【必備】三年級的作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級的作文6篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我有個好朋友，他叫孫宇宣。盡管我們不在一個班，但他幽默的性格和他燦爛的笑容，一直在我的腦海里揮之不去。
他身高一米四五，胖乎乎的臉蛋上有一張總是嘮叨不停的小嘴，笑的時候眼睛會瞇成一道線，我們都叫他“齊天大圣”，因為他無所不能，還會“七十二變�！�
他是個“笑話大王”。每次上課都會說一些令人捧腹大笑的話，是我們班的開心果。記得有一次上作文課，老師說：“今天，我們要寫一個特點鮮明的人�！崩蠋煹脑捯魟偮洌灰娦∮钚`機一動，笑瞇瞇地說：“老師，什么都可以寫嗎？”老師說：“當然可以！”他眼睛轉(zhuǎn)了一圈，好像若有所思的樣子，笑著說道：“老師，上帝可以寫嗎？”他的話音剛落，全班同學哄堂大笑。老師狠狠地拍了一下桌子，裝作一副兇巴巴的樣子說：“孫宇宣！你信不信我……”孫宇宣卻一臉無辜地說：“老師，不是您說的嗎，可以隨便寫�！崩蠋煹难巯袢紵幕鹧嬉粯雍莺莸仄沉怂谎�，他才吐吐舌頭，笑嘻嘻地閉上了嘴。
他不僅是“笑話大王”，還是“嘮叨達人。”
有一次，上課時老師讓我們討論一下怎么把作文寫生動、形象。我們七嘴八舌地說起來。一個同學說：“我覺得應該用修辭�！睂O宇宣說：“應該調(diào)動多種感觀，還要加入細節(jié)描寫，如語言、動作、神態(tài)……”他像個機關槍一樣“嘟嘟嘟”說個不停，沒完沒了。一邊說還手舞足蹈。而我們像個沒子彈的俘虜一樣只能靜靜地聽。我真沒想到話嘮還可以傳染，后來就連不愛說話的我，也成變得愛說愛笑了，至今這種流行傳染病已經(jīng)傳染了三四名同學了！
他很幽默、風趣，帶給我們許多快樂和笑聲。
三年級的作文 篇2
想必大家都有壞脾氣吧！但我可是個“壞脾氣大王”，每個月都要發(fā)好多次脾氣呢。
雖然我的壞脾氣很多，但是有一次經(jīng)歷是讓我最難忘的。記得那天，我看了一早上的電視，爸爸下午回來了，說：“你不要看電視了，和我去游樂場走一走�！蔽艺f：“不去不去，我要看電視！”爸爸對我說：“好的，我睡完覺，你就得關掉電視�！�
話音剛落，爸爸就去睡覺了，過了一會兒，爸爸起來了，見我還沒有關電視，于是我爸爸就把電閘給關了，我咬著牙說：“為什么關了電閘？”爸爸嚴肅地說：“你看你，都看了一上午的電視了，還看！”我和爸爸一言不合，我就縮進了沙發(fā)的角落里，爸爸走后，我把沙發(fā)的東西全都扔在了地上，“啪”的一聲關上門，在我的房間里一直拼著積木，拼了十件以后我終于消氣了。
我把在地上的東西全部放回沙發(fā)上，并安慰它們：“對不起，我再也不會這樣了，請原諒我�！�
這就是我發(fā)脾氣的一次經(jīng)歷，你們也有壞脾氣吧，快來講一講。
三年級的作文 篇3
在我一歲多時，便背著書包去上幼兒園了。
那是一個晴空萬里的日子，我第一次走進幼兒園教室。當二十多雙眼睛像看外星人的樣子看我時，我有點不知所措。一位正汗流浹背掃地的生活老師，立刻放下掃帚，笑瞇瞇地走過來，輕輕牽起我的手，帶我走向座位。這位老師叫夏老師，她有著葡萄般的眼睛，月牙兒似的小嘴和一顆關愛孩子們的心。
我來到座位，她便又去掃地了。當時學校的椅子太高，我怎么也坐不上去，急得像熱鍋上的螞蟻------團團轉(zhuǎn)。夏老師抬頭看見了我，和顏悅色地說：“麗菲，站在這來吧！”我愣了一下，答道：“好吧！”夏老師風一樣的跑了出去，不一會拿來了鋸子，“吱呀，吱呀，”地鋸了起來。豆兒大的汗珠滾落到她天藍色的長裙上，隨風飄蕩的長裙像海浪，把她映襯的像美人魚。過了一會兒，夏老師站起來對我說：“好了，來試試吧！”一坐，剛好，我心里甜滋滋的。
她葡萄般的眼里是滿滿的關愛；她月牙似的嘴里藏著滿滿的、暖心的話語；她火紅般的心里是包容孩子們的思想！她就是這樣一位讓我難忘的老師。
三年級的作文 篇4
我有兩條美麗的鰕虎魚，它們是我在公園的河邊捉到的。這兩條鰕虎魚，一條身上有紅色的條紋，而另一條身上卻有黃色的條紋，非常漂亮。因此，我給它們分別取了名字叫：“紅霞”與“黃云”。
有一天，我看見“紅霞”肚子大大的，我問媽媽：“魚魚怎么會肚子大了？”媽媽說：“紅霞快要生魚寶寶了！你要多加照看它們�！蔽衣犃烁吲d地手舞足蹈，跳了起來說：“真的！太好了，又有小魚魚陪我玩啦！”
