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        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-06-20 18:14:59 三年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文合集10篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實(shí)用的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文合集10篇

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇1

          小時(shí)候,我們吹過氣球。但也不用嘴吹,氣球就能變大。你知道是怎么回事嗎?接下來就聽我細(xì)細(xì)講解吧。

          周六,我和同學(xué),老師在悅讀書房看書時(shí),老師說給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們瞬間就跳起來了。實(shí)驗(yàn)材料是一袋氣球,一個(gè)空礦泉水桶和一個(gè)盛滿開水的鐵壺。這能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀渴紫壤蠋煱褮馇蚩陉_,我和白晨宇幫忙把瓶子穩(wěn)住。老師小心翼翼地把氣球套上去。剛套上去的時(shí)候,氣球耷拉著腦袋像一個(gè)病人。我一點(diǎn)兒也不喜歡這個(gè)氣球,但當(dāng)塑料桶放入熱水中。氣球就立馬精神好了起來,變胖了,同學(xué)們驚喜地叫了起來哇!慢慢的,慢慢的越來越大,當(dāng)老師把塑料桶從熱水中拿出來,氣球就癟了下來呢!我們高昂的情緒也瞬間低落了。

          我們問老師:為什么氣球一會(huì)兒變大,一會(huì)兒變?老師笑著回答:水瓶子里的空氣碰到熱水就開始膨脹,越脹越大,最后瓶子裝不下空氣就跑到氣球里,氣球自然就會(huì)鼓起來了。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里沒了空氣就癟了。

          這是一堂有趣的課,我希望以后多上這樣的實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)槲覀兗饶茉鲩L(zhǎng)知識(shí),又給我們帶來開心。

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇2

          今天是星期日,我看了一個(gè)節(jié)目:“小竅門”里邊說:只要把花露水抹在電燈上,開燈后就會(huì)有一股香味撲鼻而來。

          我將信將疑地找來一瓶花露水,手忙腳亂的把花露水抹在燈泡上,我按捺不住心中的渴望,馬上開了燈,啊——怎么這么香?香的刺鼻……哦!原來是我抹太多花露水了,所以這么刺鼻。于是我拿來濕巾往燈泡上搽了搽,我開了燈……哇噻!好香啊·隨后一陣陣淡而迷人的香味撲鼻而來,滲人心脾。我從來沒有聞過這么香的味道,簡(jiǎn)直比法國(guó)香水還香。

          我靈機(jī)一動(dòng),我把這個(gè)秘密發(fā)到網(wǎng)上去,讓更多人享受到著相味又何樂而不為呢?說干就干,我三兩下就發(fā)好了。不一會(huì)兒就有一堆的回帖像潮水般向我涌來。有的說恩。不錯(cuò);有的說太香了;也有的說這是真的嗎?騙人的吧!……此時(shí)我真是比吃了密還要甜!

          你們也來試試吧!

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇3

          這天,王老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),觀察豆子是怎樣發(fā)芽的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像領(lǐng)命的士兵一樣,都議論著如何才能讓自己的豆芽長(zhǎng)得又粗又高。

          我也不例外。中午放學(xué)一回到家,就迫不及待地向媽媽要了一把綠豆,把它們放進(jìn)一個(gè)碗里,加了點(diǎn)水,放在桌子上。為了讓它快點(diǎn)發(fā)芽,我特意放的是溫水。我對(duì)小豆子說:“小豆豆,快點(diǎn)長(zhǎng)吧!毙《棺屿o靜地躺在水里,一動(dòng)也不動(dòng)。

          下午一放學(xué),我就來看小豆子,豆子的表面有了幾絲皺紋,就像老奶奶的臉,這是為什么呢?原來豆子在吸收水分,它們正在不停地喝水、脹大呢。

          第二天,我一起床,又來看小豆子,豆子全脹大了,有原來的豆子兩個(gè)大,胖胖的,真可愛,我找來一只漂亮的洗菜籃子,在籃子底部鋪了一層紗布,把豆子倒在紗布上,均勻地?cái)傞_,又在上面蓋了一層紗布,澆了點(diǎn)水。第二天傍晚,我欣喜地發(fā)現(xiàn)豆子裂開了一個(gè)小縫,如同小嘴巴,里面伸出了一點(diǎn)點(diǎn)綠綠的小嫩芽。不仔細(xì)看的話,都不能發(fā)現(xiàn)。我高興極了,和豆子一樣互相咧著嘴巴,哈哈大笑!

