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        小學(xué)三年級(jí)雨的作文

        時(shí)間:2022-07-24 11:07:52 三年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)雨的作文6篇

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)雨的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)三年級(jí)雨的作文6篇

        小學(xué)三年級(jí)雨的作文 篇1

          火辣辣的太陽把大地烘烤得發(fā)燙,仿佛空氣都沸騰了;▋翰輧恨抢X袋,樹葉紋絲不動(dòng),知了直叫:“熱死啦,熱死啦!”這時(shí),天邊出現(xiàn)了幾朵烏云,遮住太陽。它們似乎非常得意,不一會(huì)兒功夫就把一張黑布甩下天空,天空頓時(shí)暗了下來。起風(fēng)啦!霎時(shí),天空中塵土飛揚(yáng),樹葉被風(fēng)刮得脫離了樹枝,在天空中漫天飛舞。騎車的人搖搖晃晃地往前騎好像隨時(shí)都要被卷走一樣。風(fēng)像發(fā)怒的雄獅一樣的,亂吼亂叫。

          夜幕被撕開了一道口子。好像一把利劍,把天空一分為二。在這一剎那把天空照得雪亮。霎時(shí),從天邊傳來了轟隆隆地響聲,震得大地都顫動(dòng)起來。下雨啦!黃豆般的雨點(diǎn)從天而降,發(fā)出了噼里啪啦的聲音,狠狠地砸在地上。此時(shí),大地濺起了無數(shù)朵水花。我撐開雨傘,穿起雨靴在雨里興奮地蹦啊跳!大家都興奮地站到雨里,大口大口地呼吸著新鮮的空氣……雨越下越大,雨點(diǎn)打在玻璃窗上發(fā)出“砰砰”的聲音,好像有人在敲玻璃呢!

          雨后,出現(xiàn)一條彩虹,美麗極了。樹上掛滿珍珠一般的水滴,閃閃發(fā)光。花兒草兒打起了精神,挺直了腰板子,仿佛長高了許多。

          夏天的雨就是這樣,來也匆匆,去也匆匆。

        小學(xué)三年級(jí)雨的作文 篇2

          雖然下雨天很不方便,會(huì)塞車,也不能出去玩,但是我很喜歡下雨天,因?yàn)橄掠晏鞎r(shí),我們?cè)诮淌铱梢园察o的看書,享受書中的樂趣,并可以和三五好友一同分享美好的書香世界,并且與他們一起閱讀浩瀚的書海。

          我真的很喜歡下雨天,綿綿細(xì)雨讓我覺得很溫柔。蒙蒙細(xì)雨中,眼中所見的景物跟平?吹降慕厝徊煌(jīng)過雨絲的潤飾,朦朧之中顯得更多情浪漫。細(xì)雨中的美景,使我的腦海浮現(xiàn)了一首首描寫雨的詩詞,也浮現(xiàn)了一幅幅美麗的.圖畫,雨中的美景真是詩情畫意啊!

          我也喜歡滂沱大雨,它很強(qiáng)壯。雨就像幾萬個(gè)傘兵從天空降落在大地上,是多么的雄偉壯麗、是多么的壯觀豪邁。滂沱大雨總讓我覺得有種沖洗心靈的感覺,每次大雨過后,總讓我心靈洗滌,覺得好舒服。

          下雨過后有美麗的彩虹,使我更加喜歡下雨天。彩虹總在大雨過后出現(xiàn),短暫的絢爛,卻讓人留下深刻的印象。雨過天晴后,彩虹的出現(xiàn)如同人生遇到困境后的轉(zhuǎn)機(jī),人生沒有一件事是注定的,只要努力一定有收獲,就像原本天空烏云密布,陽光被云遮住,下起一陣陣大雨,但雨過天晴,不但有了陽光,還有美麗的彩虹。

        小學(xué)三年級(jí)雨的作文 篇3

          春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),動(dòng)物們都停止冬眠出來活動(dòng),小草漸漸發(fā)芽,燕子也飛回來了。

          隨著春姑娘的到來,整個(gè)世界都發(fā)生了翻天覆地的變化,大地穿上了綠衣,光禿禿的樹枝長出了嫩芽,天空中下起了春雨,春雨亮晶晶的,像一群天真可愛的小娃娃在空中手舞足蹈。春雨下個(gè)不停,細(xì)細(xì)的雨絲像網(wǎng)一樣,覆蓋在群山身上,雨水從草中游過,草地泛起一層又一層綠色的浪花。

          春雨落在身上,清清涼涼的,有一種乍暖還寒的感覺,讓人感到分外舒暢,春雨落在河中,河水的“嘩嘩”聲,加上雨水的“滴答”聲,像是在共同合作一曲明快的歌謠,河面上的水草也被雨水沖刷的分外妖嬈,一陣風(fēng)吹過,它們?nèi)滩蛔√鹆怂菸琛?/p>

          樹上還有幾只燕子在唱著歌,雨中的山間格外寂靜,一位船夫駕著小船靜靜地觀察著水里,他大概是在看他的魚兒怎么樣了吧。雨水籠罩著船身,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像極了一副山水畫卷……

          “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”春雨是溫柔的,靜默無聲的滋養(yǎng)著萬物,我愛這春天的雨。

