小學(xué)三年級作文：有趣的實(shí)驗(yàn)4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級作文：有趣的實(shí)驗(yàn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文：有趣的實(shí)驗(yàn)1
什么？鐵錘錘雞蛋居然錘不破，這太神奇了吧！可是，羅老師就是這么說的。這都讓同學(xué)們張大了嘴巴。（那也包括了我呀。）
羅老師先把板凳放在了桌子上，然后又把雞蛋放在了板凳上，準(zhǔn)備工作做好了。接下來，羅老師高舉鐵錘，緊咬著牙齒，好像都使出了全身的力量，有的同學(xué)上下打量，有的同學(xué)半信半疑，有的同學(xué)懷疑著：羅老師都使出了全身的力量，雞蛋怎么可能不碎呢？同學(xué)們半信半疑。只見鐵錘落在半空中時，同學(xué)們的心都跳到嗓子眼里去了。只聽羅老師口里數(shù)著：“一，二，三”，砰的一聲，雞蛋碎了。同學(xué)們七嘴八舌地叫道：“耶，我贏了，羅老師輸了！”突然，只聽到有人叫道：“呀。羅老師其實(shí)沒有輸�！薄盀槭裁茨�？”有的同學(xué)問�！耙�?yàn)殍F錘沒有碎呀。”羅老師笑瞇瞇地說，同學(xué)們一下子就笑了。
這真是一個有趣的.實(shí)驗(yàn)呀！
小學(xué)三年級作文：有趣的實(shí)驗(yàn)2
今天，我做了個有趣的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了2只雞蛋，1個加滿清水的碗和一個加滿鹽水的碗。然后，我把兩只雞蛋分別放入兩個碗內(nèi)，觀察了一下，也沒發(fā)現(xiàn)什么不同，只不過加滿清水的碗里雞蛋是橫著的，一點(diǎn)兒也沒浮起來。而放在加滿鹽水的碗里的雞蛋是豎著的，像一個不倒翁，不會倒下，也沒有浮出水面。這時，我急了，怎么會這樣？我?guī)е@個疑問去問媽媽，媽媽回答我說：“你鹽加的太少了，鹽必須要加到水飽和為止，再說，這雞蛋這么大，肯定很難浮起來呀！”于是，我按照媽媽的方法，將一個已裝鹽水的碗內(nèi)又加了很多的鹽，進(jìn)行攪拌，直到鹽完全溶解為止，然后拿了2個雞蛋分別放入2個碗中，不同的現(xiàn)象出現(xiàn)了，裝滿清水的碗中的雞蛋完全沉于碗底而裝滿鹽水的碗中的雞蛋浮出了水面，實(shí)驗(yàn)成功了！
通過這個實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個道理：由于鹽水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大，所以放在鹽水里的雞蛋也浮了起來。
小學(xué)三年級作文：有趣的實(shí)驗(yàn)3
今天，我們在作文課做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先從一個口袋中拿出了一個瓶子，又拿出了三四個核桃。放到大約一半的時候老師問：“滿了嗎？”我們說：“沒滿！”
老師由一把一把的放核桃，直到老師把核桃都放滿了，才問：“滿了嗎？”我們說：“滿了�！边@時我想還能裝什么東西嗎？老師由拿出來了一袋小米。老師拿著口袋的一端，把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點(diǎn)一點(diǎn)的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問：“滿了嗎？”我們也不停地回答：“沒滿！”
老師把小米都倒完了，我們才回答：“沒了�！崩蠋熡帜贸隽嗣娣�。小心翼翼地倒。老師問：“滿了嗎？”我們回答：“滿了。”這一個小小的瓶子可以先裝核桃，有一些小小的空隙還可以裝一些小米，在最上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣，學(xué)完課本上的知識是不夠，還要學(xué)社會上的知識和許許多多的知識，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，所以我們要活到老學(xué)到老。
小學(xué)三年級作文：有趣的實(shí)驗(yàn)4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師走進(jìn)教室，隨著班長一聲“起立”，有的同學(xué)站了起來，有的同學(xué)還坐著繼續(xù)畫畫，老師見狀，沒有生氣，對同學(xué)們說：“我讓你們來做個小實(shí)驗(yàn)，一只手拿著一枝筆，左手畫圓，右手畫正方形，看看誰的本領(lǐng)大？”一聽是做試驗(yàn)，同學(xué)們都來勁了，忙拿起筆來畫�？墒俏覀兛偖嫴缓�，左手畫圓，右手也跟著畫圓，右手畫正方形，左手也跟著畫正方形。這時，老師說話了，“做了這個試驗(yàn)，那你們懂得了什么，誰來說一說？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也說不上來。正在這時，陳冰清同學(xué)站起來說：“通過這個試驗(yàn)，我懂得了做事不忘初心二用，否則這件事你是不會做好的�！�
的確，我們做事應(yīng)該一心一意，專心致志，不忘初心二用，否則這件事你是永遠(yuǎn)不會做好的。
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