精選有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文合集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇1
你們知道如何分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎？讓我來教教你們吧。
星期三的自然課上，老師拿來了4雞蛋。同學(xué)們一看就議論紛紛了。有的說：“老師，我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀？”有的瞪大了眼睛說：“老師，你的葫蘆里會(huì)賣什么藥？”
老師笑瞇瞇地看了看我們 ，終于開口了：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)—雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過實(shí)驗(yàn)，你們就能分辨熟雞蛋和生雞蛋了�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，嘴里不停地說：“我來，我來�！�
老師首先請(qǐng)了我上去，我就隨手挑了一個(gè)。“我先來轉(zhuǎn)雞蛋吧”，只見老師輕輕地雞蛋一扭，雞蛋象舞蹈演員一樣飛快地轉(zhuǎn)起圈來。同學(xué)們看了都不以為然地笑了“這有什么難，每個(gè)人都行的。”我立刻模仿老師的動(dòng)作，也把雞蛋一擰，咦？怎么轉(zhuǎn)不起來呀！同學(xué)們覺得太不可思議了，接連上來三名同學(xué)，可任憑大家怎么轉(zhuǎn)，這雞蛋就是不聽我們指揮。
看到這樣的結(jié)果 ，老師就揭曉了迷底：因?yàn)槭祀u蛋凝固成一體，旋轉(zhuǎn)起來就比較靈活；而生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，蛋黃來回晃動(dòng)，重心不穩(wěn)，自然就轉(zhuǎn)不起來了。
哦！我們這才恍然大悟。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)��！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇2
我有一柄放大鏡，今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放大鏡取火。
準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門。
我面對(duì)著太陽(yáng)，把紙放在地上，用放大鏡對(duì)準(zhǔn)了紙的邊上。果然，一個(gè)又亮又熱的光點(diǎn)出現(xiàn)在了紙上，我異常地興奮，本以為，紙很快就會(huì)燃燒起來。十分鐘過去了，紙還是沒有燃燒。二十分鐘，三十分鐘……甚至一個(gè)小時(shí)，紙一點(diǎn)也沒要燃燒的意思，就在我絕望的時(shí)候，爸爸來了！我請(qǐng)教了爸爸為什么會(huì)這樣？爸爸說：“要把光聚在一個(gè)點(diǎn)上，一動(dòng)不動(dòng)，而且聚光點(diǎn)越細(xì)越好�！甭犃税职值慕陶d，我又嘗試著做了一遍�？墒�，紙就和我作對(duì)一樣，就是不燃燒。我決定放棄實(shí)驗(yàn)，討論，研究一下。
回到家我和媽媽研究了很久，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：放大鏡度數(shù)不夠，照射的時(shí)間就要好久；其次是焦點(diǎn)一定要固定在一個(gè)地方，不要左右搖晃，不然熱量不夠大，紙是不會(huì)燃燒的。
雖然，實(shí)驗(yàn)失敗了，但依然是一次有趣，難忘的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的`三年級(jí)作文 篇3
前些天，我做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋從水底浮上來。
我先拿出一個(gè)玻璃杯子，里面裝了大半杯水，然后放入一個(gè)雞蛋，雞蛋一下子就沉入了水底，之后我放了一勺鹽，拿筷子攪拌了一下，可是雞蛋躺在杯底紋絲不動(dòng)。我又放了第二勺鹽和第三勺鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋只是稍微地?fù)u晃一下，我又繼續(xù)放了兩勺鹽,這時(shí)有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了：雞蛋慢慢地、搖搖晃晃地浮到杯子的一半了。我最后加了一勺鹽，用筷子快速地?cái)嚢枰幌�，整個(gè)雞蛋一下子就浮到水面了。我欣喜若狂，捧著杯子大喊：“爺爺，爺爺，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！”正在廚房忙碌的爺爺趕緊走過來，拍拍我的頭說：“好孩子，真不錯(cuò)！”
