實(shí)用的神奇的三年級(jí)作文匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的神奇的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
我們有一個(gè)神奇教室。
走進(jìn)教室，里邊寬敞明亮。我們的神奇教室是有伸縮性的。人多的時(shí)候它會(huì)變大，人少的時(shí)候它會(huì)適當(dāng)?shù)刈冃�，讓我們坐著一點(diǎn)也不擠。我們的神奇教室一年四季如春，不冷不熱。
神奇教室在語(yǔ)文課上，我們學(xué)到哪一課，神奇教室就帶我們到哪里去。比如，我們學(xué)到了《翠鳥(niǎo)》這一課，神奇教室就帶我們到那里去。在那里我們看到了翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽像赤褐色的襯衫。還有，翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面飛走了。我們聽(tīng)到了翠鳥(niǎo)鳴聲清脆的歌聲，真是美妙極了！
神奇教室的桌子和椅子也很神奇。先說(shuō)桌子，當(dāng)你要上美術(shù)課的時(shí)候，桌子就會(huì)出現(xiàn)美術(shù)課要用的工具。當(dāng)你要上體育課的時(shí)候，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一根跳繩和一個(gè)足球……桌子還會(huì)在你上課開(kāi)小差或睡覺(jué)的時(shí)候提醒你。桌子和椅子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。就是可以按著自己的身高自動(dòng)升高降低，讓你坐著非常舒適。
這就是我們的神奇教室，你們是不是很喜歡？
神奇的三年級(jí)作文 篇2
“阿嚏，阿嚏，阿嚏！”隨著幾個(gè)連續(xù)地驚天動(dòng)地的噴嚏聲，我們隨即發(fā)現(xiàn)：我感冒了！奶奶說(shuō)咱先不要去醫(yī)院，俗話說(shuō)是藥三分毒！那該怎么辦？奶奶說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有一種羅漢果對(duì)感冒非常有效，不如咱們?nèi)ベI點(diǎn)來(lái)試試吧！”
說(shuō)買就買，我將羅漢果拿回家，我把它放在桌子上細(xì)細(xì)觀察。這是一個(gè)球形果子，呈深綠色，上面還有一層細(xì)細(xì)的絨毛，聞一聞還有一股果子特有的清香。不知?jiǎng)冮_(kāi)會(huì)怎么樣呢？奶奶仿佛看穿了我的心思，拿起一個(gè)果子，在桌子上敲了敲。羅漢果立刻裂開(kāi)了一條大縫�！巴�！”我驚叫起來(lái)“原來(lái)羅漢果是這么剝的�。 蹦棠涛⑽⒁恍�，把果子剝開(kāi)，等把羅漢果完全剝開(kāi)時(shí)，我才看清了它的“廬山真面目”。它披著黃色海綿狀的外衣，里面包著一片一片黃色的種子。我迫不急待地將它放在熱水里泡，只見(jiàn)它們慢慢脫了一層皮，變成了棕色。像一個(gè)個(gè)南瓜子。我立馬喝了一口，嗯，有些苦，但咂巴一下嘴巴，一下子卻又涌出了甜味，真是一種神奇的果子��！
帶著我對(duì)羅漢果的好奇心，特意上網(wǎng)查詢了一下。發(fā)現(xiàn)羅漢果對(duì)初期感冒特有效，對(duì)治療咳嗽也很有幫助，因?yàn)榱_漢果本來(lái)就是一味中藥呀！
中醫(yī)文化是我們祖先流傳下來(lái)的寶貴財(cái)富，它就存在于我們生活周圍，看來(lái)我們可要細(xì)觀察、多發(fā)現(xiàn)、巧運(yùn)用，把祖先留給我們的財(cái)富更加的發(fā)揚(yáng)光大！
神奇的三年級(jí)作文 篇3
這是二十一世紀(jì)了，我走進(jìn)商店，那里擺著一個(gè)透明整齊地書(shū)架。一位服務(wù)員走過(guò)來(lái)彬彬有禮地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這位女士，你是否要買一款書(shū)架？”“是”我回答道。
回到家里，我看見(jiàn)里面有三個(gè)按鈕。咚咚咚，傳來(lái)了敲門聲，嘿，原來(lái)是我的好朋友，我告訴你們，她可是個(gè)書(shū)迷，恨不得想讓自己鉆進(jìn)去觀看一下那樣的美，她說(shuō)：“焦辰朔，聽(tīng)說(shuō)你買了一個(gè)書(shū)架。還有把書(shū)放在第二層，它就可以讓你游覽一番，讓我看看吧！”我欣然同意了。
