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實用的三年級觀察作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級觀察作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級觀察作文 篇1
星期天，我寫完作業(yè)就和小伙伴瑩瑩帶上餅干、蘋果、水，去文化廣場溜冰。
到了那里，我們來回穿梭，溜的很起勁，終于累的不想動了，坐下來享受我們的美食喝水，吃蘋果、餅干、餅干包扔在空中，隨風(fēng)飄舞，瑩瑩看了對我說：“老師不是教過我們要愛護環(huán)境嗎？如果每個人都向我們一樣，那這里就變成了垃圾堆�！甭犃怂脑捨矣行┖π�，然后我對瑩瑩說：“我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧！”然后我們圍著整個文化城，把那些垃圾都撿到了垃圾桶里。我的心情一下子快樂了許多，因為我為綠色環(huán)保做出了一點點小小的貢獻。
三年級觀察作文 篇2
我們教室里的生物角養(yǎng)著許多植物，有像手掌一樣的仙人掌，有像柱子一樣的仙人柱，還有像皮球一樣的仙人球。這些形狀不一的仙人球吸引了我們的目光。我們?nèi)齻�一伙，五個一群，圍在一起，指指點點，七嘴八舌地議論著。
仙人球大小不一。大的高有15-18米，直徑有18-30厘米，重10余噸。小的呢？只有5厘米高，直徑也只有6厘米，一掂只有一兩重。仙人球深綠深綠的，外表有規(guī)律地凹進去凸出來，形成一道道“波浪”。它凸出來的地方長滿了“毛孔”，每個毛孔大約有十根刺，每根刺都是淡黃色的，又硬又尖。如果一不小心就會被扎出血來。
切開仙人球，你會看見白里透綠的果肉，放在鼻子下聞一聞，一股清香迎面撲來。
仙人球還會開花呢！開出來的花有白花花的、有紅彤彤的、還有黃澄澄的……漂亮極了！
仙人球的作用可多了！可以做成仙人球面、仙人球汁、還可以入藥呢！……仙人球全身都是寶。
仙人球的用處可真多，我們一定要保護它！
三年級觀察作文 篇3
我家樓下有一株桂花樹。它是四季桂，這種桂樹是一年四季都有花兒在開的。從近處看，桂花樹的葉子綠得好像要冒出油來。桂花樹正在茂盛的時期，葉片有我的掌心那么大。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒空隙。那桂樹葉的顏色非常豐富：有嫩綠、有淺綠、有翠綠、有……那鮮艷的綠色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一篇綠葉上都有一個新的生命在顫動。桂花樹最有特點的要屬葉子了。它的葉子邊緣布滿了小“鋸子”，莖也非常明顯，而且還很硬。我?guī)缀趺刻烊窍聲r都能看見桂花開滿枝頭。那桂花金燦燦的，老遠就能聞到花香。桂花有五個芝麻般大小的`花瓣，每個花瓣上還有一個針尖大小的白凹槽。桂花長在桂花樹叢中，輕輕地隨風(fēng)舞動，桂花很小，但它卻是個好寶貝：可以入藥、泡茶、做糖、做點心……桂花樹的樹皮非常粗糙，還有許多小小的疙瘩，就像一只只小眼睛。別看它難看，但我們常用的香料桂皮就是用它做的。桂花樹的作用真大呀！
三年級觀察作文 篇4
吃過晚飯，我和爸爸到小區(qū)球場去打羽毛球。正巧我的同學(xué)黃維科也來小區(qū)玩，我們?nèi)吮阋黄鸫蛴鹈颉?/p>
我和爸爸先拿起羽毛球拍，我來發(fā)球。我把球往上面一扔，然后用球拍將球拍了出去，球一下子被打到爸爸那邊，爸爸又用球拍拍打了回來。我忙用球拍去接，但球好像不停使喚，一下落到了地上。
如此反復(fù)幾次，我慢慢也能連續(xù)接幾個球了。
我想：雖然現(xiàn)在我打不過他們，但我相信。只要刻苦練習(xí)，就一定能超過他們。
三年級觀察作文 篇5
星期六的晚上，我拿出一頭胖乎乎的大蒜，準備無土栽培。這頭蒜的十一個蒜瓣緊緊地簇擁在一起，就像十多個好朋友盤腿而坐，在一起玩游戲。
種蒜之前，我先幫大蒜脫掉白襯衫，又剝掉里面一層薄薄的“保護膜”，放到盤子里后，我給它澆足了水，放到窗臺上，期待著它快快發(fā)芽。
第二天一醒來，我就跑窗臺上去看大蒜。呀！每瓣蒜頭上都抽出了嫩嫩的綠芽，我忙叫來媽媽看我的大蒜，媽媽說：“大蒜的生命力非常旺盛，只要給它充足的陽光跟水分，它就會長得更快�！甭犃藡寢尩脑�，立馬給大蒜澆了水，又把它挪到陽光充足的地方。第二天蒜苗果然又與昨天有些不同，不僅長高了一點兒，而且嫩芽分成了兩片嫩葉，緊緊地靠攏在一起。我還驚奇的發(fā)現(xiàn)大蒜的底部長出了白色的須根，水就是通過這些根傳送給蒜苗的。到了第五天，每一個蒜苗長度不一，我想這大概是因為它們吸收了不同的養(yǎng)分吧。最長的蒜苗已經(jīng)有10厘米長了，兩片長長的嫩葉微微張開，就像英文字母“Y”，在兩片綠葉中又鉆出了一片嫩葉，過不了幾天，它們也會變成綠葉。
等蒜苗長得更長的時候，我們就可以炒菜吃了，吃著自己種的蒜苗，肯定非常香！
三年級觀察作文 篇6
觀察很重要，我覺得，只要長久細致地觀察，必定會有意想不到的新發(fā)現(xiàn)，這次我想觀察蝸牛。
這幾天剛下過一點雨，就在四十分鐘后，下課鈴響了。我開心地拿起一個放大鏡，走向了濕潤的草坪。我在地上找啊，找啊，終于在草坪邊上找到了一只小小的蝸牛，我用放大鏡仔細地觀察著，居然找到了它的一對觸角！我想，這就是科學(xué)書上提到過的“蝸牛的眼睛”吧！我繼續(xù)觀察下去，又發(fā)現(xiàn)了它的“五官”、“屁股”，我用手觸摸了一下它小小的殼，摸上去硬邦邦，涼絲絲的�？傻任覝蕚渖焓衷倜诙蔚臅r候，上課鈴卻響了。我趕緊藏好蝸牛，急匆匆地向教室跑去。
第二節(jié)課一下課，我又跑來觀察蝸牛。我找來一片菜葉放在蝸牛面前，它開始大吃起來，我在一旁仔細觀察著。完整的一片菜葉就這樣慢慢地被咬出一個小洞洞，我心想：它是怎么樣能吃得這么快呢？我想起來了，科學(xué)作業(yè)本上也說過，它有兩萬多顆牙齒呢！我怎么看都看不出來！
時間過得飛快，不知道過了多久，上課鈴又響起了，這次我居然忘記藏好蝸牛！果然等我下課再走向草坪的邊緣，發(fā)現(xiàn)蝸牛不見了！再仔細一瞧，我發(fā)現(xiàn)地上有一條水涂過一樣的粘液，我順著粘液找啊找。終于，我又找到了那只蝸牛！原來，蝸牛爬行過后還會留下痕跡呢！
我不僅僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還證實了：只要努力認真觀察，一定會有重大發(fā)現(xiàn)！
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