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【必備】三年級(jí)的雨作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的雨作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的雨作文 篇1
我愛(ài)夏天的雨，夏天的雨是多變的。
今天天氣非常熱，中午的時(shí)候，穿著薄薄的單衣，可依然熱得透不過(guò)起來(lái)。到了下午3點(diǎn)左右，天色突然變暗，似乎黑夜提前到來(lái)了。緊接著刮起了一陣狂風(fēng)，滿街的行人都急著往家里跑——一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了！不大一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)便和著狂風(fēng)鋪天蓋地而來(lái)。沉悶的雷聲和撕裂烏云的閃電，似乎把雨點(diǎn)擰成了一條條鞭子，從空中猛地抽下來(lái)。雨越下越大，天地之間像掛上了一幅巨大的珠簾，霧蒙蒙的一片電閃雷鳴，暴雨嘩嘩，像天河決口似的，兇猛的往下泄。透過(guò)窗戶往外看，行人全都變成了落湯雞，偶爾有幾個(gè)拿雨傘的，也一個(gè)個(gè)像喝了酒的醉漢，被狂風(fēng)刮得東倒西歪，仍免不了被淋個(gè)“透心涼”。
還沒(méi)下多久，雨過(guò)天晴，彩虹掛在天空中，太陽(yáng)重新露出笑臉，雨水凈化了空氣，沖刷了樹木，洗亮了花草，也驅(qū)走了夏天的炎熱，人們都走出來(lái)了，顯得格外精神。
三年級(jí)的雨作文 篇2
窗外，秋雨“簌簌”地落著，抹去了夏日的炎熱。聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，我的心情不由自主地歡悅了起來(lái)，炎炎夏日終于要離去了，我盼望已久的秋天就要來(lái)臨了。這一場(chǎng)秋雨，帶來(lái)了清爽，帶來(lái)了豐收的喜悅，也帶來(lái)了一個(gè)五彩斑斕的新世界。
窗外的雨柔柔地下著，它不像春雨那樣?jì)少F，不像夏雨那樣伴隨著轟轟雷聲氣勢(shì)逼人，也不像冬雨那樣凄冷悲涼。秋雨，就那樣“沙沙”地下著，雨水慢慢滲進(jìn)田間，滋潤(rùn)著即將成熟的各種農(nóng)作物，好似在促使它們的果實(shí)更充盈些。
這秋雨是那樣細(xì)、那樣密、那樣柔，如一絲絲纖維，輕輕地飄在我身上，讓人感到格外舒適，微風(fēng)夾雜著雨絲，滑過(guò)我的臉頰，十分愜意。
秋天的雨，宛若秋姑娘的美麗衣裙，揮去了夏日的最后一絲炎熱；又像是一個(gè)魔術(shù)大師，瞬間把人間變得清新而美麗；又好似一位善良的天使，為人們送來(lái)清爽，帶來(lái)歡笑。
一場(chǎng)秋雨，讓世間多了一份涼爽，少了一份酷暑；多了一絲歡笑，少了一份煩惱；多了一份寧?kù)o，少了一份不安。
秋雨，是秋天的使者，意味著豐收的喜悅，象征著美好的明天，它滋潤(rùn)的不僅是土地，還滋潤(rùn)了我們的心靈。
三年級(jí)的雨作文 篇3
今天早上天空灰蒙蒙的。不一會(huì)王母娘娘的淚珠便滾落下來(lái)�！暗蔚巍弊囗懥私豁懬�。
雨好大，嘩啦啦——嘩啦啦地落了下來(lái)，形成了一道雨簾，懸掛在天空。我正趕往去補(bǔ)習(xí)的路上。嗨，該死的'雨，你怎么下 得這么大？害得我無(wú)法下車。
車窗上早以布下了一道雨簾，隔著它看窗外，一切朦朦朧朧。樹呀，房子呀，都看不清了，只看到紅紅綠綠一大片。仿佛來(lái)到了油畫的世界。
嘩啦啦——嘩啦啦——千滴萬(wàn)滴的雨水好似一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水注，從天空中傾瀉下來(lái)，大地被這場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨籠罩著。我和媽媽準(zhǔn)備好雨傘，等待著時(shí)機(jī)，好一下子從車?yán)餂_出去。
“小了，小了！”雨又像一個(gè)聽(tīng)話的乖娃娃，緩緩落下�？墒俏液蛬寢屒澳_剛剛邁出車子，雨又下大了，沒(méi)辦法，我和媽媽只好硬著頭皮撐下去。大樹被雨珠兒壓彎了腰，遠(yuǎn)處的高樓像似披上了一層清紗，朦朦朧朧的。我和媽媽用力地半彎腰頂住雨傘，生怕雨和大風(fēng)把傘給卷走了。真糟糕！我們把雨傘往前撐，后背就受到了雨水的襲擊，真不知道該把雨傘放到哪才好。正糾結(jié)著，一輛汽車“嘩”地從我們身邊開(kāi)過(guò)，濺起了一串串水珠。把我和媽媽淋成了落湯雞。
嗨——雨呀雨，你能給人們帶來(lái)清涼，能排解夏日的悶熱；也可以帶來(lái)不必要的麻煩。我真不知道是該喜歡你，還是該討厭你？
三年級(jí)的雨作文 篇4
我們班有個(gè)于雨鑫。她喜歡哭，也喜歡笑，但哭的時(shí)候占多數(shù)。
有一次拔河比賽，我們班輸了，于雨鑫哭了。我們讓她看看余老師在黑板上寫的話，她無(wú)動(dòng)于衷。我們又跟她講道理，可她時(shí)左耳朵進(jìn)，右耳朵出，一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還是不停地哭。沒(méi)辦法，我只好使用絕招——做鬼臉。沒(méi)想到，她對(duì)我大叫道：“我們班都輸了，你還有臉笑？不準(zhǔn)笑，只準(zhǔn)哭！嗚嗚……”我無(wú)語(yǔ)了。
二年級(jí)時(shí)，我們班的實(shí)習(xí)老師走了，于雨鑫又傷心了，在座位上哭了起來(lái)。我們?nèi)グ参克�。�?tīng)見(jiàn)她一邊哭泣，一邊低聲喃喃道：“老師走了，老師走了！”我理解于雨鑫的心情，輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)：“老師還會(huì)回來(lái)的。”她總算止住了哭聲，開(kāi)始高興起來(lái)。
還有一次，我們剛上完音樂(lè)課�？赡芤�?yàn)樯弦魳?lè)課的李老師說(shuō)了每個(gè)人都會(huì)死，于雨鑫就聯(lián)想到自己的媽媽，又哭了起來(lái)。我真拿她沒(méi)辦法！但我還是耐心地跟她講道理，她才慢慢緩過(guò)來(lái)。
這就是于雨鑫，一個(gè)多愁善感的于雨鑫。
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