我把書(shū)架的書(shū)全部隱身，只留下了朱自清《春》中的景色。我們倆一起鉆了進(jìn)去，真美呀，那里游人如織，鳥(niǎo)兒們唱著交響曲。河水清澈見(jiàn)底，小溪里的小魚(yú)和我們打著招呼。
我們又回到了家里，我又拿起《查理九世之法老王之心》第四冊(cè)，打開(kāi)了音響，里面有鬼叫的聲音，我又按了一個(gè)按鈕，屋子里黑了起來(lái)。
書(shū)架中還有一個(gè)按鈕，我走上書(shū)架，一不小心按上了一個(gè)按鈕，書(shū)架變成了透明的，我的朋友走過(guò)來(lái)，大吃一驚，她怎么飛起來(lái)了？我開(kāi)懷的笑了。怎么樣？我會(huì)飛，朋友也站著。我按了一下按鈕她也上來(lái)了，我們又立刻隱身，哈哈，我們都飛了。
看！未來(lái)的書(shū)架，就是這樣！
神奇的三年級(jí)作文 篇4
我心目中的教室是一個(gè)全自動(dòng)化即神奇又美麗的教室。
教室的窗戶既可以遮擋夏日的陽(yáng)光，冬季的寒風(fēng)又可以變成空調(diào)，同時(shí)它能自動(dòng)調(diào)節(jié)教室的溫度，夏天的時(shí)候，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)會(huì)感到?jīng)鏊瑹o(wú)比，冬天的時(shí)候，能讓我們感到特別溫暖。
教室的黑板可以變成超大型的遙控電視，課桌上有幾個(gè)按鈕，上課的時(shí)候，只要老師一按遙控器，黑板和課桌上同時(shí)會(huì)顯示學(xué)習(xí)內(nèi)容，電腦上有老師畫(huà)的重點(diǎn)和作業(yè)，遇到不懂的題，只要一按按鈕，課桌上會(huì)立刻顯示，也會(huì)自動(dòng)給你講解，你只要用心去聽(tīng)，保證你一學(xué)就會(huì)了，另外同學(xué)們?cè)趯W(xué)校還可以在課桌的電腦上寫(xiě)老師布置的作業(yè)，這樣放學(xué)回家后就不用寫(xiě)了，也可以出去玩一會(huì)兒了。
教室里的墻壁可以變成五顏六色，春天是生機(jī)勃勃的綠色；夏天的時(shí)候是火紅火紅的顏色；秋天是碩果累累的顏色，果樹(shù)上還掛著金黃的梨和粉紅的桃子；冬天是雪白雪白的顏色。
教室的地板會(huì)用吸塵器自動(dòng)打掃，清潔的，讓我們節(jié)約了不少時(shí)間，可以一心一意的學(xué)習(xí)了。
這就是我心中的神奇教室，雖然現(xiàn)在沒(méi)有，但我相信以后一定會(huì)有的。
神奇的三年級(jí)作文 篇5
在20xx年里的我們，人們都有著天馬行空的想象力，而我，更是一名小小發(fā)明家，經(jīng)過(guò)我的改造，使我們的教室變得十分神奇。
今天早上，我和我的同學(xué)們一起走進(jìn)教室，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們的大門，居然開(kāi)口說(shuō)話了，xxx同學(xué)好奇地走過(guò)去，只聽(tīng)大門滴一聲：“xxx同學(xué)早上好，正在掃描紅領(lǐng)巾完成掃描，搜索班級(jí)座位，第一排第四個(gè)，檢查書(shū)包物品，檢查作業(yè)完成情況，查看課程表，完成開(kāi)門�！薄尽宦�，大門開(kāi)了，他不由贊嘆到“哇，我是穿越了嗎？”同學(xué)們見(jiàn)狀，都一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入了教室。
在我們的教室里，黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間，而老師們的上課，根本不用黑板，而是用桌子上的大屏幕，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)物品掉到地上時(shí)，會(huì)有一雙機(jī)械手幫助我們撿起來(lái)，我們的椅子上，有特殊的書(shū)包架，可以將我們的書(shū)包隱藏到一個(gè)不打擾我們出行的地方，每天的作業(yè)都會(huì)由機(jī)械手掌幫助我們整理，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心忘帶作業(yè)的情況，等我們出教室門時(shí)，大門會(huì)繼續(xù)掃描，確保我們的物品都帶在身上。
