有關小學三年級的作文匯編6篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學三年級的作文6篇，歡迎大家分享。
小學三年級的作文 篇1
我躺在草地上仰望天空，藍天里有幾朵白云，在慢悠悠地散步，這些云變化無常。云時而像一朵朵潔白的羽毛，只要微風一吹，這一朵朵潔白的羽毛就在天空中飄蕩。云時而像一只只小白兔，這一只只小白兔就在天空中蹦蹦跳跳。微風一吹，它就變成了一匹匹俊俏的馬，在天空中奔跑。云時而也會變成小羊，在天空中吃著美味的青草，時而也會變成無邊無際的大海，海浪翻滾著，多么壯觀啊！
多有趣的云��！
在不同的時間里，云的形狀都是千姿百態(tài)的。
小學三年級的作文 篇2
我七歲生日那天，媽媽給我買了漂亮的文具盒，它是長方形的塑料盒。粉紅色的盒蓋上畫著一個活潑可愛的小女孩，她身穿一條黃地咖色格子的半袖連衣裙，上面還點綴幾個紅色的小圓點。頭上那棕色波浪式的卷發(fā)上系著紅紅的蝴蝶結，粉嘟嘟的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，笑盈盈地看著我，好像說：“小姐姐，你學習好嗎？”我情不自禁地點點頭說：“學習還可以，常常受到老師地表揚呢！”她手里拿著一把水果刀，正在削蘋果，削下來的蘋果皮長長了，像一個紅色的絲帶。站在她旁邊的小黑狗瞪著圓溜溜的大眼睛，眼巴巴地看著她手中的蘋果，張開大大嘴巴，吐出鮮紅鮮紅的舌頭，饞得直流口水，尾巴搖晃著，好像在說：“小主人，你能給我點吃的嗎？”那樣子真是惹人喜愛。
翻開文具盒蓋，里面是一個透明的塑料夾，我把寫好的功課表夾在里面；下面便是鉛筆、橡皮、格尺的住處，它們和睦相處，不爭不吵，默默的為我奉獻。是我學習的好幫手，課程表幫助我記憶每天每節(jié)都學習什么功課，橡皮讓我知錯就該，尺子嚴格的規(guī)范我，幫我畫畫、寫等號、畫線段等。鉛筆每天幫我寫很多漢字、詞語、句子、算數學題、寫英語單詞……
文具盒是我形影不離的`好朋友，它默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便。我愛文具盒。
小學三年級的作文 篇3
一天下午放學回家，天色漸漸暗了下來，曾經籠罩著我們的太陽一步一步退了下去。馬上，一陣怪風吹得我不禁打起了哆嗦。
緊接著，一聲巨響把我嚇得膽戰(zhàn)心驚，隨后，又下起了傾盆大雨，我真希望爸爸媽媽來接我。
“我?guī)Я藗�，我送你回家吧！”說話的正是平時不怎么和我玩的一個女同學。我馬上低下了頭。她說：“沒關系，我今天和你走一條路�！�
說著，她右手撐著傘，左手拉著我的手走了。
一路上，她盡量不讓我淋濕，把傘格外得傾向我這一邊，我把頭轉過去，看見她的肩膀上已經濕了一大半了，她還特意問我：“你沒有淋濕吧？”我肯定地搖了搖頭。然后她又說：“沒淋濕就好，不然你這么好看的衣服，淋濕了就不好看了�！�
之后，我感動得熱淚盈眶，心想：你真好，怪不得你的朋友有這么多，我也應該向你學習。
走著走著，到了家門口，我告別了她。
這是我頭一次從同學幫助我的時候感受到了溫暖。同時這也是我記憶最深刻的一次溫暖。
小學三年級的作文 篇4
每個人都有自己最快樂的一刻。有人是考試得第一名的時候，有人是開生日派對的時候，有人是得到自己心儀的禮物的時候……，而我最快樂的時刻是第一次羽毛球比賽打贏我爸爸的時候。
剛開始學羽毛球時，我怎么學都學不會，那時不要說能打贏爸爸了，就是能成功的發(fā)一次球或能接到一次爸爸的發(fā)球，都是一件異想天開的事情。爸爸總是嘲笑我，后來也不屑和我打羽毛球了。我非常生氣，但沒有灰心，立志要打敗我爸爸。
