精選三年級成長作文合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級成長作文 篇1
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣樣樣都有。
現(xiàn)在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了”西一句“你已不再是小孩子了”聽的我頭疼！現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”都必須要有原則，不能馬馬虎虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差錯，隨時都會招來暴風(fēng)雪雨。
回想起自己的小時候，生活是多么的輕松無憂無慮，自由自在，身邊根本沒有什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也越來越大，海面也更加波折。我成為一名小學(xué)生了。往日那個我已經(jīng)當(dāng)然無存了，我個子高了，上學(xué)的時間的長了，回家的作業(yè)多了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩包背起來更重了，心中的壓力不段的增加，如果是小時候，無論我做錯什么事，沒有人會責(zé)怪我，再加上還有父母為我做“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我長大了，懂事了，要適應(yīng)獨立了。凡是做什么事都要小心翼翼、三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比，也漸漸的拉開了距離。
小時候身為小孩子的我，雖然生活的自在一些，可是卻處處受著長輩與他人的約束。走路時有父母攙著，摔倒時有父母扶著。但是我知道在自己長大后就變成大人了。與小時候不同了，就好比現(xiàn)在的我一樣正在漸漸的長大，我對凡是都有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會成功？我的成長之舟雖然行駛的不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜的時候，也有波濤澎湃的時候。但也正是有各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)到了不少，鍛煉了不少。通過成長的旅途，我才真正了解了成長有一定的煩惱，也有更多的快樂。
三年級成長作文 篇2
聽媽媽說，我在搖籃中特別愛聽故事。每當(dāng)我啼哭時，媽媽打開故事盒，我就會安靜下來。幼年時，媽媽給我訂了《嬰兒畫報》：長大一點兒，又訂了《幼兒畫報》。媽媽一遍又一遍給我講上面的故事。當(dāng)我三歲的時候，我也能給大家有聲有色地講故事了，常常逗得大家哈哈大笑。
上小學(xué)時，我開始自己讀書。在書中，我找到了朋友，找到了快樂，學(xué)到了知識，懂得了做人的道理。讀《白雪公主》，我學(xué)會了善良；讀《西游記》，我學(xué)會了勇敢；讀《小鹿斑比》，我學(xué)會了獨立生活……
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我是二年級開始讀《三字經(jīng)》的。我喜歡那朗朗上口的語句，也喜歡那經(jīng)典的故事�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀�！蔽叶昧藦男〔磺趭^學(xué)習(xí)，就不會成為有用的人。我也學(xué)會了親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學(xué)到許多有益的經(jīng)驗知識。取人之長補己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦。
“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。”我要珍惜時光，持之以恒地讀書學(xué)習(xí)。我想，通過自己的努力，一定會得到豐厚的收獲。我要用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話提醒自己。我知道我的人生之路才剛開始，在今后的日子里，我會讀更多的經(jīng)典，塑造品德，陶冶情操，凈化心靈。
書，就像一位博學(xué)精通的老師，教給我無窮的知識。我在書的陪伴下慢慢長大……
三年級成長作文 篇3
有一次，我上學(xué)時，看見紅綠燈是紅色的，我馬上停下了腳步，等待燈變成綠色。當(dāng)燈是綠色時，我看見小草對我微笑，小樹對我鼓掌，就連干枯的花兒也向我招手。回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸對我說：“你養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。”
又有一次，我去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)視力下降了許多。從此，我看電視、看書時，眼睛總離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。過了幾周，我的視力有所恢復(fù)了，我開心極了。爸爸對我說：“你又養(yǎng)成了一個好習(xí)慣�！�
