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我的教室三年級作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的教室三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的教室三年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，到了科技發(fā)達(dá)的一年，到了日新月異的一年，我是范博士，此刻我正在刻苦鉆研，把普通的教室變成神奇的教室，好讓同學(xué)們更加方便地學(xué)習(xí)。
神奇教室的墻和普通的墻沒什么區(qū)別，但是這種墻奇妙無窮：可以隨著季節(jié)的變化而改變圖案和色彩，還可以隨著你的心情播放不同風(fēng)格的聲音，而且它還可以記錄你心中的困難，并幫你解除困難。
教室的玻璃有很大的作用，外面的人向玻璃上扔石子，玻璃不會破反而更加明亮、堅固。教室的玻璃還可以根據(jù)春、夏、秋、冬的溫度，來調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。教室的玻璃還可以自動清洗，而且透過玻璃還可以看到上千里。課間的時候，不出門而同學(xué)們就能賞天下景。
教室的黑板有最大的用處，第一個作用：它會像個老師一樣講課，只要你說什么，它就會顯示什么，比如你說“今天是什么作業(yè)”，黑板上會立即給你顯示出來。第二個作用:只要你在黑板上寫什么地方，它就會帶你去，比如《美麗的小興安嶺》，只要你寫在黑板上它就會把你帶到那里。教室的門是用學(xué)生卡來開的，只要你把學(xué)生卡放在門的中間門立即就會開了，如果你的學(xué)生卡丟了，就可以用指紋來把門打開。教室的椅子可以根據(jù)同學(xué)們的高低來自動調(diào)節(jié)椅子的高度。這樣一來就方便多了。
瞧！我發(fā)明的教室不錯吧！為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我們要好好學(xué)習(xí)，相信在不久的將來一定會發(fā)明出這樣的教室。讓科技改變世界。
我的教室三年級作文 篇2
新學(xué)期開始了，我憧憬著我們四七班的新教室，我希望我的教室是這樣的……
吃過早飯，我興高采烈地來到了學(xué)校，咦？怎么不見學(xué)校呢？眼前出現(xiàn)了一個大蘑菇房，我小心翼翼地走過去，啊!原來是一座宇宙房子，能穿越星球，里面坐的都是我們班的同學(xué)。這時有一個小精靈叫住了我:張思雨，我順著他的聲音答應(yīng)著這位小精靈告訴了我說我們現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)變成了星球，同學(xué)們一起坐在一間超級大的蘑菇房里上課，這個星球上還有休息室，下課了，我們可以在休息室里面遙控著你想要的東西。休息室會有很多種功能，比如它可以自動為你服務(wù)，喝水，玩耍，學(xué)習(xí)，她都會一一幫助你，他會給你所需要的用品，學(xué)習(xí)工具和疑難解答。聽到這兒，我不僅哇的一聲叫了起來，原來我們的學(xué)校這么神奇！
就在我們說話的瞬間，叮叮叮上課鈴響了，我們回到了蘑菇房里開始上課了，我發(fā)現(xiàn)蘑菇房里什么也沒有，沒有書桌，沒有講臺。就在這時，王老師進(jìn)來了。王老師的`手里拿著一個多功能的遙控器她拿著遙控器在手里按了這個鍵，按那個鍵，頓時地板上出現(xiàn)了一個個奇異的書桌，那書桌會按照你的上課來自動換畫面，板凳講臺也是，講臺上不是原來的大黑板，而是一個大屏幕，比如這節(jié)課上的是語文課，那他就會換出語文上課所需要的學(xué)習(xí)用品。哇，眼前的這一幕讓我感到不可思議的奇妙。準(zhǔn)備好了一切，我們開始上課了，王老師給我們講起了《槐鄉(xiāng)五月》老師用她那清脆而甜美的聲音給我們朗誦著《槐鄉(xiāng)五月》突然，大屏幕上出現(xiàn)了一顆顆大槐花，樹枝頭掛滿了一串串銀鈴般的槐花。哇，真美呀！真有一種身臨其境的感覺。不一會兒下課鈴響了，我們各自在休息時里干著自己的事情，有的在喝水，有的在玩耍，還有的在多功能室里面多看看西瞧瞧，真是開心極了。第一天來上課，遇見奇妙的星球教室，真是讓人激動興奮不已！
毛妞該晨練啦，還躺著傻笑快點(diǎn)起來了，額，原來是一場夢啊真希望有這樣一間教室，希望不久的將來用我們的智慧和，才智去發(fā)明創(chuàng)造這一切《我夢中的教室》。
我的教室三年級作文 篇3
在20xx年里的我們，人們都有著天馬行空的想象力，而我，更是一名小小發(fā)明家，經(jīng)過我的改造，使我們的教室變得十分神奇。
今天早上，我和我的同學(xué)們一起走進(jìn)教室，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們的大門，居然開口說話了，xxx同學(xué)好奇地走過去，只聽大門滴一聲：“xxx同學(xué)早上好，正在掃描紅領(lǐng)巾完成掃描，搜索班級座位，第一排第四個，檢查書包物品，檢查作業(yè)完成情況，查看課程表，完成開門�！薄尽宦�，大門開了，他不由贊嘆到“哇，我是穿越了嗎？”同學(xué)們見狀，都一個接一個地進(jìn)入了教室。
