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暑假三年級(jí)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的暑假三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假三年級(jí)作文 篇1
今天下午，我和同學(xué)約好，一起去了吉之島，可是在那里，一件意想不到的事發(fā)生了。
在那里，我和同學(xué)發(fā)現(xiàn)：有一幫人跟著我們，我們走哪，他們就走哪，并且經(jīng)常叫一個(gè)人過來，還說要打我們，向我們勒索，要錢。我和同學(xué)嚇壞了，急急忙忙的跑下樓，跑出大門，回頭一看 ，呀！他們還在追著我們。我拉著同學(xué)，指望商店附近的我家里跑，回到家里，我氣喘呼呼。跟媽媽講述了整個(gè)過程。現(xiàn)在提起來，還驚心動(dòng)魄的。
事后，據(jù)我了解，那一幫人是我們學(xué)校六年紀(jì)的，經(jīng)常在那里。在此之前打劫過一個(gè)人了，我真不明白，為什么他們?cè)诠馓旎罩聯(lián)尳�，還沒有人管呢？為什么要搶劫呢？我們的老師教過我們不要做這種事，可怎么還會(huì)發(fā)生呢？希望有人管一管，不要讓這種事在發(fā)生了。
暑假三年級(jí)作文 篇2
驕陽似火的暑假匆匆而來，又匆匆而去。轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。小伙伴們你們的暑假是怎么過的？有趣，生動(dòng)，欣怡，好奇這一系列的詞語都不能概括我充實(shí)的暑假生活。因?yàn)樵谶@個(gè)暑假里我還有了一個(gè)新的稱呼：小作家~ 而且是收稿費(fèi)的那種！
說起這個(gè)小作家的由來，還多虧了我的媽媽和喔喔老師。在這個(gè)暑假里作文變成了趣事，寫作文變成了我的日常生活，而且這種生活還頗為有趣。
滴滴滴滴，早鳥鬧鐘又響起來，在往年我會(huì)把它一腳踹開，然后翻個(gè)身，伸個(gè)懶腰又去找周公了，直到媽媽把我從被窩里揪出來，我才戀戀不舍得和周公告別。
可是今年暑假我只要聽見早鳥叫，我就睜開雙眼立馬起床。因?yàn)樵缙鸬镍B兒有蟲吃，早起的小伙伴也可以在喔喔學(xué)伴里得到歡樂豆。雖然我的.歡樂豆已經(jīng)足夠多了，可是誰會(huì)嫌棄自己的歡樂多呢？所以每天得早讀成了我期待已久的趣事了。成了我起床的最大歡樂。
有趣的早讀結(jié)束后，這時(shí)就要進(jìn)行搶紅包大戰(zhàn)了。但是搶紅包并非易事，必須先通過造句關(guān)卡。只要句子造得好，能得到三十以上的點(diǎn)評(píng)，才能贏得歡樂豆哦！以前我不愛造句，造的句也不好，可現(xiàn)在我每天期待造句。因?yàn)樵炀洳坏転槲覍懽魑拇蚧A(chǔ)，還能掙紅包呢！
這個(gè)造句可與眾不同哦！造句分兩個(gè)版本，一個(gè)校園版，這個(gè)版本暢游在詞匯的海洋里。我一點(diǎn)點(diǎn)拾起珍珠將它鑲嵌在語法的項(xiàng)鏈上讓它閃閃發(fā)光，在不同語言搭配中，我感受到語言的魅力。但是這樣的句子難免枯燥，哈哈，別急別急，喔喔老師自然也想到了這一點(diǎn)，也為我們準(zhǔn)備了一個(gè)爆笑版，在這個(gè)爆笑版里我們穿梭在無限連接的海洋世界和魔幻森林等搞笑的詞匯里，讓人捧腹大笑。這讓我們既得到了歡樂又得到了鍛煉。我開始期待造句，期待看誰得到的點(diǎn)評(píng)多，誰能搶到紅包。
有趣的造句為我下午的作文打下了基礎(chǔ)，只有寫好每一句話才能寫好每一篇文章嘛。以前我根本不喜歡作文，一看見作文就頭疼，拿起筆不知道從何處下手，寫完后頭昏腦漲，都不知道自己寫了些什么更別說故事了�，F(xiàn)在我愛上了寫作文，每一篇作文寫完后都會(huì)迫不及待的發(fā)上去，等著喔喔老師給我點(diǎn)評(píng)。而且一篇作文，竟然能改三四遍。
暑假三年級(jí)作文 篇3
嗨，暑假一瞬間就過去了，今天是二月⑩日馬上就要開學(xué)了，嗨，時(shí)間可真快啊。為什么玩的時(shí)間短學(xué)都時(shí)間長啊為什么啊？
暑假我有很多的趣事，記得那一件事是讓我最難忘的、也是最好笑的。
那是二月九日，我去了我的好哥們翟江波家，他家來了一個(gè)親戚他叫冰冰，到了他家我看見他們還在吃飯，我就在翟江波的屋子等了一會(huì)，他吃完飯說：“我四點(diǎn)才出去，我還寫做業(yè)呢”。最后他還沒寫作業(yè)而玩了電腦，冰冰他登上QQ他在他的好友你面點(diǎn)上我的說我二逼，但是萬萬沒有想到的是他點(diǎn)錯(cuò)了說別人二逼，我和翟江波哈哈大笑。
這件事讓我難以忘記。
暑假三年級(jí)作文 篇4
三年級(jí)開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，但是暑假里的“魚樂世界”還是讓我念念不忘。一想到那整盆整盆的紅紅的剛剛出爐的還冒著熱氣的野生白蟹，就直往肚子里咽口水。
這些白蟹的捕捉過程是這樣的：隨著早上海水退潮，姑夫他們帶著準(zhǔn)備好的面包、水、竹竿、蟹網(wǎng)和魚網(wǎng)，駕駛著竹筏，開到海邊的一座小島附近，把一根竹竿插到旁邊的淤泥里，把竹筏固定住，以防竹筏在海上隨波飄流。再把蟹網(wǎng)和魚網(wǎng)撒下去；接下來他們就要在烈日炎炎的海面上耐心的等待魚和螃蟹被網(wǎng)網(wǎng)住。中午他們就吃點(diǎn)自已準(zhǔn)備的干糧。到下午等到再次漲潮，他們就要把蟹網(wǎng)和魚網(wǎng)一一收起，有沒有收獲全在這些網(wǎng)里：運(yùn)氣好的時(shí)候，收獲會(huì)很多；要是遇上運(yùn)氣差，收獲會(huì)很少。帶著收獲的魚和蟹，他們駕駛著竹筏高高興興的回家了。到家解網(wǎng)可是件看似容易，實(shí)際做起來很難的事，特別是解青蟹，可要數(shù)好你的手指頭了，一不小心就要被它鉗住不放。解網(wǎng)的時(shí)候，我們小朋友也常常在旁邊湊熱鬧，看這一串的蟹梯，多有趣。
當(dāng)然最后一道程序就是把螃蟹洗干凈放入鍋里蒸，美味的螃蟹就等著出爐了。
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