小學(xué)生三年級(jí)作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
山?jīng)]有母親的愛(ài)高；海沒(méi)有母親的愛(ài)深；天沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地沒(méi)有母親的愛(ài)包容；太陽(yáng)沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。這就是我母親對(duì)我的愛(ài)。
母親您一直對(duì)我很好，記得有一次我吃完飯不想洗碗，媽媽您就教導(dǎo)我說(shuō)一個(gè)人要學(xué)會(huì)自食其力，此時(shí)有母親，那將來(lái)你吃完飯就不洗碗了嗎？假如今天你不洗，日積月累就沒(méi)有碗可以用，鍋也那么臟，就不煮飯了嗎？我聽(tīng)了您的話，就乖乖地去洗碗了。
我知道這是您對(duì)我的愛(ài)，教導(dǎo)。可我更想對(duì)您說(shuō)：
母親我希望您每年多回來(lái)看看，我我很想念您，每個(gè)周末都是我一個(gè)人或有幾個(gè)同學(xué)一起度過(guò)。每當(dāng)我周末放學(xué)時(shí)，我就會(huì)想到，我的母親什么時(shí)候來(lái)接我，我的母親。每當(dāng)我看到家長(zhǎng)開放日學(xué)校里來(lái)了許多家長(zhǎng)，可在這人群中就沒(méi)有我的母親。每當(dāng)看到許多同學(xué)的家長(zhǎng)送他們到學(xué)校時(shí)，我就想我的母親什么時(shí)候也來(lái)送送我。每到夜晚，我都會(huì)想到——今天我還沒(méi)給母親打電話，想到這里就感到惋惜。
母親您多回來(lái)看看我吧，每次您都說(shuō)叫姐姐去看我，有沒(méi)有什么東西缺了我找人給你買。其實(shí)，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都不重要，我只是想要你人回來(lái)多陪陪我。記得上次，你回來(lái)是國(guó)慶節(jié)放假，你回來(lái)了5天，每天都要出去忙工作，只有早上和晚上可以看到你，其他時(shí)間都沒(méi)有看到你。母親就在身邊卻不能陪我玩耍，和我談心，我的心里很難受。
母親我知道您對(duì)我很好，可是我就只有一個(gè)小小的要求，就是你多回來(lái)，多陪陪我。但盡管你不常在我身邊，我依然愛(ài)你。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
這次數(shù)學(xué)考試我又考砸了，我只得了84分，看到95分以上同學(xué)，我好羨慕他們。
一回到家，媽媽就問(wèn)，這次數(shù)學(xué)考試得了多少分？媽媽好像知道似的，眼睛盯著我。我想要是直接告訴媽媽，一定要挨打。如果不告訴媽媽，媽媽就會(huì)去問(wèn)我的同班同學(xué)。我告訴要挨打，如果不告訴，媽媽知道了可能打重一些。如果我現(xiàn)在撒謊，以后我說(shuō)的話她可能就不信了，一定以為我在騙人。最終我小聲地告訴媽媽說(shuō)：“84分。”媽媽聽(tīng)了，非常生氣，不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有打我。接著又問(wèn)：“95分以上有多少人？”我看見(jiàn)媽媽那神情，就更加小聲的回答：“11個(gè)吧。”我的聲音雖小，但傳到媽媽的耳朵里就像是三聲驚雷。媽媽說(shuō)：“把試卷看下子�！眿寢尳K于忍不住了，火苗開始暴發(fā)，大聲說(shuō)：“你看，你看，不是計(jì)算出錯(cuò)就是沒(méi)括號(hào)，要不就是做漏了題�！蔽掖舸舻卣驹谀抢�，又聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，我獎(jiǎng)你一個(gè)東西，去把掃把拿過(guò)來(lái)。”我一聽(tīng)有獎(jiǎng)，就飛快地把掃把拿過(guò)來(lái)，問(wèn)：“有什么獎(jiǎng)勵(lì)�！钡任疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽就眼疾手快地打了我的股一下，說(shuō)：
“你說(shuō)這次為什么考砸了，什么原因？”
“沒(méi)檢查，粗心�！蔽铱拗f(shuō)。
“好，下次怎么樣考試？”
“認(rèn)真檢查�！�
該死的84分，我再也不想看到你了，不過(guò)我一定會(huì)記住這一天，以后我再也不粗心大意了。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
晚上，吃完晚飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)洗碗吧！”媽媽笑著說(shuō)：“你行嗎？”我自信地說(shuō)：“行！”
說(shuō)干就干，首先，我把碗用水沖了一遍，然后擠了一點(diǎn)洗潔精，用抹布把洗潔精擦到碗里，最后又用水把碗沖了一下，就行了。
媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小懶蟲，我來(lái)教你吧！”媽媽左手拿碗，右手拿抹布，用抹布把碗邊包住，邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣碗里邊碗外邊都擦洗干凈了。我照著媽媽的樣子去做，果然把碗洗好了。我越洗越好，越洗越快，越洗越高興。最后我把碗一個(gè)一個(gè)對(duì)著水龍頭沖了一遍，用干凈抹布把每個(gè)碗擦干，看著每個(gè)碗都亮堂堂的能照見(jiàn)人影，我心里真開心呀！
