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        觀察植物三年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-05-13 20:58:10 三年級(jí) 我要投稿

        【精華】觀察植物三年級(jí)作文匯編6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的觀察植物三年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精華】觀察植物三年級(jí)作文匯編6篇

        觀察植物三年級(jí)作文 篇1

          夏天盛開的花兒有很多,比如芬芳撲鼻的茉莉花,像似喇叭口的石榴花,五彩繽紛的彼岸花,但我最喜歡的是出淤泥而不染的荷花。

          七八月是荷花盛開的季節(jié),在水塘里、公園里到處都是荷花的蹤跡。一朵朵荷葉,遠(yuǎn)看就像一片綠色的海洋,近看又像一把把碧綠的遮陽(yáng)傘,美麗極了。清晨,幾朵荷葉上還停留著幾滴晶瑩剔透的露珠,一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái),它們就翩翩起舞,隨風(fēng)搖動(dòng),那幾滴露珠垂直地落入水中,不留一絲痕跡。

          荷花與別的花不一樣,花和葉不是長(zhǎng)在同一根莖上。荷花的顏色有很多,白的、紅的、粉的……白的像似一層層冷冷的冰霜,紅的猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的熊熊烈火,粉的好像一群翩翩起舞的蝴蝶在空中飛翔,真讓人心醉。孤傲的花骨朵兒直直地挺立著,像守護(hù)荷塘的衛(wèi)兵。還有的花綻放開來(lái),一片片花瓣如同一雙雙翅膀,好看極了。微風(fēng)寶寶頑皮地跑過(guò),荷花們像仙女一樣隨風(fēng)舞動(dòng),散發(fā)出一陣陣清香,讓人神清氣爽。

          滿池荷花隨風(fēng)而動(dòng),正如宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里描寫的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。

        觀察植物三年級(jí)作文 篇2

          幾天前,老師發(fā)給我們幾顆粉紅色指甲蓋大小的黃瓜種子,要求我們寫觀察日記。

          回到家,我小心地將種子們從筆袋里拿出,讓它們好好透透氣,把家中的壓縮培養(yǎng)土用溫水泡開,在培養(yǎng)土頂上挖出一個(gè)小洞,把種子輕輕放進(jìn)去,蓋上土,它們貪婪的吸著水分,想早點(diǎn)發(fā)芽呢!

          今天早晨,艷陽(yáng)高照,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,空氣中蘊(yùn)含著春季的氣息,真舒服!再看看種子吧,咦,那培養(yǎng)土上白白的、水靈靈的東西是什么?哦!是種子發(fā)芽了,看,它好像還沒(méi)睡醒似的,把頭緊緊地埋在土里,不肯伸出來(lái),真像早晨我賴床時(shí)懶懶地躲在被子里不肯出來(lái)的樣子,小腦袋耷拉在葉子上,輕輕的輕輕的在風(fēng)中微微晃動(dòng)著身子,這是晨起的早操嗎?我輕輕地對(duì)它說(shuō):“你還真是‘春眠不覺(jué)曉’呀!快起床吧!”

          我期望我的黃瓜能快快生長(zhǎng),能與我一起成長(zhǎng),共同在炎炎夏日收獲豐收,收獲喜悅,收獲成功。

        觀察植物三年級(jí)作文 篇3

          我一直都覺(jué)得含羞草很神奇,因?yàn)樗且环N會(huì)害羞的草!前幾天爸爸給了我一個(gè)驚喜買了一盆含羞草給我以滿足我的好奇心。

          含羞草的葉子是一串一串的,看起來(lái)好像就是一大片,但仔細(xì)地看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由許多小葉片組成的,小葉片成對(duì)地鋪在莖上,向相反的方向,好像兩個(gè)好朋友在拉著手玩似的。它的嫩紅色的莖襯著那鮮綠的葉子,就像一個(gè)樸素而高雅的女孩,真秀麗!

          含羞草非常有趣,只要你用手碰一碰它的葉子,它就命令成串的葉子全部合攏起來(lái),好像一個(gè)害羞的姑娘,又好像要把一些不可告人的秘密藏起來(lái)一般。為什么含羞草會(huì)這樣呢?難道這就是它得名的原因嗎?在我百思不得其解之際,爺爺走過(guò)來(lái)了。我把我的疑問(wèn)告訴爺爺,他聽了笑著說(shuō):多好學(xué)的孩子!他用手摸著我的腦袋說(shuō),含羞草的葉子和葉柄里面。有很多水分,當(dāng)人用手摸它的時(shí)候,葉子中的水分就會(huì)流到其他地方,葉子因?yàn)槭チ怂炙跃拖蛏暇砬。相反,如果你碰到它的葉柄,下面的水分流走的多,那葉子就垂下頭來(lái)了。

