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        三年級冬天的作文

        時間:2022-07-28 18:51:37 三年級 我要投稿

        實用的三年級冬天的作文四篇

          在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的三年級冬天的作文4篇,希望對大家有所幫助。

        實用的三年級冬天的作文四篇

        三年級冬天的作文 篇1

          今年冬天與往常不同,完全沒有冬天的氣息,推開門,沒有預想的那樣寒風凜凜,空氣中炙熱的成分讓人感覺不到冬天,感覺不到冬天獨有的冰冷,路上還有穿短袖的人呢。悶悶的空氣,炙熱的陽光,讓人昏昏欲睡,給人春天的感覺,夏天的溫度,秋天的美景,冬天的名字。這個神奇的冬天,突然變化的天氣,如同孩童的心情,陰晴不定,變幻莫測,令人捉摸不透,我問媽媽,為什么冬天會有夏天的溫度?媽媽說,那是地球生病了,人們大量排放二氧化碳,這些臭氣一直破壞著地球的保護層——大氣層。因此,天氣變化陰晴不定。

          哦,天氣陰晴不定的罪魁禍首原來就是人類。地球給予了我們生存的環(huán)境,而我們卻在不斷的破壞著我們共同擁有的母親——地球。大量開采地底資源,煤、礦、黃金、石油等,地底資源都在以驚人的速度枯竭著。大量工業(yè)污水蠶食著大海,如果你到海邊去,就會看見大海早已失去了昔日的美麗,渾濁不堪,換做是任何人,都會在看過大海后想到這個詞。地球,已經不堪重負了,我們更多的應該是想到怎樣保護地球,而不是繼續(xù)傷害我們的母親。

          冬天的熱氣不過是地球在警告人們,如果再下去,地球總有一天會承載不了人類的!

        三年級冬天的作文 篇2

          冰雪仙女來了,她帶著仙女棒,將楓紅的大地彩繪成雪花般美麗的銀白色。四處紅葉紛紛的景象,似乎也已經被梅花的甜美所取代,同時也象征著,冬天來了。

          冬天,除了有令人難以忍受的寒冷外,也有像西洋的圣誕節(jié)和東方的除夕等溫暖的節(jié)日。記得那一年圣誕節(jié)前夕,我們跟著教會,一起到一育幼院表演那里專門收養(yǎng) 一些沒有父母照顧的小孩。當我們到達那里時,本以為他們會因為沒有家人陪伴而愁眉苦臉的,沒想到他們臉上卻都充滿了感恩的笑容。而且除了我們之外,還有大學的愛心社在那兒表演發(fā)送禮物?粗麄兂錆M期待的眼神,我知道,他們十分快樂。

          在當下,我深深體會到寒冬送暖那種溫馨的感覺。接著我們教會也去表演圣誕劇,看到那群孩子開心的眼眸,我感到很幸福。“施比受更有福。”這句話真的一點也不假。冬天呀冬天,冷雖冷,卻有意想不到的.溫暖。

          那一年冬天,我度過一個歡喜感恩、心滿意足、永難忘懷的圣誕佳節(jié)。

        三年級冬天的作文 篇3

          今年的三場大雪是在夜里悄然而來的,瑞雪兆豐年。等我醒來時,已是明媚的早晨。

          我到外面一瞧,被眼前的景物驚呆了:大地銀裝玉砌,世界粉裝玉砌,樹木都蓋上了棉被,雪花簌簌落下來,把世界裝扮成了“白姑娘”,好象整個世界都充滿了和諧的氣氛。我不禁贊嘆道:“好雪!”

          來到大街上時,我看到大街上也沒幾個人,仿佛是因為雪的到來而銷聲滅跡了,讓雪充分展現(xiàn)她的美,上下色澤的呼應與協(xié)調,讓人如臨仙境。

          這種雪也喚起了伙伴們的興致,大家個個走出來玩:打雪仗、滾雪球、堆雪人,個個都樂在其中。

          雪,你這位冬天的使者,為人類作出了多大的貢獻!澆灌禾苗,給我們帶來樂趣等,不都是你的功勞嗎?你為冬天畫上了美麗而又濃重的一筆,讓我們怎能不贊美你呢?

          我愿當這樣的雪!

        三年級冬天的作文 篇4

          一縷風,吹來美麗的冬天;

          一片雪,飄來美麗的冬天;

          一瓣心,盛著美麗的冬天。

          一縷甜甜的風,吹開了太陽公公的窗子,他把一片燦爛的陽光撒到大地上,地面的雪花高興起來,一起叫著嚷著,跳著舞著,誠懇的請大地母親給她們講一個當年荒原里馬架子中發(fā)生的故事。

          一片白白的雪,把太陽公公的笑容用秀美的畫筆收藏了起來,又把白樺樹的舞姿細心的描繪在春天的畫板里。雪花身旁的迎春花,小心的用信封把雪花的作品封裝起來,等大雁回歸的時候,用她們的勁翅把中華大糧倉------北大荒的秀美景色帶到每個孩子的窗前。

          一瓣純潔的心,裝著早早涌動的縷縷春潮:中華大糧倉年產300億斤糧食------多么動人的氣魄;多么感人的目標;多么宏偉的規(guī)劃?這份興奮在血管里涌動,在陽光中醞釀,在雪花上飄逸。孩子的品格中書寫著繼承;孩子的品格中鏤刻著發(fā)揚;孩子的心海中激蕩著創(chuàng)新!

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