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們坐到了各自的座位上，我們的老師換成了機(jī)器人麥咭老師，而麥咭老師，不止有一個(gè)，我們每個(gè)人的桌子上都放著一個(gè)，我們可以把他帶回家，也可以通過(guò)電視與老師進(jìn)行互動(dòng)，這只能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是棒！
我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢？
神奇的三年級(jí)作文 篇6
暑假里，媽媽給我買了四本《神奇校車》，其中我最喜歡的一本是《奇妙的蜂巢》。
在一個(gè)春光明媚的日子里，女教師弗瑞絲小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生，去參觀蜂巢。我們坐在校車上正要出發(fā)的時(shí)候，弗瑞絲小姐碰翻了一瓶蜂蜜，突然校車變小了，像一個(gè)蜂巢，我們看起來(lái)像真的蜜蜂。
我們身上的蜂蜜信息素，混進(jìn)了蜂巢。在里面，我們看見(jiàn)蜂房都是科學(xué)又堅(jiān)固的六邊形，我們看見(jiàn)了莊嚴(yán)的蜂王，勤勞的工蜂和可愛(ài)的蜂仔。乳白色的蜂仔們一點(diǎn)也不像蜜蜂，倒像沒(méi)有成熟的毛毛蟲(chóng)。還有幾只忙碌的雄蜂。我們看見(jiàn)一只蜜蜂還跳起了8字舞，他正在告訴大家花在哪兒呢。
這時(shí)候，一頭熊闖了進(jìn)來(lái)，他想偷吃蜂蜜，糟糕，蜜蜂們可耐何不了熊了。弗瑞絲小姐趕緊帶著我們飛向校車，引開(kāi)了貪吃的熊。
熊撿起弗瑞絲小姐碰翻的那瓶蜂蜜，津津有味地吃了起來(lái)。我們?cè)诟ト鸾z小姐的'帶領(lǐng)下，乘著校車回到了學(xué)校。
讀了這本書(shū)，我好像也經(jīng)歷了一次神奇的旅行。
神奇的三年級(jí)作文 篇7
5月17日上午，德州晚報(bào)小記者參觀了陵縣中醫(yī)院。我們?cè)谶@里上了一堂神奇的課。
第一次來(lái)到中醫(yī)院，我迫不及待地跟著護(hù)士阿姨參觀起來(lái)。百草園、煎藥房讓我流連忘返，那些陳列在中藥房里的名貴藥材，更是勾起了我的好奇心。
然后，我們來(lái)到了五樓聽(tīng)課。婦科醫(yī)生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個(gè)過(guò)程。原來(lái)，我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的。精子越過(guò)重重困難，來(lái)到了媽媽的子宮，與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的子宮里，靠吸收媽媽的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大。大約10個(gè)月后，媽媽就準(zhǔn)備迎接小生命的誕生啦！從一粒芝麻大小的受精卵，長(zhǎng)成一個(gè)七八斤重的胎兒，是一個(gè)多么奇妙又偉大的過(guò)程�。♂t(yī)生阿姨簡(jiǎn)直是為我們上了一堂生動(dòng)神奇的課。
這次中醫(yī)院之行，我收獲甚多。了解到了許多關(guān)于生命的知識(shí)，同時(shí)，我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?yōu)閶寢尩挂槐�、捶一捶背、說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，為媽媽分擔(dān)勞苦吧。
神奇的三年級(jí)作文 篇8
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧，那就跟我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門口，把手按在大門上，大門就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門，保安就會(huì)說(shuō)：‘’早上好！‘’如果不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，手按到了大門，大門就會(huì)發(fā)出警報(bào)！
