實(shí)用的三年級(jí)下冊(cè)作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
未來(lái)的房子可神奇了，它能讓人類(lèi)的生活更加便利。
首先，每當(dāng)我回到家門(mén)口，拿出一個(gè)正方形遙控器，按下按鈕，門(mén)就馬上開(kāi)了。我走進(jìn)去，機(jī)器人急忙向我鞠了個(gè)躬，彬彬有禮地說(shuō)：“請(qǐng)!”我走到客廳，客廳很大，家用電器一應(yīng)俱有。
我走進(jìn)書(shū)房，選中一本書(shū)，按一下紅色的按鈕，書(shū)就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)，蹦到我面前。如果看書(shū)的時(shí)間太長(zhǎng)，房子就會(huì)變成美麗的風(fēng)景，等我欣賞風(fēng)景，再按一下黃色的按鈕，房子就會(huì)變回原來(lái)的布置。
如果我吃東西的時(shí)候，食物的渣子掉到地上，地面會(huì)馬上發(fā)出警報(bào)，機(jī)器人就會(huì)用掃把打掃干凈，垃圾立即消失的無(wú)影無(wú)蹤。
未來(lái)的房子最大功能就是如果人們遇到災(zāi)難，它會(huì)幫助人類(lèi)躲避災(zāi)難，人們不用再驚慌失措。例如：洪水來(lái)了，房子馬上變成一個(gè)大圓球，利用房子的吸水功能，馬上把洪水吸干，然后再用骯臟的洪水變成干凈的自來(lái)水。
怎么樣?未來(lái)的房子很神奇吧?
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明許許多多的東西，我會(huì)發(fā)明，能治病的香煙；能治病的藥材之花；能跑得極快的跑鞋；和畫(huà)出美麗圖片的畫(huà)筆……現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下吧。
能治病的香煙，是針對(duì)愛(ài)吸煙的人，香煙在他們嘴里面含著，雖然有煙味，但是那些煙味對(duì)身體有益。因?yàn)樵谒麄兾鼰煹臅r(shí)候會(huì)放射出一些治病的因素，有病的人可以治病，無(wú)病的人可以提高免疫力。
能治病的藥材之花，是專(zhuān)門(mén)給生病的人和思想上有病的人發(fā)明的，藥材之花的味道是菊花的香味，聞上一聞讓人神清氣爽，有病的人聞上一聞病立刻就好，思想上有病的人，吃上一朵花不好的習(xí)慣和思想上的不健康的想法立刻消失，跑得極快的跑鞋，比世界上跑得極快得動(dòng)物都跑的快，有了這個(gè)跑鞋可以讓即將上學(xué)遲到的學(xué)生立刻到校，運(yùn)動(dòng)員有了它可以為祖國(guó)爭(zhēng)光。
畫(huà)出美麗圖畫(huà)的畫(huà)筆，畫(huà)家有了它可以讓自己的畫(huà)更加美麗。熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友有了它，可以讓自己的畫(huà)畫(huà)得漂亮。
這就是我的發(fā)明，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一個(gè)偉大的發(fā)明家。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
我愛(ài)浩瀚無(wú)邊的大海，愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)美麗溫柔的湖，可我更愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。在我的老家，有一條迂回的、明如玻璃的帶子——河。它在我心目中地位是不可取代的。兩岸綠樹(shù)成蔭，那一座彎彎的石拱橋上人來(lái)人往、川流不息，承載著山村的富有和興旺。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，周?chē)谋┮踩诨�，岸邊的垂柳也吐出了新芽。漸漸地，那粉紅色的桃花也探出了頭，小燕子也從南方飛來(lái)為我們傳達(dá)春天來(lái)臨的喜訊。我們一群小伙伴在河邊嬉戲玩耍。我們凝視著湖面，偶爾也向河中投幾塊小石子，激起一圈圈漣漪。春天的小河真是生機(jī)勃勃��！當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，兩岸的景色更美了。河的兩岸綠樹(shù)成蔭，小河附近的瓜園也結(jié)了果。我時(shí)常和小伙伴們到河里不深的地方游泳、嬉戲，偶爾還會(huì)抓一兩條小魚(yú)。游累了，就到果園去。果園里的爺爺會(huì)很熱情地給我們果子吃。我們大家一起在草地上、綠蔭下嘻嘻哈哈地邊吃著瓜、邊眺望遠(yuǎn)處的景色，吃完了我們又去河邊繼續(xù)玩耍。夏天的小河真是快樂(lè)��！秋天到了，河里的魚(yú)蝦都長(zhǎng)肥了，岸邊的瓜果都成熟了。我們一起去果園看望爺爺，然后又拿網(wǎng)去捕魚(yú)，還進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。