記得有一天，我和爸爸坐公交車去超市買東西。在車上，我看到一位白發(fā)蒼蒼、手拄拐杖的`老奶奶。我連忙站起來，對她說：“老奶奶，這個座位您坐吧�！崩夏棠谈吲d地說：“謝謝你，小朋友�！� 爸爸在一旁看著我，笑了。
你看，我養(yǎng)成了這么多的好習(xí)慣！
三年級成長作文 篇4
今天，老師布置了一項作業(yè)，是一項觀察。
晚上，媽媽就拿了一些綠豆用水泡著。第二天，媽媽把泡了一個晚上的豆子放在了一個透明的瓶子里，然后把濕透的紗布蓋到豆子上面，再把瓶子放進(jìn)一個紙箱子里，不能讓光線照到豆子。第三天，放學(xué)了，我像一匹野馬沖進(jìn)了家里，我興沖沖地把紙箱子打開看了看，卻發(fā)現(xiàn)豆子并沒有什么很多變化，我很掃興。但仔細(xì)觀察一看，發(fā)現(xiàn)有的小豆子開始變胖,有的長出了像老奶奶臉上的皺紋，我傷心極了，我心里想：“是不是豆子被水泡壞了，長不出來了呀？”媽媽說：“傻孩子，別著急，你要記得每天給它澆點水，再過二天就會長出嫩芽了�！钡谒奶欤�！我發(fā)現(xiàn)豆子終于長出了一點點淡黃色的嫩芽了，有些只有1厘米長，好像豆子長出了一個小尾巴似的，真可愛！我開心極了，給豆子又澆了一點水，再把豆子小心地放進(jìn)紙箱子蓋住。媽媽說：“你繼續(xù)觀察，到第五天豆子究竟會有什么變化，會不會長得更長一點點呢？”到了第五天，我放學(xué)回家，心里一直惦記著豆子的生長情況，沒心思做作業(yè)，我快速地把紙箱子打開，發(fā)現(xiàn)所有的豆子都長出了嫩芽，有一些長得更長了，有的像一條條彎彎的小船，有的像一把小小的彎鐮刀，有的象一根長長的木棍子，還有的豆芽則蜷縮著，好像沒睡醒的樣子、、、、、、我望了望豆芽，他們都探出頭來了，東瞧瞧，西望望，嘴里還不停的念叨著。啊！外面的世界可真大呀真亮啊！我高興極了，趕緊拿出水來，給它們沖沖涼。它們來到了新世界，不停地在議論著。我弄完后，很開心地去做作業(yè)了。
通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，原來只要每天堅持給豆子澆點水，在黑暗的環(huán)境中它也可以茁壯成長，長出漂亮又營養(yǎng)美味的豆芽來啊，豆子這種堅持不懈努力生長的精神，值得我學(xué)習(xí)。
這真是一項很有趣的觀察作業(yè)。
三年級成長作文 篇5
讀書，伴我走過成長的步伐；讀書，讓我獲取了很多知識；讀書，更讓我感受到了許許多多的樂趣，讓我懂得了數(shù)不盡的道理。
當(dāng)我剛開始呀呀學(xué)語，第一次拿到書，就覺得非常新奇，那時的我，不懂得愛護(hù)書籍，只知道抓筆在書上胡亂地涂來涂去，玩厭了，就把書拿來統(tǒng)統(tǒng)撕破，當(dāng)成紙飛機玩。上幼兒園的時候，我開始喜歡看一些漫畫書、童話集，書中的內(nèi)容和插圖常常引得我開懷大笑。走進(jìn)小學(xué)，我真正喜歡上了書這位良師益友。我如饑似渴地?fù)湓跁�，書里的一切新鮮事物都令我大開眼界：雄偉壯觀的萬里長城，再現(xiàn)了古人的辛勤與智慧；猶如人間仙境的日月潭，讓人心生向往；世界第一峰――珠穆朗瑪峰，令人驚嘆令人折服；流浪的三毛讓我看到了舊社會的黑暗，讓我明白現(xiàn)在的生活是多么的幸福；中國的歷史文化叢書讓我知道了中華上下五千年的文明歷史......從書中，我懂得了做人的道理，懂得了愛與憎，美與丑，善與惡。在品讀的過程中，我會不由自主地手舞足蹈，也會情不自禁地流下熱淚。我就像茫茫大海中的一葉小舟，在書海里盡情遨游。讀書，成了我學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分。
書，為我的天空撐起了一片蔚藍(lán)，為我打開了一扇心靈的窗，有書相伴，我成長并快樂著!
三年級成長作文 篇6
書就像我的朋友，無時無刻跟在我身邊。這位朋友，也時時刻刻提醒我；也讓我獲得很多名譽。
我喜愛看書，往往看書都忘了吃飯。就是因為這樣，我的作文也常常被老師表揚；得到媽媽的獎勵。
在三年級時，我看了一本叫《傻狗溫蒂克》的書，那而形容詞用的準(zhǔn)確，也用了許多。把狗描寫的栩栩如生，生動形象。第二天，老師竟要求當(dāng)場作文，而且是自由主題。當(dāng)別的同學(xué)正在煩惱寫什么時。我已經(jīng)定好題材了，——我們家的“小黑”。（狗的名稱）。雖然狗的顏色大不相同，性格也不一樣。但我學(xué)會其中的方法，運用上也非常容易了。沒過多久，老師就讓我給一份打印的。大概過了兩個星期左右，一個厚厚的獎狀到手了。上面寫著：祝賀周明慧同學(xué)，在“新人杯”大賽中，榮獲二等獎�？粗@張獎狀，心里美滋滋的！
它不僅在學(xué)習(xí)中幫了我，在生活中它也給了我很大的鼓勵。
那次，我在學(xué)校里受了氣。到家中把書包一甩，到自己房間里哭了起來。我做在床上，眼睛往書柜上撇了一眼，發(fā)現(xiàn)昨天我看的那本書，因為正看到起勁的部分，所以擦干淚水接著看。我看著看著，從那房間里傳來的哭聲，已變成了時不時的笑聲。這也是一個能讓我破涕為笑的朋友。
書，我要感謝你給我?guī)淼囊磺小Ｊ悄阕屛业恼n余時間，變得豐富多彩。
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