后來我上網(wǎng)查了一下原因，知道了是放鹽入水中，水的浮力變大了，所以雞蛋才會(huì)浮上來的。這次做實(shí)驗(yàn)真有趣，我還懂得了只要細(xì)心觀察，探索研究，就會(huì)有收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇4
一天晚上，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮起來了。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我先把材料拿出來，有玻璃杯子、雞蛋，還有一雙筷子和一袋鹽。我在玻璃杯里倒?jié)M水，再小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，這時(shí)就看到雞蛋沉在水的底部了，仿佛坐井觀天的青蛙，不愿出來。然后我又拿家里的大湯勺往玻璃杯里倒了兩勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋還是沉在水底，我有些著急了。媽媽在旁邊輕輕地說：“兒子，耐心點(diǎn)，不要急！再加點(diǎn)鹽！”我聽了，又往玻璃杯里加了兩勺鹽，再用筷子攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋好像浮上來了一點(diǎn)。接著我又繼續(xù)加了兩勺鹽，用筷子攪拌均勻了，雞蛋終于浮上來了，猶如青蛙跳出了井，終于看到大千世界了。我高興得跳起來：“媽媽，媽媽，我們終于成功啦！”
可是雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？媽媽帶著我趕緊上網(wǎng)查資料，原來雞蛋的比重比水大，所以會(huì)沉在底部，放入鹽后，鹽水比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋會(huì)浮起來，這就是著名的阿基米德定律，和死海不死是同一個(gè)道理。
通過這次試驗(yàn)，我知道了生活中存在著很多奧秘，一定要我們自己去觀察、去探索，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇5
我在一本書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮上來了。我想去做一下。
先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一些水、一袋鹽。我先把水倒進(jìn)玻璃杯里，接著把雞蛋放下去，雞蛋像個(gè)小老頭一樣晃晃悠悠地沉了下去。咦，怎么沒有浮上來呢？我再一看書，呀，忘記放鹽了！我趕緊把雞蛋拿出來，放了一小勺鹽，開始攪拌。鹽完全溶化后，我又把雞蛋放了進(jìn)去，結(jié)果雞蛋還是毫不猶豫地沉了下去，這是為什么呢？是鹽放少了嗎？于是我又放了一勺鹽，可是雞蛋仍是懶洋洋地躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)，正在我灰心喪氣地想要放棄的時(shí)候，雞蛋竟然晃悠悠地浮上來了，我開心地大叫起來：“雞蛋浮上來了，雞蛋浮上來了！”
姐姐告訴我：只要鹽水的密度高于雞蛋的密度，雞蛋就可以浮上來了。
原來一個(gè)小實(shí)驗(yàn)也有科學(xué)原理，科學(xué)真是太奇妙了！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇6
今天，媽媽準(zhǔn)備給我做一個(gè)叫做“雞蛋漂浮”的小實(shí)驗(yàn)，我很期待。
實(shí)驗(yàn)開始了，媽媽首先拿出一把不銹鋼的勺子，和一個(gè)裝著大半杯水的杯子。我很興奮。然后媽媽把兩手張開，左邊一搖，右邊一揮，最后變魔術(shù)似的從屁股后面摸出一個(gè)大而圓的雞蛋。
媽媽把手抬得高高的，雞蛋握在手里，突然，“撲通”一聲響，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，跳入了“游泳池”里，雞蛋像童話里的睡美人，靜靜地躺在瓶底。
我想：“媽媽到底什么目的呀？雞蛋不就應(yīng)該沉下去嗎，難道這個(gè)蛋和其它蛋不一樣？這個(gè)蛋難道是一個(gè)魔法蛋？這個(gè)蛋肯定與眾不同……”正在我瞪大眼睛觀察雞蛋動(dòng)靜的時(shí)候，媽媽神秘地說：“下面，我們就要大開眼界了�！眿寢屨f著，便拿起勺子，從鹽罐里取出兩勺鹽，倒在了水杯里，媽媽不停地在攪拌著水杯里的鹽，直到鹽全都融化了為止，然而雞蛋在水中央停了一會(huì)兒，便又慢慢地沉了下去，我有點(diǎn)失望。
媽媽再次用勺子把雞蛋撈了上來，接著放了一勺鹽，然后用力攪拌，最后把雞蛋放了進(jìn)去。一瞬間，奇跡出現(xiàn)了�！巴郏u蛋浮起來了！”“真的！”我情不自禁地歡呼起來。雞蛋像個(gè)害羞的姑娘，肉色的臉蛋泛起了一陣紅暈。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：“鹽多浮力大”這個(gè)道理；我也懂得了：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇7
今天，我和爸爸一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一般來說，乒乓球可以浮在水面上，但雞蛋卻不行，這是什么原因呢？這個(gè)問題一直困擾著我。于是，我和爸爸商量如何來解開這個(gè)謎。