          豆子一旦發(fā)芽,長(zhǎng)得就很快了。它的小嫩芽差不多有兩厘米長(zhǎng)了,它越長(zhǎng),芽尖越細(xì),芽根就越粗,真是給力。在我的期望下,小芽?jī)号Φ厣L(zhǎng),我澆水也更勤快了。

          第四天,綠豆終于變成豆芽了,已經(jīng)有四厘米了,頂部還長(zhǎng)出了一兩片小葉子了,它們好像在說:“我要快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)出更多的小豆芽!

          通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察事物。難怪老師說:“生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇4

          上課嘍!吳老師給我們欣賞了許多有關(guān)氣球的圖片,看罷,她笑著說:“我有辦法不用嘴吹,也不用打氣,就能讓氣球鼓起來。大家信嗎?”同學(xué)們聽了,都半信半疑。

          只見吳老師從兜里取出智慧錦囊,然后請(qǐng)了一個(gè)助手——虞凡樂,讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了!睜大眼睛盯著虞凡樂。她先拆開第一個(gè)錦囊,不作聲,從邊上拿出一杯透明的液體,謹(jǐn)慎地將它通過漏斗倒入另一個(gè)玻璃瓶中,一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學(xué)紛紛猜測(cè)這液體是什么,可老師搖頭偏不說,真是吊人胃口!

          做第二步時(shí),實(shí)驗(yàn)更披上了一層神秘的紗衣。瞧,小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末,在另一位同學(xué)的幫助下,順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的哪一出呢?第三步由吳老師親自撐開氣球的口,小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨,遠(yuǎn)看,瓶子好像戴上了一頂癟癟的.小紅帽。

          老師說:見證奇跡的時(shí)刻到了。同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口,一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦!一瞬間,下面的“水”變成了乳白色,繼而居然同火山爆發(fā)一般,冒出不少白色泡沫,泡沫越來越多,拼命往上漲。就在這時(shí),氣球也鼓了起來,它最初如草莓般大,然后像蘋果一樣了,最后竟鼓成柚子一樣大小。聽,瓶子里的水“咝咝……咝咝……”,還在不斷翻滾,冒著泡泡,好像燒開了一般!前排的同學(xué)都情不自禁地向后縮著脖子,似乎生怕會(huì)發(fā)生爆炸。過了好一會(huì)兒,水漸漸平靜下來,一直退到水位線處,重又變成透明的?墒菤馇蛉匀或湴恋毓脑谄靠冢

          是誰吹鼓了氣球呢?水和粉末又是什么?吳老師賣起了關(guān)子:課后去探究,大家一定能得到答案;丶液,我立馬查閱了資料。啊!透明的液體是白醋,而粉末是蘇打粉。它們產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),生成水和二氧化碳,所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。

          這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),它讓我期待更多的奇跡!

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇5

          今天,在作文課上老師說:“世界上最長(zhǎng)的是時(shí)間,最短的還是時(shí)間!蔽沂冀K不明白,于是,我?guī)е苫笞銎鹆藢?shí)驗(yàn)。

          老師說:“我們這次做的實(shí)驗(yàn)叫感受時(shí)間的長(zhǎng)短,老師告訴我們?cè)趦煞昼妰?nèi)寫在教室里見到的東西的名稱。老師說:“開始!”我便飛快的寫了起來,可是寫著寫著,我就沒有可寫的了。心想:這教室除了人也沒剩下什么了!我眼睛一轉(zhuǎn)就想出了一個(gè)好辦法,寫出了以下幾個(gè)詞:女孩、男孩、女人。但是,即便這樣我也才寫了18個(gè)詞語。對(duì)還有……我剛想起來,老師說:“時(shí)間到!”我心想這時(shí)間是不是坐火箭了,實(shí)在是太快了。

          接著老師又讓我們擺造型定格,我選了一個(gè)思想者的造型,但看到大家的造型,我忍不住笑了。有的大大張開嘴裝成了老虎,有的拿書蓋在臉上,還有的像木頭人一樣直直的站在那里。過了一會(huì)兒,我太累了,老師卻說才一分鐘。我心想老師的手機(jī)是不是被水泡了,我的兩只手都酸了,右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。

          最后,老師讓我們玩兩分鐘。于是,我便飛快地追起了呂政陽,剛出屋,老師就喊“回來吧!”我心想老師的手機(jī)的時(shí)間怎么一會(huì)快一會(huì)慢。同樣的2分鐘,做著不一樣的事情,為何感覺一短來一會(huì)長(zhǎng)呢?

