三年級(jí)未來的作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)未來的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)未來的作文 篇1
在22世紀(jì)的時(shí)，商店變樣了，變得讓老板輕松了，變得容易進(jìn)貨了。什么？你說商店能有什么變化？商店的變化還多著呢。我現(xiàn)在就向你來介紹介紹。
我們就從外面說起吧�，F(xiàn)在的商店種類都各式各樣，有巧克力做的，草莓做的，糖做的，甚至還有皮筋做的呢！當(dāng)然，我說的還是這些商店的一點(diǎn)點(diǎn)而已，還有很多很多種類呢！一般種類是外面什么樣子，里面就賣什么。每50個(gè)小店成一條街，每條街都有名字，每個(gè)小店都有店牌號(hào)，按這個(gè)店牌號(hào)排列在兩邊。
外面說完了，那我就選一個(gè)差不多東西都有的萬能小店說吧！這個(gè)萬能小店位于綠蔭一條街第6號(hào)。一進(jìn)去店主就會(huì)安排一個(gè)服務(wù)機(jī)器人來招待你。你千萬不要小看這個(gè)服務(wù)機(jī)器人哦，它可是有好大的用處呢！在你想買東西的時(shí)候，你只要碰一下這個(gè)商品，它就會(huì)告訴你這個(gè)要多少錢，有什么用，怎么用；商品里有一些易碎商品。當(dāng)你打碎的時(shí)候，它就會(huì)用恢復(fù)香水噴一下，商品就變回原樣了；在你要付錢的時(shí)候，直接投進(jìn)它的口袋就可以了，不必再找老板給錢你不用擔(dān)心錢會(huì)被偷走或者丟掉，因?yàn)榭诖镉幸粋�(gè)小型傳送器，老板那里也有一個(gè)。只要放進(jìn)口袋的所有東西，都會(huì)安全地傳送到老板那里。
你一定會(huì)想，這樣的商店服務(wù)這么好，肯定會(huì)賣得特別快，進(jìn)貨也要好久��！這你就不用擔(dān)心了，在每個(gè)小店都有一扇后面，一打開就是進(jìn)貨的地方，根本就不用愁進(jìn)貨快。你肯定會(huì)說：進(jìn)貨的時(shí)候要進(jìn)的貨沒了，那怎么辦？雖然很近，但是走路的時(shí)間也可以工作一會(huì)�。‘�(dāng)貨沒了，老板們不會(huì)垂頭喪氣，而是興奮起來。為什么呢？原來，進(jìn)貨的小店有一個(gè)店規(guī)，第六條就是：當(dāng)貨沒了的時(shí)候，那么傳送機(jī)器人馬上就會(huì)去進(jìn)貨，限時(shí)3分鐘，若沒有在3分鐘之內(nèi)拿著貨回到店中，拿回來的時(shí)候，會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。老板會(huì)得到貨和補(bǔ)償，機(jī)器人沒有在3分鐘內(nèi)拿回來的老板會(huì)得到貨和補(bǔ)償和一個(gè)機(jī)器人。你看完了這條店規(guī)一定會(huì)覺得奇怪，誰(shuí)能這么快拿貨啊？還要在3分鐘之內(nèi)，這么可能��？是傳送機(jī)器人出動(dòng)進(jìn)貨，有什么不可能的呢？傳送機(jī)器人只有1位沒有完成任務(wù)。傳送機(jī)器人是以5秒的速度傳送過去拿貨然后以5秒的速度傳送回來。不過，傳送機(jī)器人也會(huì)卡住和沒電，那時(shí)候老板就很快會(huì)知道，然后出動(dòng)傳送醫(yī)生機(jī)器人。這樣，就不用擔(dān)心會(huì)沒有貨啦！怎么樣？
