精選三年級(jí)神奇的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的三年級(jí)神奇的作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)神奇的作文 篇1
呼!呼!時(shí)光穿梭機(jī)把我?guī)У搅?118年,我趕緊跑到我們學(xué)校的教室看了看。哇！這教室真神奇啊。原來(lái)我們的教室突然間變成了21世紀(jì)18年代版。
首先，讓我們教室冬暖夏涼的不是暖氣和空調(diào)，而是墻壁。墻壁在夏天能把冬天吸收的涼風(fēng)排入教室，能在冬天把夏天儲(chǔ)存的暖風(fēng)輸送到教室。從而讓同學(xué)們感覺(jué)到空氣很清新，溫度很適宜。不僅如此，教室的墻壁可以伴隨季節(jié)改變色彩，夏天，墻面是雪白色的，讓大家看到了就覺(jué)得涼爽，冬天是金黃色的，讓人覺(jué)得暖融融的。最神奇的就是春天和秋天了，在這兩個(gè)季節(jié)，每位同學(xué)看到的墻面的顏色都是自己最喜歡的顏色，讓大家覺(jué)得很開(kāi)心。
其次，每位同學(xué)課桌上都有一個(gè)小屏幕，輕輕一拍，小屏幕就會(huì)浮起，每次上課同學(xué)們都要帶上耳機(jī)，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)老師講課聲音的`大小，也可放大老師的版書(shū)，這樣后排的同學(xué)一點(diǎn)也不害怕看不清和聽(tīng)不清了。下課時(shí)，大家可以佩戴上眼罩和耳機(jī)，里面的機(jī)器人輔導(dǎo)老師可以幫助同學(xué)把課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題重溫復(fù)習(xí)，也不會(huì)影響別人。
呼！呼！時(shí)光穿梭機(jī)將我?guī)Щ噩F(xiàn)在，告訴我的朋友們：“一個(gè)世紀(jì)后的教室真神奇，大家都快去看一看呀！呼！呼！
三年級(jí)神奇的作文 篇2
我有一間屬于自己的房間。
那里有門(mén)窗、小床、衣柜和書(shū)桌的屋子。媽媽常來(lái)教我做作業(yè)。我的故事書(shū)、玩具和我喜歡的東西都放在里面。
我很喜歡我的房間，但我有時(shí)希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
我希望我的房間是一片海洋，床、衣柜、桌子都是雪白的珊瑚，文具、書(shū)和小東西都是七彩鮮艷的小魚(yú)，它們?cè)谖业纳磉呌蝸?lái)游去。
我也希望我的房間是一個(gè)會(huì)變換的旅游景點(diǎn)，這樣我就可以了解世界各地的人文地理，等我長(zhǎng)大了，我就可以去那里探索。
我更希望我的房間是一個(gè)花園，這樣，我就不用冒著炎熱的太陽(yáng)去屋外抓蝴蝶，只要在房間里就能抓到許多色彩斑斕、大大小小、五顏六色的蝴蝶。我也不需要在寒冷的冬天，冒著鵝毛大雪在小區(qū)玩，只要在溫暖的屋子里就能滾雪球，打雪仗，堆雪人，那該多好�。�
可是,想完這些后，我還是喜歡我自己現(xiàn)在的房間。因?yàn)槲铱梢栽谶@里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、動(dòng)手制作小玩意。
三年級(jí)神奇的作文 篇3
大家好，歡迎來(lái)到神奇教室�？梢韵葋�(lái)參觀(guān)一下，環(huán)顧四周，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技的。
黑板是電子的，上課時(shí)，老師只要講出要寫(xiě)的字，黑板的聽(tīng)寫(xiě)功能就會(huì)把老師說(shuō)的話(huà)自動(dòng)顯示出來(lái)。下課后，老師說(shuō)保留幾分鐘，這些字就會(huì)保留幾分鐘，說(shuō)消失，這些板書(shū)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫(xiě)那么多字了，就沒(méi)有了“吃”粉筆灰的煩惱。
教室的后面有一些掛在墻上的植物盆栽，如果有同學(xué)在那里玩快碰到這些花盆，花盆的計(jì)算功能就發(fā)揮作用，自動(dòng)上升到合理的高度，這樣，同學(xué)們就不會(huì)碰到花盆了。
再介紹一下課桌和椅子，要是同學(xué)在寫(xiě)字或者讀書(shū)時(shí)，坐姿，握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒(méi)有做到一尺，一拳，一寸的坐姿規(guī)范時(shí)，桌子就會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們坐姿不對(duì)。如果學(xué)生在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)講，椅子也會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講。提醒超過(guò)兩次，椅子就會(huì)歪到一邊不讓我們做了。
教室里面的玻璃都是隔音的，我們上課的環(huán)境非常安靜。如果碰到水災(zāi)，火災(zāi)或地震等災(zāi)害時(shí)，教室會(huì)飛起來(lái)。像飛機(jī)一樣把我們帶到安全地帶。當(dāng)災(zāi)害停止時(shí)，教室又飛回原位。
神奇教室真神奇，我希望在未來(lái)，我們的教室都變成這樣的神奇教室。
三年級(jí)神奇的作文 篇4
珠繡，顧名思義就是用珠子繡上去的手藝活。
今天，我參加了蕭山日?qǐng)?bào)組織的珠繡畫(huà)活動(dòng)，親身體驗(yàn)了指尖上的藝術(shù)——珠繡。首先，蕭山珠繡非遺傳承人王麗華老師給我們講了珠繡的心得，“這是一個(gè)慢工出細(xì)活的手藝，要有三心：精心、靜心、盡心�！边@項(xiàng)活動(dòng)需要我們的耐心，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作時(shí)是非常困難的。
我從大姐姐那領(lǐng)來(lái)了材料，開(kāi)始了我的珠繡。我先拿起一跟細(xì)線(xiàn)，然后將它穿進(jìn)針孔，由于我經(jīng)常幫奶奶穿線(xiàn)，所以這根本難不倒我。剛得意了沒(méi)多久，我被串珠子難倒了，珠子就像許多調(diào)皮的小精靈，讓它往這它偏往那，剛要穿進(jìn)去時(shí)，他便跳走了，我試了好幾次都沒(méi)有成功，心里萌生了想要放棄的念頭，媽媽好像看透了我的心思，鼓勵(lì)我“別著急，慢慢來(lái)”我也想起了剛才老師說(shuō)的三心：精心、靜心、盡心。繼續(xù)嘗試，終于，我穿進(jìn)去了，一顆，兩顆……俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”，經(jīng)過(guò)多次嘗試后，我穿的越來(lái)越輕松，時(shí)間不知不覺(jué)中就過(guò)去了大半，我也已經(jīng)快繡好了�？粗@些閃亮的珠子，我充滿(mǎn)了感慨：珠繡雖然漂亮，但要繡好一幅完整的作品，那可得下不少功夫！
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