          后來我才知道不是老師的手機(jī)上時(shí)間出了問題,而是做自己喜歡做的事就覺得快,自己不喜歡的事情就覺得慢。

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇6

          今天,我和爸爸一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一般來說,乒乓球可以浮在水面上,但雞蛋卻不行,這是什么原因呢?這個(gè)問題一直困擾著我。于是,我和爸爸商量如何來解開這個(gè)謎。

          首先,我和爸爸準(zhǔn)備了一只雞蛋和一個(gè)杯子,還有一根筷子和一包鹽,材料備好后,實(shí)驗(yàn)開始了。我們先是把雞蛋放進(jìn)了杯子,然后把水加滿,雞蛋沉在了杯底。再加入一些鹽,用筷子在水里攪來攪去,這樣就可以把鹽慢慢攪融化了。雞蛋跟著也不停的在轉(zhuǎn),我的眼珠也跟著轉(zhuǎn),看的我頭都暈了。我們用力的搖呀搖,終于,圓圓的雞蛋探出了半個(gè)小腦袋。為什么不是整個(gè)雞蛋浮出水面呢?我一臉疑惑。爸爸說應(yīng)該是鹽不夠,我們?cè)俣嗉狱c(diǎn)鹽吧,一加就是半袋鹽,加完鹽我又是攪來攪去。不一會(huì)功夫,雞蛋真的全部都浮出了水面。我高興的跳了起來,興奮地問爸爸:“到底是什么原因使雞蛋浮出水面呢?”爸爸說:“這和著名的死海是一個(gè)道理。死海的水濃度相當(dāng)于8倍海水的濃度,它是世界濃度第三高的湖,而且里面還沒有生物,水里加了鹽之后,水濃度就變大了,導(dǎo)致浮力就變大,所以雞蛋就浮起來了!蔽翌D時(shí)豁然開朗,原來是這樣。

          這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到動(dòng)動(dòng)手不光能讓我學(xué)到知識(shí),而且能體會(huì)到無窮的樂趣,真是太有趣了!

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇7

          啊,我們成功了!我們成功了!什么聲音?哦,是做實(shí)驗(yàn)!

          老師神秘兮兮地走到桌上,她從桌子的下面一層拿出一杯水、一袋子的鹽、一雙子、當(dāng)然還少不了一個(gè)主角——雞蛋。我們同學(xué)一看都不知道是什么,老師笑著說做一個(gè)實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來。

          實(shí)驗(yàn)開始了,老師把清水倒到杯子里然后把雞蛋小心翼翼地放到水中。有的同學(xué)立刻走過去老師身邊伸長(zhǎng)脖子恨不得把自己變成長(zhǎng)頸鹿呢!蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員,跳下之后它就像一個(gè)寶寶在搖籃中睡覺呢!

          老師又放了幾勺鹽,同學(xué)們看到雞蛋慢慢的浮了一點(diǎn)點(diǎn)教室發(fā)出了一片歡呼聲,我們又是叫又是歡呼。可我們還沒歡呼好雞蛋又掉下去睡它的大覺,我們看到了心情又變得失望了。

          老師又再次加鹽,用筷子快速攪拌著,我們的眼睛盯著雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。突然雞蛋從水中慢慢飄起來,像美人魚在水中游到河上,當(dāng)然,水也變白了,我們看到了歡呼起來,啊,我們成功。

          原來科學(xué)在很多地方,只要我們仔細(xì)察看就一定可以發(fā)現(xiàn)。

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇8

          今天,陳老師帶著一個(gè)“德芙”的袋子,來到我們作文課的課堂。

          接下來,只見陳老師挽起袖子,依次從袋子中先拿出了一個(gè)裝了不明液體的大瓶子,然后拿出了一個(gè)沒有水的小瓶子,又拿出兩個(gè)裝不明東西并且夾了夾子的氣球。同學(xué)們一個(gè)個(gè)腦袋里的小問號(hào)在跳舞。