未來的商店一定讓你大開眼界吧？以后它可能還會(huì)變得更好哦！
三年級(jí)未來的作文 篇2
你想過未來的書是怎樣的嗎？未來的書有許多功能每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)侯，我們都要背著一沉重的大書包，就像我們背著一袋面似的，現(xiàn)在要是有了這一本書，那就好了，按一下紅色鍵，里邊就有我們所有要學(xué)的書都在這本書里面，那這樣就輕松多了。放學(xué)了，我們要寫作業(yè)，如果有什么題目不會(huì)寫可以把那道難題輸入這本神奇的書里在按一下藍(lán)色按鍵，那本書就會(huì)告訴我們?cè)趺磳�，還會(huì)解釋給我們聽為什么是這么寫的。放學(xué)了，我們寫完了作業(yè)，不能總是看電視，可以把這本書拿出來，輸入你要看的課外書的名字，按一下黃色鍵，就可以看到你要看的書了，有這本書，就像有了個(gè)大圖書館的書。下課了，我們沒事情，有的同學(xué)到外面打架，那可是很危險(xiǎn)的，那就可以把這本書拿出來，輸入你要玩的游戲，按一下白色按鈕，就可以玩了。假如家里有人生病了，按一下灰色按鈕，那就能治療我們所有的病，那就不用去醫(yī)院了。等等它還有許多功能，我說也說不完。要是有了這本書那該多好��！你說呢？婭江
三年級(jí)未來的作文 篇3
大家好！現(xiàn)在十二十三世紀(jì)，我將帶大家來參觀我的“仙子花園之橋”。
這座橋是有許多鮮花構(gòu)造而成的，橋面也是用鮮花做的，走在橋面上，不僅能聞到一陣陣花香，而且很軟，就像踩上了橡皮糖。兩邊的橋頭是漂亮、可愛的小仙子。小仙子的造型各式各樣，有拿著豎琴趴在橋頭的，有拿著花籃站的直直的，有翩翩起舞的——
這座橋還有一雙大大的、粉白相交的隱形翅膀。只要你點(diǎn)一下你想去的地方，這雙翅膀便以閃電一般的速度將你帶到你想去的地方，這座橋上的路燈，都是由花編織而成的，路燈的線都通往花之國(guó)，從那里傳送電，電還發(fā)出一種花之國(guó)的濃郁香味。
橋上還有仙子為您指路，如果你迷了路，身邊就會(huì)出現(xiàn)一位善良的仙子，她將帶你走出去。
橋上還有花之國(guó)提供的花船，這樣的船的速度非�？�，一轉(zhuǎn)眼，就到了你所想到的地方，非常方便。
我突然驚醒一下，一睜開眼，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，我想，只要我們努力學(xué)習(xí)，就一定能創(chuàng)造出這樣的橋，讓我們一起加油吧！
三年級(jí)未來的作文 篇4
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。
剛?cè)嗳嘌劬�，我就被一陣悅耳的鬧鈴聲吵醒了。我睜眼一看，感覺這地方怪怪的，什么也沒有，我就隨口喊道：“這兒是哪兒？”一個(gè)機(jī)器人聞聲而來，說：“這是你的家，20xx年。”
“我的家？20xx年？”我有點(diǎn)驚訝，接著問道:“這里怎么沒有家具��？”“有啊。”機(jī)器人說著，走到一個(gè)按鈕前，按了一下，空白的房子瞬間變成了豪華的房子。“哇！真先進(jìn)！”我叫道。“我們居民的住房都是這樣。”機(jī)器人說。
起床后，我去洗手間想刷牙，但是那里的牙刷跟手電筒一樣會(huì)發(fā)光，機(jī)器人說，我們居民都是用牙刷發(fā)出來的光刷牙的，也不用牙膏了。
吃完飯后，機(jī)器人要帶我出去逛，城市的變化可大著呢!