第二天，我早上特別多喂了一些魚糧給魚兒，便匆匆忙忙地上學去了。下午放學回來的時候，書包都沒放，我便急匆匆跑到魚缸邊，一看小魚，便發(fā)現(xiàn)“黃云”動也不動，平躺在水面，沒有了生命的跡象。而大肚的“紅霞”正在傷心的圍在“黃云”身邊久久不愿離去，它不停在“黃云”身邊游來游去，看在自己的好伙伴。我仿佛看見它眼角的淚珠在滾滾的涌出來，似乎在為“黃云”的離世傷心、難過。我趕緊把“黃云”從魚缸里撈出處理掉，但“紅霞”的眼神仍依依不舍的跟隨伙伴的離開身影不停的閃動，似乎在為自己的伙伴送出最后的祝福。
第三天，一大早我就起床快步走到魚缸前，深怕昨天的悲劇會影響正懷著魚寶寶的“紅霞”，但走近魚缸邊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在“紅霞”身邊已經(jīng)圍繞著很多活潑的小魚寶寶，它們正歡快地擺動著自己的小尾巴，和魚媽媽盡興的玩耍。昨日的小小悲痛已經(jīng)被眼前的歡樂氣氛沖淡，小小的魚缸內(nèi)因為增添了許多新成員而充滿生氣。我?guī)е淇旌洼p松的心情上學去了，一路上我內(nèi)心里籌劃著以后要怎樣好好的照顧這群小魚寶寶，讓它們在魚媽媽“紅霞”的關愛下，健康快樂的成長。
鰕虎魚媽媽“紅霞”是堅強的，她用眼淚快速的洗刷掉悲痛與不快，勇敢的擔負起養(yǎng)育照顧魚寶寶快樂成長的責任，讓它們在幸福與關愛之中快樂的成長。
三年級的作文 篇5
與其他女孩不大一樣，我有著一頭烏黑又清爽的短發(fā)，再加上男孩般的名字，怎么看都像一個“假小子”。圓圓的小臉上嵌著一雙不大卻炯炯有神的眼睛；高高挺立的鼻梁，讓我贏得了“洋娃娃”的.美稱；一張可愛的櫻桃小嘴，能吃、能說、更能唱。
我，文靜卻不失活力，熱情大方，開朗活潑，善解人意。父母眼里的我，活潑可愛；老師眼里的我，自信大方；同學眼里的我，樂于助人。
向往自由自在、無憂無慮的我，平時喜歡博覽群書、琴棋書畫。說起看書，如果碰上自己喜歡的書，我會一頭栽進去，有時甚至會廢寢忘食。媽媽哭笑不得地叫我“書蟲寶寶”。正是因為有了這個好習慣，我在“生活作文大賽、聽說讀寫大賽、校園征文大賽”中有機會嶄露頭角；音樂則是陪伴我成長的另一個好朋友。它不僅能幫我放松心情、陶冶情操，更能讓我享受到另一個舞臺帶來的歡樂。
然而，“粗心馬虎”和“缺乏時間觀念”卻是一直困擾我的兩條“蛔蟲”。我在外婆眼里是個小迷糊，經(jīng)常因為丟三落四，害得外婆頂風、冒雨地往學校送“文件袋”；由于缺乏時間觀念，我也不止一次地扮演了“功夫熊貓”的妹妹。記得有一次，恰好星期三，下午只有一節(jié)課�；氐郊抑�，我就盤算著要先看書再寫作業(yè)。于是，我隨手拿來一本《查理九世》，津津有味地看了起來，哪知道一看就是三四個小時，就連后來媽媽叫了我好幾聲去吃飯都無動于衷，結(jié)果氣得媽媽火冒三丈。而我自己呢，“收拾殘局”到十一點才見到周公。
這就是我，一個讓人歡喜又讓人憂的小女孩。
三年級的作文 篇6
我的朋友是這學期剛轉(zhuǎn)走的譚熙，她有一雙月亮似的眉毛，黑黑的眼睛，她還有一顆善良的心。
在二年級下學期的秋天，樹上的樹葉紛紛落下，給我們學校鋪上了一層金黃色的地毯。雖然這樣會讓學�？雌饋砗芷�，但是，這個時候清潔工卻會十分忙碌。譚熙把這些都看在眼里，她馬上拿起班里的掃把，正要走，卻被我攔住了，我奇怪地問：“你要去哪？”她的手指了指操場，原來她是要去幫清潔工的忙，我笑瞇瞇地對她說：“你等等我，我一會就來。”不久，我站在了她的面前，手里也拿著掃把。我們走到操場，就開始掃落葉了。我們仔仔細細地掃，就連灰塵也不放過。那些美麗的黃葉在腳下發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在給我們唱贊歌。譚熙掃得特別起勁，她兩手緊緊地抓住掃把柄，用力地揮舞著手臂，額頭慢慢地滲出汗珠。旁邊的清潔工向她豎起了大拇指。我們的行為引來了許多同學，他們也來幫忙。一時間，金黃的地毯上充滿了笑聲。
這就是我樂于助人的朋友——譚熙。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學走了，但她嘴角微笑時淺淺的酒窩，她掃落葉的樣子至今還留在我的腦海里。