有關(guān)三年級(jí)橋的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的三年級(jí)橋的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)橋的作文 篇1
今天,我們作文補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行了“換客活動(dòng)”。你們知道這個(gè)“換客活動(dòng)”是什么嗎?要是不知道,我來(lái)告訴你們吧!這個(gè)“換客活動(dòng)”就是:把你所帶的東西與別人換,然后別人再與另一個(gè)人交換,就這樣一直交換下去。
首先,我先介紹我?guī)?lái)交換的東西:它是一個(gè)削筆刀。這個(gè)削筆刀可不是普通、大個(gè)兒的削筆刀。這個(gè)削筆刀小而精致,表面綠色的,里面的其中一頭是削筆,另一頭是橡皮擦。再說(shuō)說(shuō),其他人的物品中令我最喜歡的是陳老師的那個(gè)儲(chǔ)蓄罐。因?yàn)閷?shí)在太好看了,而且還能把自己的零花錢(qián)儲(chǔ)存在這個(gè)“小銀行”里。
換客活動(dòng)開(kāi)始了,我心里太激動(dòng)了。陳老師問(wèn):“你們誰(shuí)想第一個(gè)跟我換?”黃錦泉第一個(gè)舉手。陳老師又問(wèn):“你想跟我換什么?”黃錦泉指著一個(gè)紅盒子說(shuō):“我要這個(gè)!标惱蠋煪q豫了一會(huì)兒,最后答應(yīng)了。
第二個(gè)是我,剛開(kāi)始沒(méi)換成功,我有些垂頭喪氣,心里十分失望,真想放棄這次活動(dòng)。但我仍然硬著頭皮,繼續(xù)與陳老師交換!耙!”第二次我交換成功了。我用自己所帶來(lái)的東西和陳老師換一盒橡皮擦。這盒橡皮擦各種各樣,有青蘋(píng)果,有蘑菇,有西瓜……奇怪,我對(duì)這盒橡皮擦愈發(fā)喜歡,愛(ài)不釋手。
換客活動(dòng)仍在進(jìn)行……客廳里喧鬧聲不斷,驚訝聲不斷。
活動(dòng)結(jié)束后,陳老師還讓我們發(fā)表“收獲”感言。原來(lái),“換客”竟然如此有趣!我覺(jué)得:在這里,謙讓就會(huì)失去機(jī)會(huì),只有不斷爭(zhēng)取才能成功。我還懂得了:閑置物品可以再利用,這樣可以節(jié)省能源,保護(hù)地球。
我非常喜歡這次活動(dòng),更喜歡換來(lái)的東西。
三年級(jí)橋的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在紹興。紹興不僅是“魚(yú)米之鄉(xiāng)”,而橋也多,又古老,聞名世界。家鄉(xiāng)的橋有很多,像鯉魚(yú)橋、廣寧橋、題扇橋、螺螄橋……可我覺(jué)得八字橋的建筑形狀特殊,造型非常壯觀,算得上家鄉(xiāng)古老的景觀了。
八字橋坐落在古城紹興東街出口的一條小河上,處在廣寧橋和東雙橋之間。距今有700多年的歷史了。橋身用青石塊砌成,兩側(cè)裝有石欄,欄板上雕刻著不同的圖案,由于年歲已久,圖案顯得模糊不清,但石頭上的條紋很明顯。橋的形狀很特殊,也很有風(fēng)格,走在橋中間向兩邊望去,顯然就是一個(gè)“八”字開(kāi)形狀。我想:這就是取名“八字橋”的由來(lái)吧!
走下橋不遠(yuǎn)處,有幾棵長(zhǎng)得旺盛的樟樹(shù),在小河邊顯得高大而美麗,據(jù)說(shuō)也有幾十年的樹(shù)齡了。住在這一帶的人們,每一天都要經(jīng)過(guò)這座古橋,每一人都因橋的存在而感到幸福和驕傲。這里的游客也很多,他們來(lái)自五湖四海,有的一邊欣賞景觀,一邊贊嘆古橋雄偉的風(fēng)貌。
八字橋是家鄉(xiāng)紹興一座古老、歷史悠久的古橋。
三年級(jí)橋的作文 篇3
爺爺家住在西華村,向前走就是310國(guó)道,在國(guó)道的旁邊是一座橋,這座橋至今令我難以忘懷。
自打我記事起,這座橋就存在了,聽(tīng)爺爺說(shuō),這座橋比我還大5歲,大概是1995年建造的,我和鄰居家的姐姐經(jīng)常去那里玩。它給我童年留下了深刻的印象。記得小時(shí)候,我們鄰居家的欣欣姐姐去那座橋玩,后來(lái)欣欣姐姐又把他的姐姐叫了過(guò)來(lái),欣欣姐姐的姐姐把那里成為“澳大利亞”小時(shí)候不懂事,老是纏著大人帶我去那里玩。
記得有一次,欣欣姐姐和她的姐姐要去“澳大利亞”。他們一說(shuō)我就來(lái)了勁,我哭著喊著要他們帶我去一道那我便瘋跑起來(lái),不一會(huì),我累了,坐在橋上,她倆把我叫了過(guò)去,我過(guò)去,她們?cè)跇蛳碌男∠薪形蚁氯,水不深,我個(gè)兒也算高,她倆把我接了下去“真涼啊”當(dāng)時(shí)是夏天,天氣很熱我感到很舒服,我們?cè)诔靥林凶ヲ蝌,我們靜靜地看著水面,遠(yuǎn)處幾條黑色的`逗點(diǎn)一閃而過(guò),我們把瓶子放在水中,我們終于抓到蝌蚪了。
這座橋雖然已經(jīng)報(bào)廢,但是它給我的記憶里留下了光輝的一筆。