媽媽告訴過我，只要功夫深，鐵杵磨成針。于是我開始努力練球。先練習發(fā)球，一次、兩次，三次……我終于能成功地把球高高的發(fā)過網了。接著學習接球，先是自己練，然后媽媽陪著我練。
日子一天一天過去了，羽毛拍也換了兩個，我終于能和媽媽來回廝殺了。功夫不負有心人，我戰(zhàn)勝了媽媽，并向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，可是又一次失敗了。
媽媽說我還需要提高打球的步伐和技巧，于是我向其他人請教，也到網上看羽毛球視頻。球鞋練壞了一雙又一雙。一年以后，我向爸爸正式發(fā)出了戰(zhàn)書。
我們在羽毛球館進行了比賽，第一局，我以5:11輸了，第二局，我又以8:11輸了，第三局時，我已是汗流浹背，氣喘吁吁，但是打贏爸爸的想法一直支撐著我。爸爸也有點力不從心了。到10:9的關鍵時刻，爸爸發(fā)過來一個高球，我側身往后退了兩步，用力跳了上去，用球拍罩著羽毛球狠狠的打了過去。球“嗖”的一聲飛過網去，也許爸爸沒有想到我會接到球，所以當球飛過網時，他沒有反應過來，球“啪”地一聲掉到地上。11:9，我驚險的贏了第三局。
這時，我看到媽媽拍著手向我蹦來，嚴厲的爸爸也給我豎起了大拇指。這一刻，我高興極了，眼中溢滿快樂的淚花。也從這刻起，我更加深深地體會到了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。
小學三年級的作文 篇5
我像往常一樣拖著沉重的身體回到家里，可母親見到我就罵起來:“你看看你，考試考的多差，語文才92.5分，英語也就92分，其他幾門還沒出來……”我立刻打斷了她的話，說:“別說了。”
母親的怒火更大了，接著罵道:“還別說了，別說了，你看看人家某某某考的多好，你在看看你……”我一溜煙跑去睡覺了，可罵聲還在不斷……我躺在床上，想:難道我真的就那么惹人厭嗎？想著想著，一顆眼淚滴了下來，媽媽也停止了罵，和爸爸繼續(xù)說起我的成績來。
我躺在床上，想了很久，想到了媽媽平時也很愛我……這時，臥室的門推開了，媽媽說:“對不起，我今天不應該發(fā)那么大的怒火，你其他幾門有把握嗎？”我想應該是沒把握的，可又想到我的付出，喊道:“有！”
之后就又躺下了，不久疲乏占據了我的心，我就這樣睡著了。第二天，我醒來，母親不在了，只見桌上有一張留言條，上面寫著:“冰箱里有你吃的早餐，吃了就寫作業(yè)或者看一會電視�！�
我感悟到，母親的愛就藏在這些平常的動作里，只是我沒有發(fā)現(xiàn)罷了，母親，您的愛是大海，您的胸懷像宇宙一般浩瀚，我們永遠無法報答您的愛。
小學三年級的作文 篇6
在這個世界上，有許多值得我敬佩的人，但我最敬佩的人還是我的班主任趙老師。
趙老師已經五十多歲了，一副慈祥的面孔，她每天都是笑容滿面地來給我們上課。她的課講的很詳細，每次都把內容一絲不茍的交代清楚，不漏掉一個字。她對每一位學生都很好，當學生回答錯了問題，她從不批評，而是笑著示意讓那位同學坐下思考。
趙老師常說:“做人要誠實，而且要守信�！边@句話讓我們懂得了做人的基本道理。她相信每個學生都是可塑之才，讓我們每個學生都做一個誠實守信的人。
趙老師對我們的愛像滴滴春雨般灑入我們的心田，她把我們當成自己的孩子一樣疼愛，讓我們的幸福感越來越強烈。趙老師無論是在生活中還是在學習上都非常關心我們，就連布置作業(yè)這種小事也常�？紤]我們的感受，她說:“現(xiàn)在你們還太小了，布置太多作業(yè)會累著你們的。”
趙老師總是這么慈祥。我愛我們的趙老師，她永遠是我最敬佩的人。
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