來(lái)到教室里，你會(huì)不由地贊嘆道，‘’哇，好美呀！‘’墻上被刷上了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，如同天上的星星一樣多，
教室里還有空調(diào)，空調(diào)是智能的，它會(huì)自動(dòng)感知溫度，夏天的時(shí)候空調(diào)吹的風(fēng)是涼的，冬天的時(shí)候空調(diào)吹的風(fēng)是熱的。到了課桌旁邊，課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，只要按一下，前面就會(huì)出現(xiàn)一塊黑板，黑板是一個(gè)大大的電子屏，上面有一個(gè)小喇叭，小喇叭會(huì)為我們講課；黃色按鈕是作業(yè)按鈕，你按一下它，黑板上就會(huì)出現(xiàn)今天的作業(yè)，你就可以隨時(shí)寫(xiě)作業(yè)了。假如你要寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題，你不會(huì)做，就可以按一下藍(lán)色按鈕，按完藍(lán)色按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人就會(huì)耐心的給你講解這道數(shù)學(xué)題，還會(huì)給你舉例子；綠色按鈕是對(duì)話按鈕，如果你在自習(xí)課上見(jiàn)到哪個(gè)老師，按一下它就會(huì)出現(xiàn)自己想要找的老師，這樣就可以隨時(shí)問(wèn)老師很多想要知道的問(wèn)題；紫色按鈕是書(shū)包按鈕，只要一按下它，眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)書(shū)包，你說(shuō)一聲“語(yǔ)文書(shū)”，語(yǔ)文書(shū)就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)。你說(shuō)一聲“數(shù)學(xué)書(shū)”，數(shù)學(xué)書(shū)就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)！
怎么樣？這個(gè)教室神奇吧！
神奇的三年級(jí)作文 篇9
今天，老師給我們表演了一場(chǎng)神奇的魔術(shù)——火眼金睛。
魔術(shù)的道具簡(jiǎn)單至極，四個(gè)紙杯（分別編號(hào)），一枚硬幣。首先蒙住一個(gè)人眼睛，另一人把硬幣放到其中一個(gè)紙杯里，然后讓被蒙住眼睛的人猜。
第一回老師讓同學(xué)將她的眼睛緊緊地捂住，王桐巖將硬幣放入二號(hào)紙杯里，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看了看說(shuō)：“在二號(hào)里面”。太神奇了！老師沒(méi)有看就知道，簡(jiǎn)直不可思議。有的同學(xué)不相信，老師說(shuō)：“那就再來(lái)一回”。同學(xué)們異口同聲的答應(yīng)了。
第二回，一個(gè)同學(xué)跟老師一塊出門，王桐巖把硬幣放在了三號(hào)杯里，老師進(jìn)來(lái)了，我心驚膽戰(zhàn)，心想老師會(huì)不會(huì)又猜對(duì)了，果然不出我所料，老師猜中了三號(hào)，我驚呆了，老師太神了，不看就能猜中，實(shí)在是太神了。
“難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的法術(shù)嗎？哈哈，你們猜到了嗎？”老師笑瞇瞇的問(wèn)我們，在我們一雙雙充滿疑惑的目光中，老師告訴了我們答案。原來(lái)她事先和王桐巖約定好暗號(hào)，當(dāng)老師問(wèn)放好了嗎，如果放在一號(hào)杯就說(shuō)“好”，如果是二號(hào)杯子就說(shuō)“好了”，三號(hào)杯子就是“放好了”，四號(hào)杯子就是“已經(jīng)放好”。
魔術(shù)世界真是奇妙無(wú)窮��！
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