【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我小時(shí)候，媽媽就給我買了許多書。幾乎每天晚上，媽媽都會(huì)給我講繪本里的故事。每次媽媽給我講完故事的時(shí)候，我都對(duì)故事的結(jié)尾半信半疑。心想什么時(shí)候，我能自己看書��！直到去年，我才開始自主閱讀。媽媽為了讓我保持自主閱讀的興趣，又給我買了許多兒童繪本和橋梁書。
現(xiàn)在，我可看上癮了。我最喜歡的繪本有《兔子帕西一家的故事》和《奇先生和妙小姐》。我在《兔子帕西一家的故事》中認(rèn)識(shí)了五個(gè)小兔子。我最喜歡露露，因?yàn)槁堵逗軙?huì)思考問(wèn)題，遇到困難也會(huì)想辦法克服，這一點(diǎn)我想向她學(xué)習(xí)。我第二喜歡的是米斯特，他像個(gè)小偵探一樣天天去旅游，可有意思了。丹妮我就不怎么喜歡了。她是最小的孩子，天天離不開她的小布娃娃。有一次火災(zāi)的時(shí)候，她的小布娃娃被燒成灰了，她還一直哭要?jiǎng)e人來(lái)安慰她。她總是膽小怕事，所以我不喜歡她。
《奇先生和妙小姐》我也比較喜歡。因?yàn)樗齻兌际窍∑婀殴值南壬托〗恪１热纭叭犴g小姐”都是翻著跟頭走路，上到房頂也不用爬梯子呢！
我從書中找到了許多樂(lè)趣，我發(fā)現(xiàn)書上有許多好玩兒的事，還有一些是我以前不知道的事。以后，我還要和書繼續(xù)做朋友！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
“各位居民請(qǐng)注意，明天請(qǐng)到小河邊開個(gè)會(huì)�！鄙掷�，大公雞大早就在廣播里播送著通知。
第二天，小河邊被動(dòng)物們圍了個(gè)水泄不通。這時(shí)，百獸之王獅子步履沉重地走了出來(lái)，臉上副嚴(yán)肅，他望了望四周，抬頭說(shuō)道：“親愛的居民們，現(xiàn)在大家泡澡的水、洗衣服的水、刷牙的水……全部被人類污染了。你們看，我們好多的魚朋友也為此失去了寶貴的生命，現(xiàn)在他們的尸體還 漂浮在水面上呢。”
獅子大王開了個(gè)頭，動(dòng)物們就開始七嘴八舌地哭訴起自己因?yàn)槿祟愇廴舅龅降臑?zāi)難。
條幸存的小魚浮出水面，說(shuō)：“是呀是呀，昨天我和魚妹妹在散步時(shí)，個(gè)像火箭樣的東西差點(diǎn)砸到我了呢，你們知道嗎？那居然是個(gè)塑料瓶！”
小魚說(shuō)完后，小馬又哭訴了起來(lái)：“對(duì)啊，昨天我和媽媽在喝水時(shí)，個(gè)塑料袋卡進(jìn)了我媽媽的喉嚨，結(jié)果我媽媽就這樣給活活地噎死了！”
小河馬又說(shuō)：“你們看看，昨天我在泡澡時(shí)些彩色的污水飄了過(guò)來(lái)，背上直癢著，現(xiàn)在都長(zhǎng)膿包了！”
獅子大王又開口了：“朋友們，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源�，F(xiàn)在，我把治水分成五塊，分別是保供水、抓節(jié)水、防洪水、排澇水、治污水，首先我們從治污水做起。小狐貍，你去把這五水共治的方案給人類，讓他們?yōu)榧覉@變得更美麗出份力�！痹捯魟偮�，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，大家眉飛色舞，齊聲喊道：“保證完成任務(wù)！”
兩年后的個(gè)清晨，河邊傳來(lái)鵝小姐驚喜的叫聲：“啊，水好清啊！治水有效果了！”動(dòng)物們聽到喊聲馬上聚集過(guò)來(lái)，果然，他們發(fā)現(xiàn)河水變得干凈了，垃圾袋不見了，彩色的污水也消失了，河水像條藍(lán)色的絲帶流向遠(yuǎn)方…
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
早上第一節(jié)課結(jié)束后又到了我們一天一次的大課間活動(dòng)。隨著音樂(lè)，我們來(lái)到操場(chǎng)上，好開心，我們蹦蹦跳跳的，活像一群小兔子。
我們班今天的大課間活動(dòng)項(xiàng)目是接力賽。我們來(lái)到操場(chǎng)后，分成了男女兩組。當(dāng)老師口令一下，前面的同學(xué)像離了弦的箭，沖了出去，我們幾個(gè)王牌隊(duì)員也不落后，像小豹子一樣猛跑，當(dāng)最后 一名同學(xué)跑完時(shí)，要報(bào)成績(jī)了，我們的心都像火爐上的螞蟻一樣，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)2：1的成績(jī)出來(lái)后，全體男生興奮地活蹦亂跳，我們男生又贏了，而女生呢，憤憤不平地站在一旁，顯然很不服氣……