三年級(jí)橋的作文 篇4
夜闌人靜時(shí),寂寂無(wú)人處,總有一個(gè)聲音在低語(yǔ):橋是什么?它僅僅是一條放大的板凳嗎?我明白這是不安分的心靈在叩問(wèn),是愛(ài)幻想的大腦在高速旋轉(zhuǎn)。在這個(gè)多元的世界里,萬(wàn)物皆相似,在思索了半天后,潺潺的心靈之水送來(lái)了答案:水也是橋。
水是思鄉(xiāng)之橋,美麗的昭君出嫁時(shí),陪嫁的除了金銀珠寶外,最不可缺的就是那香溪溪水,是那條長(zhǎng)溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅(jiān)毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸,對(duì)著遠(yuǎn)方暗自落淚,遠(yuǎn)嫁的姑姑再也不能隨侍女一齊到溪邊浣紗,梳洗那如云的長(zhǎng)發(fā),“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,塞外沒(méi)有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女,她對(duì)著那瓶溪水暗自神傷,在溪水架成的思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。
水是友情之橋,那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎?李白與汪倫的友情隨之沉積至今,忘不了那仍依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的默契,還有什么不快嗎?舉杯與朋友暢飲,對(duì)影成三人獨(dú)酌,讓人神傷,遠(yuǎn)在天涯斷腸人的自飲讓人心碎,這友情之橋讓“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,也有人為你祝福、祈禱,潭水依然如故,友情越積越深,一葉素箋為你寄去相思,一封飛鴻讓我們永記潭水般深厚的友情。
水是感情之橋,前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿化成他們今世的姻緣之橋,演繹一個(gè)動(dòng)人的感情故事,正是這座橋造就了情侶情緣,讓他們?nèi)缢@山、山護(hù)水般纏綿,藐視著世俗的眼光,走出天國(guó)的迷夢(mèng),到地獄里尋找自我的真家,他們不愛(ài)那南面的金山,西面的銀山,東面的銅山,卻偏愛(ài)北面的那座孤冷的北山,情愿用一生卻廝守它的清冷與孤寂。
佇立在這條我們似懂非懂,朦朦朧朧的橋上,感覺(jué)它好像一部長(zhǎng)長(zhǎng)的、牽動(dòng)心弦的史書(shū),讓我思索至深,感悟至深……
三年級(jí)橋的作文 篇5
秋天真好,因?yàn)樗忻利惖募t葉。你看,一片片掌形的葉子在樹(shù)上掛著,紅得似火,黃得似金,有的半綠半紅,多有意思呀!一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái),好象幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。葉子落在了地上,好象給大地鋪上了一層紅的毯。真應(yīng)了詩(shī)人所言:“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!编,路橋的秋天是黃色的。
每當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)刻,農(nóng)民伯伯都要到果園里去采摘水果。一進(jìn)果園,只見(jiàn)那紅艷艷的蘋(píng)果,仿佛一盞盞點(diǎn)燃的小燈籠;還有那黃澄澄的橘子,仿佛一團(tuán)團(tuán)燃燒的小火球;還有那掛滿枝頭的柿子、山里紅……真叫人饞涎欲滴啊。噢,路橋的秋天是紅色的。
綿綿秋雨伴著陣陣秋風(fēng)淅淅瀝瀝地下著,滋潤(rùn)著大地,散發(fā)出泥土的清香。雨漸漸地停了,抬頭仰望,天空碧藍(lán),就像鑲嵌著一塊巨大的藍(lán)寶石,是那樣地誘人和美麗。噢,路橋的秋天是藍(lán)色的。
田野里,沉甸甸的麥穗壓彎了腰。秋風(fēng)一陣陣地吹過(guò),麥浪翻滾,一望無(wú)際。陽(yáng)光照耀著大地,舉目遠(yuǎn)望一片金黃,仿佛是灑向人間的萬(wàn)道金光。噢,路橋的秋天是金色的。
鄉(xiāng)間小路旁的白色野菊花竟相開(kāi)放,隨處可見(jiàn)。盡管她沒(méi)有牡丹花的富貴,沒(méi)有大麗花那樣?jì)善G,也沒(méi)有蘭花那樣雅致,但她卻是那樣樸素、無(wú)瑕。噢,路橋的秋天是白色的。
路橋的秋天是由多彩的顏色編織而成的,有黃的,有紅的,藍(lán)的,有金的,有白的。
我愛(ài)秋天,更愛(ài)我的故鄉(xiāng)——路橋。
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