現(xiàn)在的城市沒有馬路，只有步行街。人們?cè)诓叫薪稚嫌崎e地走著，兩邊是殘疾老人的輸送帶。
旁邊是高樓大廈�！斑@些高樓有300米高，由大型電梯把人送到樓上。這種電梯一次能坐50人，里面有沙發(fā)、茶幾和電視機(jī)。它每秒能上升或下降30米，而且非常平穩(wěn)�！薄澳悄銈兊钠嚹�？”我問道。機(jī)器人指了指天上，只見天上的汽車飛過來，飛過去，還可以隨便停。
在家里的話，人有病了房子就會(huì)自動(dòng)打電話，有壞人的時(shí)候會(huì)自動(dòng)報(bào)警……
你覺得20xx年的城市好嗎？
三年級(jí)未來的作文 篇5
熱鬧的幸福森林，新開了一家“預(yù)測(cè)未來屋”。機(jī)靈的小猴子聰聰好奇地敲了敲門，出現(xiàn)在它面前的是慈祥的大象伯伯。
“大象伯伯好！”聰聰有禮貌地說。
“聰聰真有禮貌，你來有什么事嗎？”大象伯伯問。
“大象伯伯，聽說你這兒能預(yù)測(cè)未來，是真的嗎？”聰聰滿臉疑惑。
“當(dāng)然是真的`了，我這里可是能預(yù)測(cè)所有動(dòng)物的未來呢！”大象伯伯一臉的自豪。
“真的？那您能不能幫我預(yù)測(cè)一下我的未來呢？謝謝您了�！毙『镒优d奮地問。
“當(dāng)然可以了，你跟我來。”大象伯伯說。
聰聰跟著大象伯伯來到了一臺(tái)電腦前，大象伯伯調(diào)取了聰聰?shù)纳矸葙Y料，隨后打開一個(gè)文件，把聰聰?shù)纳矸葙Y料保存到了里面，接著又開啟了“預(yù)測(cè)未來”系統(tǒng)，聰聰?shù)奈磥砗芸煺宫F(xiàn)在了眼前：
姓名：聰聰
性別：男
年齡：7歲
現(xiàn)在狀況：森林小學(xué)里的好學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，孝敬父母，有禮貌。
未來預(yù)測(cè)結(jié)果：長(zhǎng)大后是一位偉大的科學(xué)家，并能干成一番大事。
聰聰欣喜若狂地問：“大象伯伯，這是真的嗎？”
“這當(dāng)然是真的了�！贝笙蟛f。
“可是�！贝笙蟛�未說完，聰聰便打斷了大象伯伯的話，說了聲“再見”，便興沖沖地跑開了。“唉，這孩子。我是想說只有以現(xiàn)在的狀態(tài)繼續(xù)努力，才能夠和‘預(yù)測(cè)未來’系統(tǒng)預(yù)測(cè)的一樣�。“�！”
接著又來了一位顧客——小烏龜笨笨。它有禮貌地問過好后，也請(qǐng)大象伯伯幫自己預(yù)測(cè)了未來。預(yù)測(cè)結(jié)果出來了，大象伯伯眉頭緊皺，搖了搖頭，始終沒有說話。笨笨問大象伯伯：“大象伯伯，怎么了？”
“。孩子”大象伯伯終于說話了，“你長(zhǎng)大后，是個(gè)。。。是個(gè)乞丐！不過你別灰心，加把勁兒，一定能夠干出一番業(yè)績(jī)的！”
“哦，我知道了。”笨笨很失落，它接著說：“不過大象伯伯您放心，我一定會(huì)努力的！大象伯伯再見！”
“再見！”大象伯伯說，“不知道這兩個(gè)孩子，將來究竟會(huì)怎么樣呢？唉！”
讓我們?cè)賮砜纯绰斅敽捅勘慷甲兂闪耸裁礃影桑郝斅斏险n不注意聽講，經(jīng)常開小差。課下不按時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。老師、家長(zhǎng)苦口婆心的教導(dǎo)它根本聽不進(jìn)去。聰聰想，反正我以后是個(gè)科學(xué)家，現(xiàn)在都無所謂！而笨笨自從知道自己將來是個(gè)乞丐后，便努力學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，常常受到老師的稱贊。而且它孝敬父母，對(duì)動(dòng)物有禮貌，老師和家長(zhǎng)對(duì)此都感到欣慰。