當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，同學(xué)們戀戀不舍的回了教室，期待著明天的快樂(lè)大課間活動(dòng)再次來(lái)臨。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
有人問(wèn)，未來(lái)是什么？未來(lái)是我們著手打造的，美好的明天。世上，每天都會(huì)發(fā)生變化，但是，你可曾想過(guò)：未來(lái)的'交通是什么樣子的？
在我的幻想中，未來(lái)的交通可以分為這么幾層：第一層：宇宙，當(dāng)然全都是大大小小的航天器，ufo和國(guó)際空間站的天堂了。它們豎守職責(zé)，各自運(yùn)行著自己的任務(wù)。第二層，高空，造型眾多的飛機(jī)，氣艇與熱氣球。當(dāng)然他們都是使用安全無(wú)危害的氮?dú)狻Ｋ饺孙w機(jī)還有飛行汽車，有的用來(lái)打仗，有的用來(lái)執(zhí)行任務(wù)，有的用來(lái)觀光，還有的用來(lái)探索。第三層：（3000-1500m）第三層，你猜開什么？開火車，磁懸浮，高鐵。當(dāng)然前提是鋪那種軟的，比空氣還輕的材料。第四層：（1500-750m），這一層開公共汽車和出租車，駕駛者都是刀槍不入的智能機(jī)器人。在出租車上，你只要說(shuō)出目的地，通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)，自動(dòng)編程，衛(wèi)星自動(dòng)導(dǎo)航等一系列活動(dòng)后，車子自動(dòng)開啟。說(shuō)到這，出租車可是用復(fù)合透明材料制作的子彈型，快速，便捷，結(jié)實(shí)，耐用。在車上，你只要觀賞風(fēng)景就可以了。第五層：（750-400m），這一層開私家汽車，它們形態(tài)各異，有的如蜘蛛，八輪驅(qū)動(dòng)，有的像魔毯,看不見輪子,有的像白云一樣,受到撞擊就反彈,,,,反正類型眾多。第六層：（400-300m），這里開的是環(huán)保的電動(dòng)汽車。這種汽車在用電的同時(shí)，可以回收60%的電能，大大節(jié)約了電能。第七層：（300m-地面），是人們行走的大路，可以騎自行車。第八層：（地面-地下1000m），理所當(dāng)然，這里是地鐵的天下。這里的地鐵安全又快捷，人們?cè)诓恢挥X(jué)中，地鐵已經(jīng)繞城市一圈了。
有的人會(huì)有這樣的疑問(wèn)：出租車，地鐵等停在哪里？在每棟樓上有停機(jī)場(chǎng)，樓下有供地鐵�？康牡罔F站。
看，未來(lái)就是這么的美好。但是，再美好的未來(lái)，也需要我們能腳踏實(shí)地的，一步步去實(shí)現(xiàn)。我們新一代人要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，美好的未來(lái)就會(huì)不遠(yuǎn)了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)平凡無(wú)奇的夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
也許，是天生愛管閑事的個(gè)性使然，從小就喜歡教導(dǎo)同學(xué)給予建議。這其中，也免不了幫倒忙的時(shí)候，灰心又喪志，甚至惱羞成怒。然而在一次次的嘗試后，我漸漸感受到成為一位“好”老師的欲望在心中，蠢蠢欲動(dòng)。 這一切因緣，始于媽媽和為人師的姑姑的一次對(duì)談，我聽到到了身為教師的責(zé)任和使命。這樣的生活一直是我向往的，聽到這樣的工作，讓我立下志愿。 我想，這就是我要的。
自此之后，我更加被“教導(dǎo)”的樂(lè)趣深深吸引，陶醉在使人領(lǐng)悟的成就感之中。甚至，在聽老師講課的同時(shí)，還會(huì)在心中默默地思索著，“這樣教，學(xué)生懂嗎?” 所以，往后的目標(biāo)，不再是安穩(wěn)，而是要成為一個(gè)能影響學(xué)生一輩子的老師。也許困難，甚至荒唐，但我要用自己一點(diǎn)點(diǎn)的力量，改變這個(gè)我不滿的教育環(huán)境。然而，我不要做教育部長(zhǎng)，我要腳踏實(shí)地，一步一腳印，踩出“教育”該有的樣子。
在不久的未來(lái)，期許我不只是一位老師，更是學(xué)生得以信賴的朋友 老師，一個(gè)平凡無(wú)奇的夢(mèng)。這夢(mèng)，我要讓它，發(fā)光，不朽。
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