首先，我和爸爸準(zhǔn)備了一只雞蛋和一個(gè)杯子，還有一根筷子和一包鹽，材料備好后，實(shí)驗(yàn)開始了。我們先是把雞蛋放進(jìn)了杯子，然后把水加滿，雞蛋沉在了杯底。再加入一些鹽，用筷子在水里攪來攪去，這樣就可以把鹽慢慢攪融化了。雞蛋跟著也不停的在轉(zhuǎn)，我的眼珠也跟著轉(zhuǎn)，看的我頭都暈了。我們用力的搖呀搖，終于，圓圓的雞蛋探出了半個(gè)小腦袋。為什么不是整個(gè)雞蛋浮出水面呢？我一臉疑惑。爸爸說應(yīng)該是鹽不夠，我們?cè)俣嗉狱c(diǎn)鹽吧，一加就是半袋鹽，加完鹽我又是攪來攪去。不一會(huì)功夫，雞蛋真的全部都浮出了水面。我高興的跳了起來，興奮地問爸爸：“到底是什么原因使雞蛋浮出水面呢？”爸爸說：“這和著名的死海是一個(gè)道理。死海的水濃度相當(dāng)于8倍海水的濃度，它是世界濃度第三高的湖，而且里面還沒有生物，水里加了鹽之后，水濃度就變大了，導(dǎo)致浮力就變大，所以雞蛋就浮起來了�！蔽翌D時(shí)豁然開朗，原來是這樣。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到動(dòng)動(dòng)手不光能讓我學(xué)到知識(shí)，而且能體會(huì)到無窮的樂趣，真是太有趣了！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇8
今天，在作文課上老師說：“世界上最長(zhǎng)的是時(shí)間，最短的還是時(shí)間。”我始終不明白，于是，我?guī)е苫笞銎鹆藢?shí)驗(yàn)。
老師說：“我們這次做的實(shí)驗(yàn)叫感受時(shí)間的長(zhǎng)短，老師告訴我們?cè)趦煞昼妰?nèi)寫在教室里見到的東西的名稱。老師說：“開始！”我便飛快的寫了起來，可是寫著寫著，我就沒有可寫的了。心想：這教室除了人也沒剩下什么了！我眼睛一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法，寫出了以下幾個(gè)詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫了18個(gè)詞語。對(duì)還有……我剛想起來，老師說：“時(shí)間到！”我心想這時(shí)間是不是坐火箭了，實(shí)在是太快了。
接著老師又讓我們擺造型定格，我選了一個(gè)思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開嘴裝成了老虎，有的拿書蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那里。過了一會(huì)兒，我太累了，老師卻說才一分鐘。我心想老師的手機(jī)是不是被水泡了，我的兩只手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。
最后，老師讓我們玩兩分鐘。于是，我便飛快地追起了呂政陽(yáng)，剛出屋，老師就喊“回來吧！”我心想老師的手機(jī)的時(shí)間怎么一會(huì)快一會(huì)慢。同樣的2分鐘，做著不一樣的事情，為何感覺一短來一會(huì)長(zhǎng)呢？
后來我才知道不是老師的手機(jī)上時(shí)間出了問題，而是做自己喜歡做的事就覺得快，自己不喜歡的事情就覺得慢。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇9
今天，老師帶來了兩個(gè)白色帶花紋的紙杯，一個(gè)方頭方腦的打火機(jī)，還有一個(gè)胖嘟嘟的紅色蠟燭。老師神秘的說：“今天，我們來做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兏吲d地一蹦三尺高，全班同學(xué)都興高采烈的，我也在那歡天喜地的等待著。
只見老師先拿出蠟燭，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分鐘杯子底下就爛了一個(gè)大洞，一股難聞的氣味撲鼻而來。接下來，老師又拿一個(gè)裝水的杯子，放在點(diǎn)火的蠟燭上。老師問大家：“你們說杯子底會(huì)不會(huì)燒爛呢？”大家議論紛紛，有的說能，有的說不能。到底能還是不能呢？當(dāng)老師實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我看見萬絲雨虎視眈眈的盯著杯子，看著黃色的火焰烤著紙杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕紙杯再被燒著。過了很長(zhǎng)時(shí)間杯子仍然是安然無恙。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論著這到底是怎么回事呢？老師說：“杯子里的水吸收熱量，這樣紙杯達(dá)不到燃點(diǎn)，所以杯子不會(huì)被燒著�！�
原來是這么回事。這真是一節(jié)有趣的作文課。
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