轉(zhuǎn)眼，二十年過去了。猴子聰聰、烏龜笨笨和大象伯伯又相聚在了預(yù)測(cè)未來屋。猴子聰聰首先發(fā)話了：“大象伯伯，我小時(shí)候請(qǐng)您幫我預(yù)測(cè)自己的未來，您說我是個(gè)科學(xué)家。可我現(xiàn)在一貧如洗，已經(jīng)淪落為乞丐了！”烏龜笨笨也說：“是啊，我也請(qǐng)您幫我預(yù)測(cè)過未來，您說我是個(gè)乞丐�？涩F(xiàn)在我不僅有了自己的公司，而且生意紅火，這是怎么回事呀？”大象伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子們，你們要記住，只有用自己勤勞的雙手，才能創(chuàng)造出美好的明天！”
三年級(jí)未來的作文 篇6
三年級(jí)下冊(cè)第六單元作文：未來的床
人人都向往各種各樣的床，而我向往有一張神奇的多功能床。這張床的樣子非常美觀，床上能發(fā)出1000多種顏色的柔和亮光，讓睡覺的人可以安心地睡覺。
床頭有三個(gè)按鈕，如果你按第一個(gè)按鈕，這張床就會(huì)給你一杯開水或茶，按第二個(gè)按鈕，它的床頭會(huì)自動(dòng)升降，只要喊一聲“升”或“降”它就會(huì)服從你的命令，按第三個(gè)按鈕，它會(huì)在空氣中播放任何一個(gè)國(guó)家的電視，我感覺未來的科技好發(fā)達(dá)。
床沿邊還有一個(gè)遙控，這個(gè)遙控有3 個(gè)按鈕：1、是用來控制床改變形狀，你可以今天睡圓形的水床，可以睡長(zhǎng)方形的公主床，也可以睡正方形的按摩床。2、是給床護(hù)欄，要保護(hù)小寶寶的安全。3、是在床上撐起帳篷，躺在里面感到非常安全、舒適。
床尾有個(gè)變身器隨時(shí)讓床變身，比如汽車、潛水艇、飛船…….
未來的床不但美觀，而且實(shí)用。我相信這床在未來一定很受歡迎。
三年級(jí)下冊(cè)第六單元作文：未來的房子
今天我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)中我住進(jìn)了一個(gè)神奇的房子,它是用高科技的材料制成，可以根據(jù)主人的喜好，變幻任何形狀，奇特吧！
這房子不僅外形奇特，而且功能特多。
我的房子具有識(shí)別功能，除非得到主人的允許，要不然陌生人是絕對(duì)無法進(jìn)入。
來到客廳，四周的墻紙會(huì)隨著四季的變化而變換顏色。累了一天的我坐在自動(dòng)按摩的沙發(fā)上，按下一個(gè)鍵，對(duì)面的墻上就出現(xiàn)了一個(gè)超大的屏幕，想要看什么節(jié)目，只要你說出它們的名稱就可以了，多神奇呀！
當(dāng)我剛參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)，滿頭大汗，想洗個(gè)熱水澡，一進(jìn)浴室我就喊“熱水澡”。它就會(huì)自動(dòng)調(diào)好水溫，幫我沖澡、擦干身體，并換上干爽的衣服。多方便呀！
我的臥室冬暖夏涼，它會(huì)根據(jù)天氣的冷暖自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。也會(huì)根據(jù)主人的體溫來調(diào)節(jié)室溫。這樣我睡覺就可以不用蓋被子啦！也不用擔(dān)心踢被子著涼，多美妙��！
我的房子還有其他的功能：它可以讓風(fēng)吹不走、讓火燒不掉、讓洪水淹不沒、讓地震震不塌。
我的夢(mèng)被鈴聲吵醒了。但是我的夢(mèng)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
三年級(jí)未來的作文 篇7
我們所有小朋友都有自己的夢(mèng)想、自己的理想，都會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際水平設(shè)一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造。而我，希望自己長(zhǎng)大以后做一名老師。
