【熱門】三年級(jí)柳樹(shù)的作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)柳樹(shù)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)柳樹(shù)的作文 篇1
我喜歡植物，尤其喜歡家門口旁邊那片美麗的柳樹(shù)林。在春天和夏天的時(shí)候我總是去哪兒和朋友們玩耍。
婀娜多姿的春姑娘披著翠綠色的披肩，戴著用鮮艷的花朵做成的花環(huán)，跳著美麗的舞蹈，來(lái)到了人間。春姑娘擁有一根魔法拐杖。春姑娘一揮魔杖，春風(fēng)悄悄地來(lái)了，輕輕的風(fēng)把小柳葉叫醒了，小柳葉打了一個(gè)哈欠，懶洋洋的探出了頭；春姑娘再一揮魔杖，春雨也淅瀝淅瀝來(lái)了，滋潤(rùn)著小柳葉，被春雨沖洗過(guò)的小柳葉變得更加漂亮了，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，小柳葉說(shuō)：“謝謝你春姑娘，要不是你幫我，我也沒(méi)有這么漂亮�！贝汗媚镎f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
春天美，夏天更美。夏姑娘穿著深綠色的連衣裙，跳著火熱的舞蹈來(lái)到了人間，她為小柳樹(shù)換上了深綠的夏裝，為她變出了長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色柳條，人們?cè)跇?shù)下乘涼，兒童們?cè)诹鴺?shù)下玩耍，老人們?cè)诹鴺?shù)下下棋……
柳樹(shù)林給人們的生活帶來(lái)方便，經(jīng)過(guò)這里的人們都不由自主地贊美這柳樹(shù)林。
三年級(jí)柳樹(shù)的作文 篇2
柳樹(shù)最大的特點(diǎn)就是無(wú)論什么樣的環(huán)境它都能生長(zhǎng)。因此，我喜歡柳樹(shù)。
春天來(lái)了，柳樹(shù)早早的發(fā)芽，長(zhǎng)出了像心一樣的小葉子，裝點(diǎn)著隨風(fēng)飄舞的樹(shù)枝。在放風(fēng)箏的時(shí)候，我看見(jiàn)風(fēng)兒在給柳樹(shù)梳理頭發(fā)，梳的整整齊齊。下雨時(shí)，雨水給柳樹(shù)沖澡，沖的干干凈凈。
夏天來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。密密麻麻的葉子聯(lián)合起來(lái)，遮天蔽日。經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的晴朗天氣，柳樹(shù)好像在說(shuō)：“渴死我了！渴死我了！給我喝些水吧！”園丁給柳樹(shù)澆水，水深深的滲進(jìn)根部，讓柳樹(shù)快活的成長(zhǎng)。
秋天到了，秋高氣爽。柳樹(shù)的葉子黃了，秋風(fēng)無(wú)情的掃著落葉。
冬天來(lái)了，樹(shù)葉掉的一無(wú)所有，像光頭一樣。一場(chǎng)大雪過(guò)后，柳樹(shù)被雪覆蓋了，它渾身上下滿是白白的雪�？墒撬匀桓吲d地說(shuō)：“來(lái)年春天，我還能長(zhǎng)上一頭秀發(fā)的！”
柳樹(shù)不僅能綠化環(huán)境，還能為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)呢！
三年級(jí)柳樹(shù)的作文 篇3
我在北向陽(yáng)念小學(xué)時(shí)，校園里種著一顆高大挺拔的老柳樹(shù)，柳樹(shù)像守護(hù)神似的保護(hù)著我們。聽(tīng)老師講這棵老柳樹(shù)是當(dāng)年她帶領(lǐng)同學(xué)們種的樹(shù)中僅充活的一棵，聽(tīng)著老師的介紹，我深深地為這棵老柳樹(shù)而感到驕傲自豪。然而，現(xiàn)在我卻走進(jìn)了另一所學(xué)校，而深深地懷念這守護(hù)神似的老柳樹(shù)。
春天，老柳樹(shù)在那春風(fēng)的呼喚中，展開(kāi)了許多淡綠色的.葉子，在春風(fēng)中搖晃著，好像在向你招手呢！夏天，老柳樹(shù)的葉子漸漸長(zhǎng)大，淡綠色的葉子已變成了深綠色的了；秋天，風(fēng)吹拂著老柳樹(shù)的葉子逐漸飄落，校園仿佛成了用葉子鋪的地毯；冬天老柳樹(shù)的葉子飄落完了，一切都成為光禿禿的，下過(guò)雪后，老柳樹(shù)好像被裹上了厚厚的冬衣。
這棵老柳樹(shù)仿佛就是我們的大哥哥大姐姐，不管遇到什么都護(hù)著我們。就像夏天，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著我們，老柳樹(shù)就乘開(kāi)自己的“大傘”來(lái)抵熱，而我們卻在它的下邊盡情地嬉笑玩鬧著。
我愛(ài)校園里的老柳樹(shù)，雖然我離開(kāi)了校園，離開(kāi)了老柳樹(shù)，可是老柳樹(shù)呵護(hù)我們的形象卻一直停留在我的心中。
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