【精選】三年級(jí)借書(shū)作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)借書(shū)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇1
有一天，我正在圖書(shū)館里看書(shū)，正好我的好朋友也來(lái)圖書(shū)館里看書(shū)。她拿起了一本書(shū)，那本書(shū)不僅封面好看，而且內(nèi)容也特別精彩。我走到她身邊，想借她那本書(shū)看看。
她說(shuō)：“等我看完了再借給你�！�
“就借給我看一會(huì)兒嘛。”我撒嬌的說(shuō)。
她說(shuō)：“不行，我還沒(méi)看完呢！”
我心想：不就借本書(shū)嘛，不想給我借就直說(shuō)，有必要說(shuō)自己沒(méi)看完么。于是我不樂(lè)意的說(shuō)：“真小氣�！�
她聽(tīng)見(jiàn)后，也生氣的說(shuō)：這是我買(mǎi)的書(shū)，我自己還沒(méi)看完，憑什么借給你��！”
“那就絕交，跟你這種人沒(méi)辦法做朋友！”我們倆不約而同的說(shuō)。于是我們就轉(zhuǎn)身回家了。
過(guò)了幾天，我們都感到很孤獨(dú)，因?yàn)橐郧拔覀儌z常常在樓下一起玩，現(xiàn)在也沒(méi)人和我玩了。想了想那天的事，我感覺(jué)自己有點(diǎn)愧疚。
又過(guò)了幾天，我們倆約定在大樹(shù)下見(jiàn)一面。一見(jiàn)面我們都說(shuō)自己很孤單，向?qū)Ψ降懒饲�。最后我們倆又重新和好了。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇2
一天，天氣晴朗，小明下了課想到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)看，說(shuō)干就干，小明一口氣跑到圖書(shū)館。
他到了圖書(shū)館后，認(rèn)真地尋找自己喜歡的圖書(shū)，他這邊看看，那邊瞧瞧，最后，他終于找到了自己喜歡的一本笑話書(shū)。他心里十分高興，于是，他一邊走，一邊看著書(shū)，看到書(shū)中精彩的部分，忍不住發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，就連教室旁邊的一個(gè)大大的“靜”字也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這是，教室里的同學(xué)探出頭來(lái)，指了指那個(gè)大大的“靜”字，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你安靜！”他看見(jiàn)后，不好意思，立即停止了歡笑。然后，他又忍不住的和剛才一樣，看起那本笑話書(shū)來(lái)。一直到了教室，還在哈哈大笑呢！
三年級(jí)借書(shū)作文 篇3
在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我看到“借書(shū)卡”三個(gè)字，眼前突然一亮：對(duì)呀！我為什么不辦一個(gè)借書(shū)卡呢？如果同學(xué)們都拿著借書(shū)卡，相互借著看課外書(shū)，這不是一樁美事嘛！于是，一個(gè)計(jì)劃在我腦海里產(chǎn)生。
說(shuō)干就干。我拿出一張白紙，剪成許多小長(zhǎng)方形，在正面寫(xiě)上“借書(shū)卡”三個(gè)大字，再在下面寫(xiě)上“姓名：________”，然后在背面寫(xiě)上“書(shū)名：________”，一張借書(shū)卡就制作完成了。光有借書(shū)卡不行，還得讓別人知道我有哪些書(shū)可以借給他們。于是，我把家里書(shū)架上的一排排書(shū)仔細(xì)看了一遍，挑選出合適的對(duì)象，從星期一到星期五每天定為四本，一份擁有20本書(shū)的圖書(shū)目錄很快就出爐了。寫(xiě)完后，我瀏覽了一遍。哇，真豐富�。∧敲炊鄷�(shū)，一定能讓大家看個(gè)痛快。
第二天課間休息時(shí)，我拿著圖書(shū)目錄和借書(shū)卡開(kāi)始搜索第一位借書(shū)卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手里的東西遞給他，說(shuō)：“孫銘江，你要不要辦借書(shū)卡？”他聽(tīng)了一愣：“借書(shū)卡是什么？”我說(shuō)：“你看看嘛，這是圖書(shū)目
個(gè)借書(shū)卡你就可以把你喜歡的書(shū)借走看�！睂O銘江說(shuō)：
莖樣呀！好，我辦一個(gè)�！蔽乙宦�(tīng)高興極了，連忙對(duì)他說(shuō)：“你把你的名字寫(xiě)在借書(shū)卡上，然后在背面寫(xiě)上你要借的書(shū)名就可以了。這里有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書(shū)�！彼戳艘粫�(huì)，說(shuō)：“就要這個(gè)，《大自然探索》。”我說(shuō)：“好，你把借書(shū)卡填好給我，等你還我書(shū)時(shí)我再把借書(shū)卡給你�！本瓦@樣，我的第一筆借書(shū)業(yè)務(wù)完成了，真有成就感。