老師，是小朋友們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的依靠，有了老師，小朋友就可以學(xué)習(xí)到許許多多的知識(shí)，像爬樓梯一樣，一步一步地往上爬，知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地增長(zhǎng)。小朋友是小樹苗，老師是園丁，小樹苗在園丁的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。將來的我就是一名老師，陪伴著小朋友學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、玩耍。我會(huì)做一名出色的老師，一名成功的老師，一名讓小朋友喜愛的老師。我相信，只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí)，就能做到。
我常常在想：如果我是老師，是不是要為小朋友付出很多很多，是不是要在小朋友身上花掉很多時(shí)間，是不是做一名好老師很困難。但是，就算要經(jīng)過多少阻礙，多少困難，我都會(huì)堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槲疫@點(diǎn)小小的付出和這些健康孩子怎么能比呢？
未來的我是一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為下一代的孩子付出很多很多……
三年級(jí)未來的作文 篇8
晚上，我正在人工湖的橋上欣賞湖光水色的迷人風(fēng)景。咦，誰(shuí)在撞我？橋頭上人山人海，好不熱鬧，我不禁在想該是什么樣子？
未來的橋，是不會(huì)這么擁擠的，不是橋的面寬，未來的橋都是高科技，要是人多的時(shí)候，就按一下隱藏在花紋中的紅按鈕，那樣，隱藏起來的橋就會(huì)出現(xiàn)，大家各走各的路，誰(shuí)也不擁擠了，多好。
未來的橋，變化多端，要是你在欣賞湖光水色，它會(huì)配合你的思想，使你仿佛站在寶帶橋之上；若是你是汽車設(shè)計(jì)師，想設(shè)計(jì)一種新型的汽車，那么你眼前會(huì)出現(xiàn)雄偉的立交橋，上面可以把你所想象汽車的模型全部顯現(xiàn)出來，任你選擇你心目中最理想的設(shè)計(jì)。若你是考古學(xué)家，想看看橋的遺跡，你的眼前就會(huì)出現(xiàn)各個(gè)時(shí)代或美麗、或大氣、或簡(jiǎn)約的橋。
未來的橋，可以糾正你的錯(cuò)誤，若是你犯了錯(cuò)，站在橋上，它會(huì)放射出一種腦電波，使你進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)境，夢(mèng)里會(huì)有一位智慧老人為你指點(diǎn)迷津，可以使你豁然開朗，走出迷霧。
這就是我心中的橋，未來的橋，我相信，只要努力，就能創(chuàng)造出一切美好的事物。
三年級(jí)未來的作文 篇9
20xx年，成為了一名科學(xué)家，我發(fā)明了一把梳子，因?yàn)槲医?jīng)常睡過頭，頭發(fā)來不及梳，所以我發(fā)明了這把梳子。
這把梳子的功能可多了，它可以幫你梳好發(fā)型，比如，你跟梳子說一聲“馬尾辮”，柿子就會(huì)幫你梳起來。它里面還安裝了許多洗發(fā)露和染發(fā)劑，要是你的頭發(fā)易斷，而且不易梳順，那么在洗頭時(shí)，梳子就會(huì)把里面的洗發(fā)露擠出來，這種洗發(fā)露含有99釧植物精華，洗了之后，保證你的頭發(fā)又黑又亮，要是你不想要這種頭發(fā)的顏色了，你再對(duì)著梳子說出你想要的顏色。如果梳子里的洗發(fā)露或染發(fā)劑用完了，你按一下梳子上的黑按扭，就會(huì)補(bǔ)充洗發(fā)露，按一下黃按扭，就會(huì)補(bǔ)充染發(fā)劑。另外，這把梳子還可以變化顏色，如果你想讓梳子變成藍(lán)色的，只要說出這種顏色，接著再放到手背，它就會(huì)變成你想要的顏色。這把梳子還可以變幻形狀，你把它擺成什么形，它就會(huì)變成什么形，就像我們玩的拼圖一樣。
這把梳子可真方便，你們說是不是？
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