          開始實(shí)驗(yàn)了,陳老師小心翼翼地把氣球上的夾子解開,并把氣球口綁在瓶中上。見證奇跡的時(shí)刻到了。陳老師把裝在氣球中的不明物體倒進(jìn)了裝著不明液體的瓶子里。瓶子里的不明液體立即變成白沫,綁在瓶口的氣球也漸漸地鼓了起來,可惜破了一個(gè)小洞,又成另一“奇觀”——“噴泉”。陳老師說是她放的量太多了,氣太多了,把氣球沖出了個(gè)小洞。所以實(shí)驗(yàn)失敗了。

          可是,陳老師還有一個(gè)氣球,于是,又做了一次實(shí)驗(yàn),成功了!鼓起來的氣球摸起來QQ的,很舒服。

          做完了實(shí)驗(yàn),陳老師說,這個(gè)不明液體是醋酸,在家做可以用白醋,氣球里的粉是小蘇打,這兩個(gè)在一起反應(yīng)生成了二氧化碳。

          這一次的實(shí)驗(yàn)真有趣,還讓我們知道了“瓶子也能吹氣球”。

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇9

          我記得我做過最有趣的一次實(shí)驗(yàn),那就是在一位老師家里做的,當(dāng)時(shí)老師讓我們將一塊布手帕全燒起來,然而并不將手帕燒掉。當(dāng)時(shí)我們?cè)趺匆膊桓蚁嘈胚@是真的,簡(jiǎn)直是天方夜譚,不可思議。

          我拿出一塊手帕,沾了點(diǎn)水,點(diǎn)了起來,可怎么也燒不起來,我又點(diǎn)另一個(gè)沒有沾水的角落,大火燒得十分旺,我立刻將它扔進(jìn)水里,再一看手帕全燒了,就我沾的水的那角落沒有燒掉。

          同學(xué)拿起另一塊手帕將它放進(jìn)油里,然后也用火把它點(diǎn)起來了?烧l知最后他的實(shí)驗(yàn)更加慘烈了,他手上的手帕全燒光了。

          就在這時(shí)老師捧來一盆清水,一小盆油,再拿來一個(gè)大鑷子,兩個(gè)盆子。大家都感覺莫名其妙……

          老師將手帕先放進(jìn)水里,再將手帕擠干,然后又把擠干的手帕放進(jìn)油里,再用火點(diǎn)燃。老師將點(diǎn)燃的手帕立刻用大鑷子夾住,舉起來,我們一起瞪大眼睛望著那塊手帕,手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘后,終于熄滅了。

          我們爭(zhēng)先恐后的將老師手中的手帕拿過來一看,都驚得摔在了地上,奇跡發(fā)生了,手帕竟然完好無損,沒有絲毫被燒過的痕跡。

          這時(shí)老師告訴我們:水和油合在一起,油是浮在水面上的,它倆倒在手帕上,而油只是浮在手帕表面上,它點(diǎn)燃后只會(huì)將油燒掉,但水卻留在手帕上,所以燒著的只是手帕上的水,而手帕卻永遠(yuǎn)不會(huì)燒掉。

          通過這個(gè)原理,同時(shí)讓我悟出了人生的一個(gè)道理:一個(gè)人不能只看表面現(xiàn)象,而要注意內(nèi)心深處。

        有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇10

          每個(gè)小朋友的課余生活都是豐富多彩的,而我的課余生活卻是和媽媽做一些有趣的小實(shí)驗(yàn),從小實(shí)驗(yàn)中我學(xué)到了很多的知識(shí)。今天,我和媽媽在家又做了個(gè)實(shí)驗(yàn),叫空氣壓力的實(shí)驗(yàn)。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢?

          媽媽首先拿出一個(gè)杯子,里面什么東西也沒裝,再拿出一張白紙,把紙放在杯子上用手壓平,把杯子倒了過來。紙卻快速的飄落下來了。她又用杯子裝了一點(diǎn)兒水,用紙?jiān)诒由戏接檬謮浩。媽媽神秘的說:“見證奇跡的時(shí)刻來臨了。”說完把杯子一倒過來,紙粘在上面,而且水一點(diǎn)兒也沒漏出來。我大吃一驚得問:“這是怎么回事?水怎么沒漏出來?”媽媽笑著說:“空杯子里面有空氣,所以紙會(huì)落下來。杯子里裝了水,水把空氣擠了出去,所以空氣把紙托住了,紙才不會(huì)掉下來!薄芭,原來空氣是有壓力的呀!”

          小朋友們生活中處處有科學(xué),我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)長(zhǎng)大了一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。

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