第二天，坐在我前面的榮令龍發(fā)現(xiàn)孫銘江在看《大自然探索》，就問(wèn)他：“哎，這本書(shū)是誰(shuí)的？”孫銘江頭也不抬：“李沁玥的。”接著又補(bǔ)充了一句：“你得有借書(shū)卡才能看�！睒s令龍一頭霧水：“什么借書(shū)卡？哪兒來(lái)的？”孫銘江應(yīng)了一句：“跟你說(shuō)了，李沁玥的�！北悴辉倩卮�。這次榮令龍轉(zhuǎn)向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書(shū)卡，順便把目錄也遞過(guò)去，說(shuō)：“你可以在目錄上挑一本書(shū)，把你的名字和書(shū)名填在借書(shū)卡上就可以了�！睒s今龍看了一下．說(shuō)：“我要《超級(jí)漫畫(huà)》�！庇谑牵腋吲d地發(fā)出了第二張借書(shū)卡。
很快，班里很多同學(xué)都辦了我的借書(shū)卡，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。這張小小的卡片不僅讓同學(xué)們?cè)谖业摹靶⌒D書(shū)館”里大飽眼福，而且增進(jìn)了彼此的友誼。
現(xiàn)在我們班里，互相辦借書(shū)卡已經(jīng)廣泛流行開(kāi)來(lái)，你看我的書(shū)，我看你的書(shū)，不亦樂(lè)乎。小小借書(shū)卡傳遞著快樂(lè)，傳遞著友情，傳遞著知識(shí)，傳遞著收獲！
三年級(jí)借書(shū)作文 篇4
福建省南安市 南安市柳城中心小學(xué)四年一班黃兆祥一天，小明到圖書(shū)館借了一本他最想借的書(shū)，名叫《安徒生童話》。在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。到了家，小明高興地打開(kāi)書(shū)，興沖沖地看起來(lái)。當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)書(shū)破了一角，小明見(jiàn)了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補(bǔ)它干嘛？可是，小明又回頭一想，如果我不把它補(bǔ)了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會(huì)看不齊全的。況且，老師也教育過(guò)我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里，小明拿來(lái)了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫(xiě)上了本來(lái)的字，再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒，他就累得滿(mǎn)頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補(bǔ)了起來(lái)。一小時(shí)過(guò)后，書(shū)補(bǔ)好了，小明可高興了，因?yàn)樗隽艘患檬隆?shū)補(bǔ)完后，小明把書(shū)從頭到尾的看了一遍。下午，他把書(shū)還給了圖書(shū)館的管理員，圖書(shū)管理員查看有沒(méi)有損壞，當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，一眼就看出補(bǔ)過(guò)的痕跡，圖書(shū)管理員問(wèn)：“這書(shū)是你補(bǔ)的？”小明說(shuō)：“是的�！眻D書(shū)管理員望著小明開(kāi)心地笑了。 [推薦給朋友] [顯示打印]
三年級(jí)借書(shū)作文 篇5
星期天六我和媽媽去西大街兒童圖書(shū)館里準(zhǔn)備借書(shū)。當(dāng)我們正準(zhǔn)備辦卡時(shí)，管理員說(shuō)：“辦卡需要身份證或戶(hù)口本�！边@兩樣我們都沒(méi)帶，于是決定一起先去看一下圖書(shū)。當(dāng)我走進(jìn)三樓時(shí)，眼前的一幕讓我看呆了，大大的書(shū)柜上排列著整齊的書(shū)本，書(shū)柜側(cè)面寫(xiě)著書(shū)的類(lèi)別。我從書(shū)柜上隨手拿了一本《傻妞日記》，剛看了一會(huì)兒，媽媽就說(shuō)該回家了。于是我戀戀不舍地走了。