          哇!爺爺你真厲害,竟然知道這么多!爺爺狡猾地笑了。原來(lái)含羞草害羞的時(shí)候不單單是向上卷曲的,有時(shí)還會(huì)垂下頭來(lái)。我恍然大悟地回到了房間,突然瞥見(jiàn)我書架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

          我打開目錄一找,找到了含羞草為什么害羞的問(wèn)題。我立刻翻開答案查看,書上說(shuō)的竟然跟爺爺說(shuō)的一樣!原來(lái)這就是爺爺?shù)拿孛!在書上,我還知道含羞草的害羞是一種保護(hù)自己的技能,它不只是被手碰到的時(shí)候才會(huì)害羞,每逢遇到強(qiáng)風(fēng)或者大雨,它也會(huì)害羞起來(lái)。

          原來(lái)我的身邊就有很多知識(shí),我一定要好好學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)我身邊的美!真感謝爸爸給我的驚喜!

          拓展閱讀:觀察作文寫作要點(diǎn)

          01樂(lè)中觀察趣味濃——明確觀察什么

          “生活是寫作材料的源泉,觀察是寫作的門徑!庇^察作文,就是對(duì)日常生活經(jīng)常觀察所作的記錄。它可以是一人、一事、一物,也可以是一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景;可以是連續(xù)的觀察,也可以是某一刻的觀察。那么,我們可以觀察些什么?大家不妨試一試“玩耍中觀察”, 如:帶上螞蟻喜歡的美食(餅干、薯片、面包渣等),去引“蟻”出動(dòng)。也可以試一試在“實(shí)驗(yàn)中觀察”,如:把雞蛋浸泡在白醋里,把綠豆泡在水里。更可以在“生活中觀察”,你瞧,秋天來(lái)了,我們的校園發(fā)生了什么變化?你看,一家人坐著吃飯,那吃相也是相當(dāng)有意思的呢……總之,世界每天都在變,我們要試著去發(fā)現(xiàn),并且明確觀察的目標(biāo),如:了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特殊本領(lǐng),植物的生長(zhǎng)變化和奇特本領(lǐng),奇異的自然現(xiàn)象和未解之謎,人物的行為以及思想等方面的變化以及原因。

          02有序觀察條理清——了解怎么觀察

          我們的觀察不是雜亂無(wú)章、漫無(wú)目的的,相反,我們要理清觀察的順序,時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序,甚至是以觀察的不同角度為序。但是不同的觀察對(duì)象,其觀察順序也是不同的。觀察動(dòng)態(tài)的事件,如:植物的生長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)的開展、事情的起止,我們一般可以按照“發(fā)生——發(fā)展——結(jié)果”的步驟進(jìn)行。就像“醋泡雞蛋”,我們就可以按照“把蛋浸泡在醋里,蓋上瓶子(發(fā)生)——雞蛋在醋里發(fā)生一系列的變化(發(fā)展)——雞蛋變Q蛋(結(jié)果)”的順序進(jìn)行觀察和描述。而觀察靜態(tài)的事物,我們就可以按照“整體——部分”或“部分——整體”的順序進(jìn)行。像觀察貓的外形,大家就可以先對(duì)其進(jìn)行整體的觀察,或從上到下,或從頭到尾,或從左到右,或從遠(yuǎn)到近,然后抓住最能體現(xiàn)貓樣子特點(diǎn)的鏡頭進(jìn)行定格觀察。只有這樣有序地觀察了,我們才可以進(jìn)行有序地表達(dá)。

          03調(diào)動(dòng)感官抓特色——確保觀察重點(diǎn)

          好的作文都是以仔細(xì)觀察作為基礎(chǔ)的。我們?cè)谟^察的時(shí)候,要充分調(diào)動(dòng)感官,用眼睛看一看、耳朵聽一聽、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗、雙手摸一摸、大腦想一想。甚至在做一些觀察實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,還可以用尺子量一量。

          同時(shí),也要注意不能眉毛胡子一把抓。我們要抓住特點(diǎn)細(xì)心觀察。寫人的,要注意觀察人的外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作。寫事的,要注意觀察事件的細(xì)節(jié),最好以“慢鏡頭”的形式在腦海中重放一遍。寫景的,要注意觀察景物的形狀和色彩,形狀奇特的,則把形狀作為重點(diǎn),色彩鮮明的,則把重點(diǎn)放在顏色上。以觀察螞蟻為例,我們可以看看、玩玩、想想,并且把引“蟻”出動(dòng)以及從螞蟻身上得到的啟示略寫,螞蟻的外形以及它有趣的活動(dòng)則要重點(diǎn)寫。