我、小明、小光、小亮四人。找了兩只小螞蟻放到枯葉上讓它們游泳，看誰(shuí)的先游過(guò)河。以前都是小明得第一，可這次小明的螞蟻跳下樹(shù)葉認(rèn)輸了，我得了第一名。河水映著我們快樂(lè)的笑臉，秋風(fēng)帶著豐收的喜悅陣陣吹過(guò)。后來(lái)我問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“小河的源頭在哪里？”媽媽說(shuō)她也不知道。我又去問(wèn)了爺爺，他說(shuō)：“是一片小瀑布，瀑布頂端是一塊雨花石。”“真的嗎？”我問(wèn)道。爺爺又笑著說(shuō)：“這是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，呵呵！”我站在小河旁，小河張開(kāi)柔軟的雙臂僅僅地將我擁抱，滿河浪花滿河的笑，滿河情意滿河的愛(ài)。小河，承載了我的快樂(lè)的回憶和美好的童年。它一路滔滔、悠悠地流向了遠(yuǎn)方�，F(xiàn)在雖然已與這條小河分別，但是我仍然惦念著他!我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河.
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
20xx年，這時(shí)我是名科學(xué)家，已經(jīng)很久未回家鄉(xiāng)，去家里，去學(xué)�！惶欤霞�(jí)同意我回鄉(xiāng)，回家團(tuán)圓。我乘著X15-13式光速飛機(jī)，回鄉(xiāng)看看。
以前的那低矮的教學(xué)樓現(xiàn)在拔地而起，137層的教學(xué)樓令人驚訝。我走入電梯，按下了137樓，嗖的一聲就到頂樓。往下面看，下面的車(chē)子像芝麻般的大，我估計(jì)有1000間教室，不會(huì)像以前很擁擠，水泄不通。
教室桌桌擺著電腦，卻找不到插座，原來(lái)是裝了超能量電池，一塊最少用5年。電腦雖然可以打游戲，但有一個(gè)無(wú)線關(guān)閉游戲控制器在講臺(tái)上。電腦采用無(wú)輻射屏幕，不讓眼睛近視，內(nèi)含課本內(nèi)容，學(xué)習(xí)方便又好用。椅子防摔防斷，堅(jiān)硬無(wú)比，桌子有抽屜、防小刀劃痕、被筆墨沾到用毛巾一擦即可消除。厲害吧？
操場(chǎng)為了省地面，建造在地下，面積有4572平方米，跑道采用最新的勁彈防傷跑道，腳底不再受到?jīng)_擊，摔倒不會(huì)在重創(chuàng)�？諝鈦�(lái)自于空氣吸收器，空氣吸收器安裝在1樓，用箱子蓋上，用空氣管傳輸?shù)降叵��？諝馕掌髋１钪娓呖萍紮C(jī)器，電源來(lái)自于有害空氣，吸收使用。
這就是20xx年的'學(xué)校。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)一年四季都那么美，那么清新，那么柔美�？墒�，在我眼中，我更在意那一條小河。
小河碧波清澈，明亮如鏡，映著河邊的柳樹(shù)，襯著藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的云朵。晚上，一輪明月嵌在藍(lán)色的天幕中，水中魚(yú)在躍，蝦在游。
夏天，會(huì)游泳的小伙伴們?cè)诤永镉斡�，不�?huì)的幾個(gè)小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個(gè)圈，在里面放一些水，再捉一些小魚(yú)放在里面，玩累時(shí)，我們把褲腳挽起來(lái)，把腳丫放在水里，拍打著水花，水花一圈一圈地蕩漾著，嚇走了小魚(yú)小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。
夜晚時(shí)，家家開(kāi)起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小魚(yú)小蝦在游時(shí)，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽(tīng)那柔美的風(fēng)聲。
我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里，對(duì)著陽(yáng)光的方向吐出水來(lái)，就會(huì)形成彩虹。所以，我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。
家鄉(xiāng)的這條“彩虹河”給我?guī)?lái)了童年的美好回憶，它帶給我快樂(lè)，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