第二天，中午上完英語(yǔ)課，我和媽媽又急急忙忙趕到圖書(shū)館，當(dāng)把身份證給到管理員時(shí)我的心里很激動(dòng)，我見(jiàn)管理員幫我們辦好借書(shū)卡后，我開(kāi)心極了，我終于可以借書(shū)了！可是書(shū)怎么還呢？我又看了下借書(shū)卡，原來(lái)卡的背面寫(xiě)著書(shū)可以借21天，一次最多可借4本。我選擇了《馬小跳之小大人丁文濤》、《狂歡節(jié)，女王一歲了》和《小香鈷和狒狒小伴娘》回家讀。在一樓的服務(wù)臺(tái)前，我把書(shū)給了管理員阿姨，阿姨把借書(shū)卡一刷，很快借書(shū)的手續(xù)就辦好了。
原來(lái)借書(shū)這么容易，我要努力多讀書(shū)，成為生活中的智慧人。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇6
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末早晨，我和爸爸騎著電動(dòng)車(chē)，帶著借書(shū)證一起去借我最喜歡看的《父與子》漫畫(huà)。
一進(jìn)圖書(shū)館，只見(jiàn)大廳里擺放著整整齊齊的書(shū)架，書(shū)架上有著琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色的圖書(shū)，我一時(shí)找不到我想要的《父與子》漫畫(huà)書(shū)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“《父與子》屬于少兒漫畫(huà)書(shū)，你應(yīng)該到少兒圖書(shū)區(qū)去找�！甭�(tīng)了爸爸的話，我直奔少兒圖書(shū)區(qū)，“天呀！這兒也有那么多書(shū)，我要上哪兒去找呀？”我有點(diǎn)不耐煩了�！巴�，你別急，你看，每個(gè)書(shū)架上不都貼著牌子嗎？看，少兒漫畫(huà)書(shū)在那兒呢！”爸爸一邊走一邊用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō)。我順著爸爸手指的方向一看，《父與子》果然就在那兒，我偷偷從“秘密通道”跑去，就順利拿到了《父與子》，就在我坐下來(lái)看得津津有味的時(shí)候，忽然聽(tīng)到爸爸的聲音：“你什么時(shí)候跑這兒來(lái)了？”我抬頭一看，“就在5分鐘前�！卑职中α�，他說(shuō)：“我們回家再看吧，先把這本書(shū)借了�！薄昂醚�！”我愉快地答道。
我又在漫畫(huà)區(qū)借了幾本書(shū)，就這樣，我和爸爸收獲滿(mǎn)滿(mǎn)地回家了。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇7
上幼兒園時(shí)，我想我的好朋友借過(guò)了一次書(shū)，直到現(xiàn)在還沒(méi)忘。
記得上大班時(shí)，一個(gè)星期五，同學(xué)帶來(lái)一本有趣的小畫(huà)書(shū)，書(shū)上畫(huà)著各種各樣的可愛(ài)的小動(dòng)物，我很喜歡。我不好意思得問(wèn)：“能把書(shū)借給我嗎？借給我回家看看�！睕](méi)想到他很痛快的答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我很高興。
下午放學(xué)后，我拿著書(shū)蹦蹦跳跳的回家。一回到家，我就津津有味的看了起來(lái)。晚上吃飯時(shí)，我看著書(shū)，一邊吃蛋糕。突然一不小心，一塊蛋糕掉到了書(shū)上，書(shū)馬上變的臟兮兮的。當(dāng)時(shí)我不知所措，很著急，這可怎么辦？心想干脆裝作不知道，還給他算了。
星期一我把書(shū)還給了他。好一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我：“書(shū)為什么這么臟？”我說(shuō)：“不知道。”他很生氣。
后來(lái)，媽媽知道了，教育我：“做人最重要的是誠(chéng)實(shí)，做了錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才是好孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話，第二天我向小朋友認(rèn)錯(cuò)，他也原諒了我，我們兩成了很好的好朋友。
我明白了，誠(chéng)實(shí)比書(shū)重要。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇8
星期二的早上，我剛要走出家門(mén)時(shí)，突然覺(jué)得我的“借書(shū)卡”好像幾天沒(méi)有看見(jiàn)了。心里一慌，打開(kāi)書(shū)包亂翻一通，接著又把書(shū)全倒了出來(lái)，還是沒(méi)找到，我感覺(jué)到"借書(shū)卡"不見(jiàn)了。爸爸看見(jiàn)了氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“什么，借書(shū)卡不見(jiàn)了，你每天都丟三落四，什么時(shí)候才能把這壞毛病改掉。”我的眼淚忍不住嘩嘩地流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)狀溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)找一找吧，也有可能丟在了學(xué)校�！蔽彝饬藡寢尩脑挕�
到了教室，我在座位上亂翻，急得像熱鍋上的螞蟻，可還是沒(méi)有找到。這時(shí)，早讀快開(kāi)始了，我還在回想，每個(gè)星期都要調(diào)組，會(huì)不會(huì)丟在了以前的座位，我越想越覺(jué)得自己的推理是正確的.，下了早讀課，我便跑到上個(gè)星期的座位上，果然在里面找到了“借書(shū)卡”。
我暗自欣喜，心里的石頭終于落了。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要記住這次教訓(xùn)，一定要把丟三落四的壞毛病改掉�！�
三年級(jí)借書(shū)作文 篇9
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！睘榱私坏礁嗟呐笥眩易x了許多書(shū)。這些書(shū)有的是媽媽從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的，有的是學(xué)校圖書(shū)館借閱的，而我看得最多的書(shū)都是從姑媽家借來(lái)的，最難忘的是我第一次從姑媽家借書(shū)。
記得那是一個(gè)涼爽的星期六，我做完作業(yè)準(zhǔn)備去找弟弟玩兒，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)姑媽正在繪聲繪色地給弟弟講故事，我好奇地問(wèn)：“姑媽?zhuān)阍趺粗滥敲炊喙适掳。俊惫脣屝χf(shuō)：“因?yàn)槲易x的書(shū)多呀！”我問(wèn)姑媽?zhuān)骸拔夷芙枰槐緯?shū)來(lái)看嗎？”“當(dāng)然可以！”
我走進(jìn)書(shū)房一看，姑媽家的書(shū)真多呀，一層層書(shū)架整整齊齊地?cái)[滿(mǎn)了各種好看的課外書(shū)，有曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》，有沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》……這么多書(shū)讓我看得眼花繚亂，我該選哪一本書(shū)才好呢？姑媽似乎看出了我的心思，就走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“我來(lái)幫你挑一本吧！”我開(kāi)心地說(shuō)：“好呀，好呀！”姑媽拿了一本《夏洛的網(wǎng)》遞給我說(shuō)：“這本書(shū)很精彩，你一定會(huì)喜歡的�！蔽译p手接過(guò)書(shū)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝姑媽?zhuān) ?/p>
我拿著這本書(shū)飛奔回家，津津有味地讀起來(lái)，幾天就讀完了。這本書(shū)不僅文字優(yōu)美，還讓我懂得了外表美并不重要，心里美才最重要。
從此我愛(ài)上了閱讀，我經(jīng)常到姑媽家借書(shū)看，閱讀不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我吃完早餐準(zhǔn)備去圖書(shū)館。
到了圖書(shū)館，我挑選了一本最?lèi)?ài)的書(shū)《名偵探柯南》，我把手伸向了那本書(shū)，突然一只手也伸向了它。并且，一下子搶走了，我生氣地說(shuō)：“你憑什么拿走我的書(shū)呀，我先看到的。”那個(gè)女孩不屑的看了我一眼，趾高氣昂的從我身邊走過(guò)，我氣不過(guò)把腿伸了出去，故意絆了她一下。她也生氣了，憤怒的說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，憑什么搶我的書(shū)？”我心想：你以為你是誰(shuí)？哼。她繼續(xù)生氣的說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎？”我也不服氣地說(shuō)：“我管你是誰(shuí)？”
她瞪著我憤憤地說(shuō)：“我昨天就看的這本書(shū)，還給我。”我振振有詞的反駁到：“為什么你昨天看了，今天還看，你看書(shū)也太慢了吧？。”于是，我抱著書(shū)到了前臺(tái)買(mǎi)下了它。我心想：這下追不上我了吧？
回到家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)朗虑榈那耙蚝蠊�，媽媽教�?dǎo)我說(shuō)：“你們都有錯(cuò)，你不可以伸出腿絆她，她也不能這么不講理，你們應(yīng)該互相謙讓。”我慚愧的說(shuō)：“好吧，這次是第一次，也是最后一次了，下不為例�！蔽液蛬寢尪夹α恕�
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