        小學(xué)三年級(jí)雨的作文 篇4

          媽媽總說春雨是最獨(dú)特的,可以滋潤萬物,可是在我的眼里夏天的雨才是獨(dú)特。

          夏天的雨真是與眾不同,就好像夏姑娘那黃豆大的眼睛似的,順著她那習(xí)蠻、火辣的脾氣,說下就下,總是讓人意想不到,雨狠狠地敲擊地面,泛起數(shù)不清的水泡,好像是夏姑娘正在發(fā)泄心中傷心的事情。雨結(jié)果越下越大,原來那些有傘的小攤都支撐不住了。接著,傾盆大雨就劈頭蓋臉地下起來了,真像瀑布從天上直瀉下來,不禁讓我想起了李白的一首詩,其中的一句“飛流飛下三千尺”那嘩嘩的水聲好像演奏一支支動(dòng)聽悅耳的歌聲,令人流連忘返。賣西瓜、賣菜的人都來及收拾西瓜和菜,一個(gè)個(gè)西瓜和菜就順雨水流了下來,地面上的水連同西瓜、菜、垃圾一齊向低處涌去,然后匯集成一片,從樓上往下看,哇!和黃河的樣子一模一樣!在聽那雨聲,又好似那千萬只雄獅的怒吼,千萬只響箭從空中“嗖嗖”地射下,那怒吼和響箭般的雨聲,足以把人的耳朵給震聾了。終于,雨過天晴,烏云隨風(fēng)飄去,天空中出現(xiàn)了一道道美麗的彩虹。

          相信你讀了會(huì)發(fā)現(xiàn),夏天的魚果然與眾不同,聲音轟隆隆的,你趕快也去觀察一下夏天的雨吧!

        小學(xué)三年級(jí)雨的作文 篇5

          雨,滋潤著大地;雨,澆灌著小苗;雨,給大地帶來了一絲涼意。然而,今天的雨代表著秋天的來到。這個(gè)星期,何時(shí)沒雨?雨下個(gè)不停,媽媽忙著給我織毛衣,雨,你給我們家?guī)砹艘唤z安寧。我往窗外望去,雨,你有時(shí)越下越大,有時(shí)卻越下越小,大時(shí),代表著快要停下,小時(shí),代表著馬上會(huì)停,可停了之后呢?你依然是從小到大、從大到小的下,雨,你何時(shí)能夠停下,而且是長久的不下,你能做到嗎?雨,我知道,你給遠(yuǎn)處的房子穿上了新衣,那衣裳像紗布,帶著一絲暖意,你不想讓房子們得“病”,所以給它們穿上新衣,。∥蚁矏鄣挠,雖然你讓我們不能出去玩,可是,你讓我們感到清涼;雨啊雨,你真是大地母親的好幫手。我,往院子里望去,看到小鳥在雨中飛來飛去,一會(huì)兒躲到這棵樹上,一會(huì)兒躲到那棵樹下,有時(shí)還躲到屋檐下高興地唱起了歌。沒想到動(dòng)物也這么喜歡雨!我們?cè)侔阉枷朕D(zhuǎn)到池塘里去,想一想,那里的場景是什么樣的呢?哦,我知道了,那里的“雨傘”是蓮葉,魚兒、青蛙正在蓮葉下躲雨呢!那……森林里呢?全部動(dòng)物都回家了嗎?別著急,森林里枝繁葉茂,動(dòng)物們應(yīng)該不會(huì)有事的。看,蝴蝶和蜻蜓還在花瓣下躲雨呢!哈哈!雨天涼爽!簡評(píng):動(dòng)靜結(jié)合,人景相融,勾勒了一幅美麗的雨中即景圖。

        小學(xué)三年級(jí)雨的作文 篇6

          “黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。”這首詩是大詩人蘇軾幾百年前寫的,是夏天的六月二十七日。哈哈,我背得滾瓜爛熟,但還是不知道它的含義。

          幾百年后的7月12日,我跟老爸在理工大學(xué)校園松樹林里玩,忽然,樹林暗了下來,透過松樹林往外看去,wa噻!天空黑云滾滾,天空越來越暗,黑云越來越低,仿佛就要壓到松樹尖尖上啦!

          “要下雨了!要下雨了!我們趕快走吧!”老爸說。我們急忙往家跑。這時(shí),黑云之間鉆出一道道銀色的閃電,轟隆隆的驚雷從黑云之間滾過,起風(fēng)啦,大樹使勁搖擺,小樹使勁彎腰……

          “來不及了,我們到理工大學(xué)體育館躲躲雨!”老爸說。哈哈,我們剛剛跑進(jìn)門,大雨就嘩啦啦地下起來了。大雨點(diǎn)像玻璃球一樣砸在柏油地面,碎了,像開花一樣,砸在茂盛的丁香枝葉上,枝葉兒和雨珠兒大戰(zhàn),雨霧迷茫,地上很快就會(huì)成小溪、小河,水面被雨珠兒砸出一個(gè)個(gè)的水泡……

          一會(huì)兒,雨停了,風(fēng)住了,太陽從烏云中冒出來,舒展一下身子,吐出萬道金光。在遙遠(yuǎn)的天邊,一座美麗的彩虹橋從地上連接到天空,我想起牛郎和織女的故事,哈哈他們不用上鵲橋啦,直接在彩虹橋上相會(huì)更美妙呀!

          夏天的雨真神奇呀!蘇軾老爺爺?shù)脑娬嫫婷钛剑?/p>

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