伯樂(lè)相馬的故事古已有之，假如我也是千里馬，也是一位有才之士，卻在人海中被淪落，被遺忘在角落之中，心中不免愁緒萬(wàn)千。但是我會(huì)在一個(gè)遠(yuǎn)離人世喧囂的優(yōu)美山野中，更加發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷地豐富、充實(shí)自己的人品和才干。相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，劉備因賞識(shí)“臥龍先生”諸葛亮，求賢若渴，三顧茅廬終于請(qǐng)到諸葛亮出山。這不就是一位“伯樂(lè)”尋到“千里馬”的事例嗎？隱居與杭州西湖的林逋也是一匹在山水的“千里馬”�！懊菲搡Q子”的才識(shí)早已使他有聲高名望。朝廷中慧眼識(shí)珠的“伯樂(lè)”們也不遠(yuǎn)萬(wàn)里的拜訪林逋，與他共談朝政大事。
懷才不遇的千里馬們，不要失去自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，充滿自信，不斷進(jìn)取，突破自我，“伯樂(lè)”總會(huì)相中你的！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，家門(mén)前有一條清澈的小河。
春天，當(dāng)春姑娘舞著暖風(fēng)而來(lái)，家鄉(xiāng)披上了一層新綠，小河像一個(gè)剛從夢(mèng)中醒來(lái)的頑皮孩孩子一樣，歡笑著，跳躍著。嘩嘩的向下流。有時(shí)我們還順著河沿，上山去找河水的源頭呢！越往山里走，小河就越富有詩(shī)情畫(huà)意。
秋天，小河更加誘人，它宛如明鏡一般，清澈的把白云、鮮艷的花朵和樹(shù)木映入河中。河水映照著歡樂(lè)的笑臉吹奏起豐收的樂(lè)器。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，是爬山的好日子。爸爸帶我去爬龍井山，我在山上聽(tīng)到了唧唧咋咋鳥(niǎo)叫聲。山兩邊都是茶樹(shù)，茶樹(shù)上有茶葉和茶花，茶花很美麗。
我從十里瑯珰上山，一路沿著臺(tái)階往上爬，我累的時(shí)候，爸爸給我拿了水和木棍，并告訴我水要少喝。我每一次都越喝越少。
沿著山路繞了一大圈，我從茶葉博物館下山的。我在茶葉博物館里看到了又青又白的小河。河里有小草、有小魚(yú)、還有瀑布。看到瀑布我就想到了《望廬山瀑布》這首詩(shī)。這里的風(fēng)景真是美麗極了。
我在寫(xiě)日記的椅子上看到了玻璃折射（拼音錯(cuò)誤）的彩虹，為什么會(huì)有彩虹呢？趙老師您能告訴我嗎？
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
我們要寫(xiě)作文了，張老師說(shuō)，作文并不難，就是用筆說(shuō)話，把看到的聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。
張老師先跟我們我們一起做游戲。
我聽(tīng)到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？
老師說(shuō)：“第一個(gè)游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手�！�
老師發(fā)口令，我們做動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快。我們一會(huì)兒舉左手，一會(huì)舉右手，也有的同學(xué)把雙手都舉起來(lái)了，像投降。
張老師又叫我們舉起右手，結(jié)果，張老師自己都舉錯(cuò)了手，我們看見(jiàn)了就哈哈大笑。
老師說(shuō)：“下面，我們做第二個(gè)游戲，指鼻子，擰耳朵。”
老師說(shuō)“1”，我們就用右手的食指指鼻子。
老師說(shuō)“2”，我們就和左手?jǐn)Q自己的耳朵。
后來(lái)，老師說(shuō)“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說(shuō)“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。
最有趣的是第三個(gè)游戲，表演孫悟空和豬八戒。
盧萬(wàn)鑫演孫悟空�！皩O悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個(gè)猴子。
張麗揚(yáng)演豬八戒，“豬八戒”找到了一個(gè)西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。
他把自己的一份吃掉了，覺(jué)得有點(diǎn)渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說(shuō)：“還是有點(diǎn)渴�！庇职讶龓煹艿某缘袅耍叧赃呎f(shuō)：“你那么老實(shí)，也不給你吃了�！彼酝旰�，覺(jué)得還是有點(diǎn)渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說(shuō)：“對(duì)不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃�！�
哈哈，今天的作文課，我真是太開(kāi)心啦！
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