(lái)臨。
這年的冬天到了，雪花也如愿的來(lái)了。班上的同學(xué)都大呼小叫著，當(dāng)然我也不例外。一下課，我就跑去樓下滑冰，打雪仗。
雪越下越大，快覆蓋了整個(gè)人地面，這讓我覺得更開心，上課時(shí)，心都跑到了外面，還想著那有趣的雪的世界。
我把胳膊身在外面，許多雪花都落到了我的袖子上，許多雪花都落到了我的袖子上，我把胳膊伸進(jìn)來(lái)時(shí)，奇怪的發(fā)現(xiàn)袖子上有一片像電視上所說(shuō)的六棱形，中間還有六角形，我歡呼著跑到了同學(xué)面前，可雪已經(jīng)融化了。我仍不灰心，把同學(xué)拉到跟前，又接了幾片雪花。哈哈，又有了，我伸過(guò)來(lái)給她看，她高興的說(shuō)：“哇，好美呀！”于是，我們又一起尋找各式各樣的雪花。
回家時(shí)，我卻看見了不一樣的景象，馬路上的雪被被車輪和車后面排放的尾氣個(gè)污染的不像樣，多么可憐的雪花，這也讓我想到了小時(shí)候我的奇怪想法：這些小雪花回家用水沖一沖會(huì)變白嗎？
雪是純潔的象征，我也希望有下不完的雪，讀不完的樂(lè)趣。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我們這邊有一個(gè)杏花公園，每天人來(lái)人往、熙熙攘攘。你一定會(huì)好奇，為什么區(qū)區(qū)杏花不似牡丹華貴、不似梅花高潔，為什么會(huì)有這么多人來(lái)觀賞它們呢？答案是唯一的：很美。
杏花是個(gè)懶丫頭，等到春天下旬，百花開得有絲疲倦時(shí)，它才剛剛開。不過(guò)，勤能補(bǔ)拙，它很快以她那不懈的努力，開到最盛。在杏花公園里是妙不可言的美，走在杏花樹叢里，一陣和風(fēng)吹來(lái)，花瓣順著輕風(fēng)飄飄悠悠地飛下來(lái)，好似天女散花似的。那時(shí)站在杏花樹下是最愜意的。一朵朵白色、粉色、紅色的杏花瓣兒，撒在人的頭上肩上，好似一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的裝飾品。
夏天，杏花們爭(zhēng)先恐后地“比美”，誰(shuí)的最大？誰(shuí)的最美？誰(shuí)的最香？……在毒辣的太陽(yáng)下，杏花反而顯得格外耀眼，粉的花瓣照白了，白的花瓣映透了，總給人感覺十分清爽。太陽(yáng)在慢慢地移動(dòng)，那亮點(diǎn)也一閃一閃的，好像是夜晚天空中那閃爍的小星星。那些游人碰不碰，生怕把這美景損壞一點(diǎn)兒。宋代詩(shī)人劉丹說(shuō)得好“滿街芳草綠，一片杏花香。”大概說(shuō)得是這個(gè)美景了吧！
秋天上旬，杏花已經(jīng)凋零的差不多了，杏花樹叢的'地下全是花瓣，有的已經(jīng)枯黃了，但大部分是原色。走在花瓣上是一件浪漫的事。走在杏花瓣上，總感覺自己是一位優(yōu)雅的詩(shī)人，眼前的一切充滿了詩(shī)情畫意，好像大自然做得完美的油畫。
冬日的杏花樹的枝干上，是光禿禿的，但是心里卻有一種自在的感覺，不受約束想走到哪兒走到哪兒，想怎么樣，怎么樣。
上次我去杏花公園賞杏花，直到下午五點(diǎn)才回到家，相信你去了一定會(huì)流連忘返！
會(huì)兒一只叫花雞吃完了，可叫花雞那香脆的味道，仍然留在我的口中，這讓我想起了一句話“此曲只有天上有，人間難得幾回聽”不，應(yīng)該是“此雞只有天上有，人間難得幾回嘗�！�
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
酷暑以至，聒噪的蟬鳴聲正盛，正是8月的三伏天，可是就在今天，我要為自己點(diǎn)個(gè)贊，因?yàn)檫@也是我古箏考級(jí)的日子。
不巧的是，天公不作美，一大早就下起了傾盆大雨，天，灰蒙蒙的，平添無(wú)限哀傷。
盡管早在幾個(gè)月前我就經(jīng)歷了“地獄訓(xùn)練”，但我的一顆略顯稚嫩又焦灼不安的心仿佛是熱鍋上的螞蟻，畢竟，這是一場(chǎng)開花結(jié)果的豐收戰(zhàn)啊！“264號(hào)！”到我了！我似乎像被雷劈中了一般，趔趔趄趄的，扭秧歌般的扭進(jìn)了考場(chǎng)。