在我們的教室里，黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間，而老師們的上課，根本不用黑板，而是用桌子上的大屏幕，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)物品掉到地上時，會有一雙機(jī)械手幫助我們撿起來，我們的椅子上，有特殊的書包架，可以將我們的書包隱藏到一個不打擾我們出行的地方，每天的作業(yè)都會由機(jī)械手掌幫助我們整理，我們再也不用擔(dān)心忘帶作業(yè)的情況，等我們出教室門時，大門會繼續(xù)掃描，確保我們的物品都帶在身上。
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們坐到了各自的座位上，我們的老師換成了機(jī)器人麥咭老師，而麥咭老師，不止有一個，我們每個人的桌子上都放著一個，我們可以把他帶回家，也可以通過電視與老師進(jìn)行互動，這只能用一個字來形容，那就是棒！
我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢？
我的教室三年級作文 篇4
星期五，吃完中午飯,在媽媽送我上學(xué)的路程中，我心想：上完這一天，就可以休息兩天了，但是我得好好學(xué)，要不，有可能星期六、星期天的作業(yè)不會寫。
到了學(xué)校，我可以不用走進(jìn)教室，可以用智能地下小滑輪，它可以滾動，根據(jù)口令，它自己就可以送到你自己所在的班級。
到了班級門口，我一看門是關(guān)著的，我前去一推，看見才來了七位同學(xué)，一開始人很少。我把書包書包拉開，把作業(yè)都放到桌子上，我準(zhǔn)備拿起作業(yè)，結(jié)果作業(yè)本自己飛去組長那了。
上課時，老師需要一支粉筆在黑板上寫字，粉筆隨即自己飛到老師手里，老師要講課的內(nèi)容，粉筆自己就寫到了黑板上。
今天，天氣很熱，老師說：“同學(xué)們，開空調(diào)吧！”空調(diào)自己就打開了開關(guān)，并且自動設(shè)置了26攝氏度，以免同學(xué)們進(jìn)出教室溫差過大，引起感冒。
這就是我設(shè)想的未來神奇教室，我希望自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，做一個科技工作者，面對智能時代的到來。
我的教室三年級作文 篇5
大家好！我是香山小學(xué)的一名學(xué)生，大家都知道，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)了，為了能夠讓我們擁有更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想為我們學(xué)校設(shè)計一個“神奇的多功能教室”。
為此，我查閱了很多資料，要成功地設(shè)計神奇的多功能教室，需要虛擬現(xiàn)實(shí)多種技術(shù)的綜合，包括實(shí)時三維計算機(jī)圖形技術(shù)，寬視野立體顯示技術(shù)，對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術(shù)，以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網(wǎng)絡(luò)傳輸、語音輸入輸出技術(shù)等。到時歡迎你們來到這里體驗一下它神奇的功能！
我設(shè)計的教室會有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗，不管是語文、數(shù)學(xué)還是地理、歷史，都有不同場景搭配，讓大家身臨其境。上語文課，可以和歷朝各代的文人騷客談詩論畫；上數(shù)學(xué)課可以和歷史及現(xiàn)代科學(xué)家驗算數(shù)題；上地理如同旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚(yáng)戰(zhàn)場等等。
如果學(xué)習(xí)太累了，我還會設(shè)計一些場景讓同學(xué)們放松一下，這個時候你可以戴上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場景供你選擇哦！如果選擇花園，你會看見花叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會感覺一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過火山旁邊，會炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗一年四季中的任何天氣狀況，當(dāng)下雨時就會有雨滴落下，會把你衣服淋濕；下雪時有雪花飄落，你可以隨手抓到雪花......其實(shí)教室還有很多功能沒有講完，等你們來看時就可以看剩下的功能了。
我設(shè)計的教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來源于哪里嗎？是這樣的，我看過5D電影后就有這種想法，還有就是從我學(xué)動漫的姐姐那里得到了啟發(fā)。
怎么樣？我設(shè)計的教室很神奇吧？你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗一把了呢？那就快來香山小學(xué)找我吧！
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