想不到洗碗也有學(xué)問(wèn)，也那么有趣。只有自己動(dòng)手做了才知道其中的樂(lè)趣！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
媽媽買回來(lái)幾包太陽(yáng)花的種子，讓我種太陽(yáng)花，我把它種在我家的花園里。
過(guò)了幾天，我去花園里看它，已經(jīng)長(zhǎng)出了小苗苗。以后每天放學(xué)后，我都要看看它。要是泥土干了，我就給它澆點(diǎn)水；要是旁邊有小草了，我就趕快拔掉小草。記得有一天下午，我沒(méi)有去看它，當(dāng)我第二天早上去看時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)高了，還開出了漂亮的花兒。我特別高興，把這個(gè)好消息告訴家里的每一個(gè)人，全家人都去欣賞太陽(yáng)花了，大家都夸贊太陽(yáng)花漂亮！
我知道，太陽(yáng)花的生命很短暫，但它花開的卻很旺盛，太陽(yáng)花的生命真是太寶貴了，我喜歡太陽(yáng)花！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5
“噼哩啪啦，噼啪啪啪”，在這震耳欲聾的爆竹聲中，我們送走了碩果累累的20xx，迎來(lái)了充滿希望的20xx。
晚上，要吃年夜飯了。餐桌上擺滿了各種各樣的美食：肥美的魚伴著滋味鮮美的魚湯，光看著就有口水流了下來(lái)；焦黃的烤全羊里酥外嫩，不時(shí)散發(fā)著陣陣誘人的香味；小巧玲瓏的西紅柿仿佛在說(shuō)：“新年好！”，更有珍饈美味的年糕、色味俱全的'炸蝦、回味無(wú)窮的牛肉切盤……爸爸過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你可別小看了這些菜，它們都有著不同的含義的。瞧，魚湯表示年年有余，烤全羊象征著喜氣洋洋，小西柿就是開門紅，年糕是一年更比一年高，蝦是蝦跳龍門，牛肉是牛氣沖天……該做最后一道壓軸戲——餃子了。我好奇地走過(guò)去，也幫大人們一起包餃子。吃餃子時(shí)，我感到這次餃子比以往的任何一次都香。這不僅僅是回為餃子本身的味道，更重要的是我自己的勞動(dòng)成果。
新年的鐘聲在人們的期待中敲響了，我依次向爺爺奶奶、叔叔姑姑拜年，祝福他們健康長(zhǎng)壽，工作順利，生意興隆，還收到了不少壓歲錢呢。
我們還放花炮、賞禮花、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，笑聲劃破了寂靜的夜空。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇6
10月26日 星期二 雨
今天，老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課，題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是阜。老師先給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個(gè)盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測(cè)哪個(gè)是沉，哪個(gè)會(huì)福同學(xué)們紛紛猜小的會(huì)浮，大的是沉的。結(jié)果老師做好后，發(fā)現(xiàn)正好相反。而且把它們放在同一個(gè)漕里是出現(xiàn)了兩種情況，一是都沉，另一是都福同學(xué)們感到很好奇。最后我們都說(shuō)肯定是和水有關(guān)。老師讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
老師把漕里的水分別讓我們?nèi)∫恍�，然后放在鐵片上給酒精燈燒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)水漕里的水燒了后，鐵片上有一層白色的東西，而另一個(gè)上沒(méi)有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點(diǎn)放在舌頭上，結(jié)果大家都叫了起來(lái)，“哦，是咸的”“老師，這是鹽”。老師對(duì)我們的回答，表示贊同，并且還表?yè)P(yáng)了我們。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們明白了原來(lái)鹽水可以讓馬鈴薯浮起來(lái)。為了證明這個(gè)，老師接下來(lái)讓我們，自己動(dòng)手做。在做的過(guò)程中，我們又發(fā)現(xiàn)，鹽不能太少，只能到達(dá)一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來(lái)。為什么鹽水能讓它們浮起來(lái)呢?老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結(jié)果又發(fā)現(xiàn)鹽水重了許多，而且鹽份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，馬鈴薯能夠浮起來(lái)。
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