室內(nèi)冷氣開得很足，但豆大的汗珠還是順著我汗津津的鼻頭滑落，我如坐針氈般坐在了凳子上，在心里不斷告誡自己不要緊張，5年多的苦苦等待，不就是為了這一刻嗎？四季輪回，春耕秋收，既然已經(jīng)付出了全部，就一定要獲得“果實(shí)”！
心想而手至，我微閉雙眼，盡量安撫下惴惴不安的心情，彈奏起了第一首曲——《春到湘江》，手在琴弦上游走，而想象的白帆船，卻在四處暢游，幻想著，它那時(shí)而激情跌宕，時(shí)而長(zhǎng)流如歌的優(yōu)美旋律讓我無(wú)比神往，我仿佛透過(guò)涓涓流淌的琴聲感受到了湘江兩岸春意盎然，生機(jī)勃勃的大好風(fēng)光與那廣闊而起伏，碧波滾滾，煙霧繚繞的湘江美景。那樂(lè)譜之前并未好好記，但此時(shí)此刻卻如泉水一般自然地傾瀉而出，幾乎沒(méi)有一絲停頓，這感覺，就像小魚回到了水的懷抱；鳥兒徜徉在天空的夢(mèng)鄉(xiāng)；花兒進(jìn)入了花園的芬芳……這一切的一切我不讓我心醉神迷。
一曲終畢，我抬頭仰望窗外，在那薄如蟬翼的，淡藍(lán)色的幽簾外，早已不是大雨滂沱，藏匿在九霄云外的太陽(yáng)露出了笑臉，我的心情也格外舒暢了起來(lái)，心中細(xì)細(xì)品味，覺得今天的自己真是太棒了，克服了恐懼心理，還超常發(fā)揮，真心給自己點(diǎn)個(gè)贊！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
以前，爺爺給我買了一輛自行車，它的后面有一對(duì)輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就學(xué)會(huì)了。但我覺得難度太低了，所以我叫爺爺幫我把輔助輪去掉了。
學(xué)騎去掉輔助輪后的兩輪自行車，我一上車，車子好像不聽使喚，東竄竄，西竄竄，結(jié)果撞到墻上，我狠狠的摔在了地上。爺爺跟我說(shuō)：“你要把雙手扶住車頭，兩只腳分別放在兩個(gè)腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板�！睜敔斣诤竺娣鲎≤囄�，我按爺爺?shù)恼f(shuō)法騎，果然騎得很平穩(wěn).于是爺爺在后面悄悄的放了手，騎著騎著，由于我重心不穩(wěn)，又狠狠地摔在地上，膝蓋痛得要命，真想放棄不騎了。這時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。遇到這么一點(diǎn)困難就放棄，怎么會(huì)學(xué)得會(huì)呢？你要記住，騎自行車時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才會(huì)穩(wěn)。”聽了爺爺?shù)脑�，我將信將疑地再次坐上自行車又騎了起來(lái)。爺爺在后面扶著，等我又騎出了幾步，爺爺又把手放了。我記住爺爺?shù)脑?眼要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后我也從車上掉下來(lái)幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，心里美滋滋的。
那次，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理-----世上無(wú)難事，只要肯登攀。
老師點(diǎn)評(píng)：文章細(xì)膩地寫出了你學(xué)車的經(jīng)歷，閱讀此文，讓讀者印象深刻。結(jié)尾既點(diǎn)題，又突出了中心。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
家，是一個(gè)充滿溫暖和親情的地方；家，是避風(fēng)的港灣；家，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃。我愛我家。
雖然，我的家并不大，但是我們一家人卻愉快的生活著。當(dāng)我遇到困難時(shí)，家人的愛會(huì)給我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，并伴我走向成功。
