【必備】植物的三年級(jí)作文錦集6篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的植物的三年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
植物的三年級(jí)作文 篇1
我最喜歡那盆春蘭了。它是爸爸從山上挖出來的,它已經(jīng)和我們一起生活三四年了。
它和別的植物不一樣,有著很高的待遇,被放在二樓客廳里,長得特別好,還開著花呢!
春蘭長得很茂盛,碧綠的葉子又細(xì)又長,向外伸展開來。葉叢中的花已經(jīng)開放了,但只開了幾朵。摸一下花骨朵兒,。『霉饣。花有著各種各樣的姿勢(shì),有的花兒挨著另一朵花兒,像一位老奶奶一樣需要依靠;有的挺立在花盆里,好像一位紳士,筆挺筆挺的;還有的低下了頭,好像被人夸獎(jiǎng)害羞了似的。
春蘭當(dāng)然有不一樣的顏色了!奶白中透著青綠,超級(jí)美哦!
春蘭也特別的香,當(dāng)你湊近花朵時(shí),就會(huì)聞到濃濃的花香迎鼻撲來;即使你離遠(yuǎn),也會(huì)聞到淡淡的清香。如果你把它放進(jìn)小一點(diǎn)的空間,第二天一進(jìn)門,就會(huì)聞到陣陣香氣襲來!
植物的三年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的植物是蒲公英。因?yàn)槲抑灰环艑W(xué),就會(huì)摘一顆蒲公英,吹到另外的地方。
科學(xué)課上,我就到一個(gè)足球場(chǎng)觀察植物,我去看蒲公英,只要輕輕一吹,它們就飄到天空中去了。又有一次,我和媽媽一起去玩,找到了一顆蒲公英,一吹就把它們吹到天上去了,有的地方多了,我用手搖來搖去,就好像下雪了。還有一次,我像到了《金色的草地》發(fā)現(xiàn)了“花朵張開時(shí),它是金色的,草地也是金色的。花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。
蒲公英就像一顆顆”傘兵“,蒲公英花有白的也有黃的,太漂亮了!
蒲公英真是一朵美麗的花,是一朵會(huì)飛的花!蒲公英,我愛你,你是一個(gè)會(huì)飛的”傘兵”!
植物的三年級(jí)作文 篇3
沙,沙,沙,風(fēng)吹樹葉的聲音輕松的闖入我的耳朵,我坐在草地上,靜靜的聽著風(fēng)的聲音,默默地看著周圍碧綠碧綠的植物。引發(fā)了無限深思……
植物是生活中很常見的生物,我們往往都會(huì)接觸到各種各樣的植物,植物點(diǎn)綴著我們的生活。樹木作為了城市的綠化,花草作為了家居的裝飾,糧食作物作為了我們的食物。按照生物學(xué)來說,植物是能夠?qū)o機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,供給自己生長需要的一類生物,也是自然界的初級(jí)生產(chǎn)者,是一切動(dòng)物的生存來源?梢哉f,沒有植物就沒有我們這個(gè)溫度適宜的地球,自然也沒有如今生機(jī)勃勃的我們。很多植物擁有葉綠體,能夠通過光合作用來將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。供給著各種各樣的動(dòng)物呼吸,讓動(dòng)物的進(jìn)化得到最基本的條件,再加上各種各樣的條件,動(dòng)物經(jīng)過漫長的時(shí)光進(jìn)化成為了高智商的人類。
我有時(shí)候覺得,植物仿佛是神圣不可侵犯的,似乎無時(shí)無刻都在散發(fā)著圣潔的光輝,能夠讓人平靜下來,平靜下心中的漣漪。也許植物生來便有這種氣場(chǎng),讓人安心的氣場(chǎng)。
我明白植物也有它的結(jié)構(gòu),一株完整的植物包括根,莖,葉,花,果實(shí),種子。然而,每一種植物的特點(diǎn)都不盡相同,正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉。我知道植物并不是想象中那么神圣,那么完美無瑕的,植物界與自然界一樣,或者說它本來就是自然界的縮影,同樣擁有著自然法則,有著弱肉強(qiáng)食,也有著各種各樣奇異的植物。有能夠讓蠅蟲喪命的食蟲植物,有渾身遍布毒素,能夠讓人致命的植物,有能讓人健康長壽的藥用植物,有為我們帶來溫暖的纖維植物,讓世界變得更加美好的染料植物。也有能獨(dú)木成林的植物,能夠活上千年的長壽植物,能夠在雨季來臨儲(chǔ)存大量水分的儲(chǔ)水植物,更有能夠像動(dòng)物一樣胎生的胎生植物,像動(dòng)物一樣會(huì)走路的植物,還有見到火焰便會(huì)噴出千萬條水柱的滅火植物,通過奪取寄樹的`營養(yǎng)和水分的絞殺植物,寄生在其他植物上的寄生植物,在冰天雪地中仍能保持恒定溫度的溫血植物能夠忍受各種惡劣環(huán)境的植物英雄等等……
當(dāng)我的面前有一棵植物的時(shí)候,我總是默默的望著,仿佛能夠看到它的情緒;靜靜地聽著,仿佛能夠聽到它的言語。他能告訴我很多我作為人類體會(huì)不到的東西,這并不是什么特異功能,僅僅只是我用心靈去感悟,用心靈去傾聽的結(jié)果。我是在農(nóng)村長大,由于身體較弱,玩伴較少,從小便與植物為伴,向植物傾訴著不能像別人傾訴的秘密,與植物分享著自己的喜悅,植物也向我介紹了許多顏色鮮艷的動(dòng)物,讓我不再感到孤獨(dú),寂寞。
在這個(gè)時(shí)代,在這個(gè)季節(jié),在這個(gè)年齡,我對(duì)于植物的理解也有了許多不同的想法,在不同的時(shí)候面對(duì)著不同的植物,總是有著相同的感慨和相同的喜愛。不論它是否美麗,也不論它是否可愛,每個(gè)植物便是一條生命,一個(gè)獨(dú)一無二的傾聽者和存在者。
我愿———當(dāng)我面對(duì)植物的時(shí)候,我的那份喜愛永不改變。
植物的三年級(jí)作文 篇4
星期六的早上,我和同學(xué)們?nèi)⒂^植物園,一路上大家都很興奮!因?yàn)槟抢镉性S多美麗的花草樹木。
一進(jìn)入南門口,我們就被花圃里鮮艷的花兒吸引住了!瞧!那紅的嬌艷,紫的迷人,黃的燦爛的花朵多像姑娘們?cè)诒让滥!雖然那天天空中下著小雨,但依然有不少行人前來觀賞。老師也給我們幾個(gè)同學(xué)忍不住拍了幾張呢,我好開心!
我們往里走了一會(huì),就來到了美麗的牡丹園!巴!好漂亮。 蓖瑢W(xué)們都驚嘆道。只見滿園的牡丹花五顏六色,有紅、黃、粉、紫、白……紅的像火,粉的像霞,白的像玉,真是美麗極了!盛開的牡丹花就像一個(gè)個(gè)少女在向我們打招呼呢!還有的含苞待放,未開的就像那綠色的荷包。我心想:牡丹花不愧是花中之王!它的美麗無法形容。
在牡丹園觀賞了一會(huì)兒,老師又帶領(lǐng)我們繼續(xù)往前走,我們沿著林蔭小道邊走邊欣賞路邊的鮮花和小草。不時(shí)有陣陣花香撲鼻而來,真讓人陶醉!那帶著水珠翠綠的小草更是惹人喜愛!
不知不覺我們又來到了一處美麗的假山旁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那座假山層層疊疊,錯(cuò)落有致,多像小孩子拿積木搭起來的積木山。《钜瞬毮康氖菑纳缴狭飨聛淼钠俨,“嘩嘩”的流水聲一刻也不停歇地飛流直下!看到這美景讓我想起來當(dāng)年美猴王曾住過的花果山,真是壯觀!
隨著細(xì)雨清風(fēng),踏著鵝卵石鋪的蜿蜒小路,我們的隊(duì)伍又來到了一個(gè)碩大的人工湖邊。碧綠的湖面上飄著數(shù)不清的柳絮,就像片片雪花在飛舞!好美麗啊!湖岸邊的垂柳在風(fēng)中搖擺,多像漂亮的小姑娘向我們問好啊!真是風(fēng)景如畫!
后來老師又帶領(lǐng)我們繞了許多彎,我感覺像走迷宮似的。沿途的美景更是不計(jì)其數(shù)!我們欣賞完海棠園、丁香園,終于在一片翠綠的竹林前,老師給我們拍照留念。
最后我們才依依不舍地離開了美麗的植物園。!這次游覽植物園真令我難忘!
植物的三年級(jí)作文 篇5
在我家的陽臺(tái)上有一盆雛菊。
它的葉子非常密實(shí),葉子綠油油的上面泛著一點(diǎn)光澤,就像打了一層臘,長長的葉柄上,長有橢圓形的葉子,像一把把小勺子,我輕輕地摸了一下葉子,感覺有一點(diǎn)粗糙很軟。雛菊的莖是綠色的,形狀又細(xì)又長,在葉子中間直直的挺立著。
每根莖上都有一朵粉中帶白的花,遠(yuǎn)看就像一把小傘,近看花瓣的形狀又細(xì)又多,像刺一樣,花瓣的中間居然是中空管狀的,花蕊的顏色是黃中帶著點(diǎn)綠,我聞了一下,有一股淡淡的香味兒。
一陣風(fēng)吹來,就翩翩起舞,非常美麗。
它雖然沒玫瑰花的美麗,沒有牡丹的嬌艷,但它卻默默地裝點(diǎn)著春天。
我愛我家的雛菊!
植物的三年級(jí)作文 篇6
我喜歡的植物朋友是冬青,因?yàn)樗侨祟惖暮门笥选?/p>
在我們學(xué)校的操場(chǎng)周圍種著一排排的冬青,它們的衣服是綠色的,葉子是橢圓形,摸起來滑滑的。夏天的時(shí)候它會(huì)開出一朵朵小小的白花。冬青一年四季都是綠色的,它不像別的樹,一到冬天就掉光了葉子。
有一次,我在操場(chǎng)跑步的時(shí)候,看到冬青的葉子上積滿了灰塵,臟兮兮的。我有點(diǎn)不喜歡它了。放學(xué)后,我回到了家,把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。我說:“學(xué)校的冬青樹的葉子上積滿了灰塵,看起來一點(diǎn)也不漂亮了!”媽媽聽了,語重心長地說:“孩子呀!冬青就像是一個(gè)巨大的吸塵器,它幫助我們吸走了空氣中的灰塵,它寧愿把灰塵吸到了自己的身上,也要讓我們呼吸新鮮空氣!”
從那以后我更喜歡冬青了,它一年四季都堅(jiān)守在自己的工作崗位上,是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>
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