記得有一次，我正坐在書桌前專心致志地做作業(yè)，突然一道難題卡在我面前。雖然我是蛤蟆剝皮——心不死，可是當(dāng)我努力了一次又一次后，面對(duì)著它仍舊沒(méi)有一點(diǎn)兒辦法，時(shí)間如流水般一分一秒地過(guò)去，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。無(wú)意中抬頭往外一看，只見夜黑沉沉的，對(duì)面的大樓只有一、二扇窗還亮著燈，一種寂寞頓時(shí)襲上心頭。我心想：這道題就算了吧，明天等老師分析吧。于是，我起身準(zhǔn)備整理東西。
這時(shí)，門“吱呀”一聲被打開了，我驚訝得一回頭，只見爸爸拖著沉重的腳步走進(jìn)來(lái)。他發(fā)現(xiàn)我皺著眉頭便問(wèn)：“女兒，是不是又碰到難題了，要不要爸爸來(lái)教你�！薄安挥昧耍职�，”我看著爸爸那疲憊的眼神說(shuō)，“我自己能解決�！薄澳阏娴男�？”望著爸爸疑惑的眼睛，不知怎的，一種莫名的信心頓時(shí)涌上心頭，“你放心，我一定能完成任務(wù)�！庇谑前职州p輕地出去了。我決心做完這道題，我又苦思冥想繼續(xù)鉆研起來(lái)……，終于在不知不覺中作業(yè)做完了。“啊，總算做完了！”我全身放松了下來(lái)。誰(shuí)知，這時(shí)，門再一次被打開，只見媽媽端著一杯牛奶輕輕地走了進(jìn)來(lái)。她說(shuō)：“聽爸爸說(shuō)你還沒(méi)做完作業(yè)，所以我一直不敢進(jìn)來(lái)打擾你�，F(xiàn)在你終于做完了，快喝杯熱牛奶吧�！甭犃藡寢屵@番話，看著媽媽手中熱氣騰騰的牛奶，我真不知媽媽在門后站了多久。燈光透過(guò)媽媽發(fā)間，我又看到了一根白發(fā)，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。我連忙說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽，做你們的女兒正好�！�
我愛我家，我愛我溫馨的家，因?yàn)楦改傅膼郯槲乙宦烦砷L(zhǎng)，讓愛永駐我家。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
今天看到有關(guān)地震的報(bào)道，現(xiàn)在災(zāi)區(qū)已經(jīng)重建了，幾天前，五月二十七日的晚上吉林發(fā)生了地震，因?yàn)槲揖蜕钤诩�，以前的同學(xué)一大早就給我打電話。
我還以為是鬧鈴，接電話之后才知道吉林地震了，可能是我睡的太香，我馬上就關(guān)注了一下地震的情況，主要震源在松原，其他的市區(qū)也會(huì)有震感，只是大小不同。
沒(méi)過(guò)多久，地震的消息已經(jīng)在朋友圈里刷爆了，幾乎人人都在發(fā)關(guān)于地震的消息，而且還上了微博的熱搜，據(jù)新聞報(bào)道說(shuō)，沒(méi)有造成太大的破壞，暫時(shí)沒(méi)有人員傷亡，只是損失了些財(cái)務(wù)。
在第一時(shí)間已經(jīng)有志愿者和官兵，醫(yī)療人員到了現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)危險(xiǎn)地區(qū)進(jìn)行隔離，進(jìn)一步安置好災(zāi)民，有很多人家的房子都出現(xiàn)了不同程度的裂縫和坍塌，有的已經(jīng)成了極其危險(xiǎn)之地。醫(yī)療人員對(duì)帳篷外的環(huán)境也進(jìn)行了消毒處理，避免發(fā)生疾病傳染等情況，看到人們團(tuán)結(jié)一心，心里也松了口氣。
一說(shuō)到地震，總是會(huì)想到唐山大地震，還有汶川地震，汶川地震的時(shí)候我還在上小學(xué)，我們進(jìn)行了三分鐘的默哀，當(dāng)時(shí)對(duì)于大自然的情況不是那么了解，現(xiàn)在想起來(lái)還是心生敬畏的。
除了生死，其他都是小事，希望我們都可以平平安安地度過(guò)這一生。
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