          04放飛想象深體會(huì)——促使表達(dá)有味

          在有目標(biāo)、有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察之時(shí),我們不要忘記加上自己的體會(huì),融入自己的情感。如:“醋泡雞蛋”的過(guò)程帶給你怎樣的體驗(yàn)?你找到讓雞蛋變成Q蛋的原因了嗎?在觀察螞蟻的活動(dòng)中,你感受到了什么?這些體驗(yàn)和思考在觀察中也是必不可少的。

          盡管我們把自己的做法、想法、看到的變化基本都寫下來(lái)了,但是寫出的句子仍缺少生動(dòng)性。因?yàn)橹挥邪炎銐虻挠^察聯(lián)想與觀察有機(jī)地結(jié)合起來(lái),感知到的事物才有神。所以,我們更要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行聯(lián)想,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法,如:比喻(“像……”“猶如……”“仿佛……”)、擬人等,把這些變化用充滿情感的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái),讓文章形象生動(dòng)起來(lái)。

          總之,觀察要有目標(biāo)、有順序、有重點(diǎn),同時(shí)我們也要有感受、有想象,那么,我們的文章才會(huì)生動(dòng)、具體!讓我們來(lái)做生活的有心人,試著選擇自己覺(jué)得最有趣、最有意義的事物,來(lái)寫一寫觀察作文!

        觀察植物三年級(jí)作文 篇4

          我家小區(qū)的周圍,種著一排排高大而美麗的法國(guó)梧桐樹。

          它們像一個(gè)個(gè)威猛的士兵保護(hù)著我的家園,又像一個(gè)個(gè)美麗的少女在微風(fēng)中唱著美妙的歌兒。

          梧桐樹的葉子各種各樣。有的像可愛(ài)的小巴掌,有的像天上的星星,還有的'像帶刺的小扇子,真是千姿百態(tài),美麗極了!葉子的顏色瑰麗無(wú)比:有淺綠色的、金黃色的、火紅色的,各種顏色聚在一起,像一條條彩虹,在空中飄動(dòng)著。這些葉子在陽(yáng)光底下閃著金色的光芒。

          風(fēng)一吹,無(wú)數(shù)的落葉飄落下來(lái),層層疊疊,十分好看。有的落葉在地上仰著頭向我微笑,有的干脆躺在地上睡大覺(jué),還有的正在地上打滾兒。我撿起一片葉子,發(fā)現(xiàn)葉子周身像我的掌心一樣,有一條條生命的脈絡(luò)。

          落葉越來(lái)越多,我用腳一踩,“嚓——嚓——嚓”清脆的聲音在我腳下響起,仿佛在說(shuō):“你好!你好!”又仿佛在說(shuō):“好疼!好疼啊!”

          我踩著踩著,突然,有點(diǎn)疑惑,就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,為什么掉下來(lái)的葉子會(huì)干枯呢?”,啊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,你可以去上網(wǎng)搜一搜啊!眿寢屧捯魟偮,我就飛快地跑進(jìn)車子,找到媽媽的手機(jī),上網(wǎng)查了查資料,終于,我找到了答案:原來(lái)葉子離開了大樹媽媽,沒(méi)有了水分,沒(méi)有了養(yǎng)料,所以才會(huì)干枯。但是,掉下來(lái)的葉子會(huì)化成肥料,鉆進(jìn)土里,給大樹媽媽提供營(yíng)養(yǎng),待明年春天來(lái)臨的時(shí)候,梧桐樹又會(huì)長(zhǎng)出新的葉子。

          我喜歡這美麗的梧桐樹,更喜歡這散落一地的梧桐葉。

        觀察植物三年級(jí)作文 篇5

          一陣微風(fēng)拂過(guò),它們便乘上“風(fēng)之舟”,此時(shí)開始了自我的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束,自由自在,只要自我愿意,就能夠跟隨風(fēng)的腳步,輕輕飛走,環(huán)游世界,找喜歡的地方,落地生根……

          沒(méi)錯(cuò),這就就是蒲公英――我喜愛(ài)的一種植物。我喜歡它,樸素的、說(shuō)不出的喜歡。我喜歡它,也許就是喜歡它的自在,喜歡它的隨意,喜歡它的不受約束;也許就是因?yàn)樗c我太相似,同樣不喜歡被約束,喜歡自由自在、隨意的感覺(jué)……

          風(fēng)的音符在跳動(dòng)著,于就是滿山的蒲公英漫天飛舞,此時(shí)仿佛一只只輕盈、充滿歡樂(lè)的精靈,扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀,跟隨風(fēng)的音符,踏著自信的腳步,此時(shí)在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞,朝著自我的期望之地飛去……期望我也能像蒲公英一樣,能夠在微風(fēng)的吹拂中,此時(shí)自由自在地追逐我的夢(mèng)……

        觀察植物三年級(jí)作文 篇6

          前些天,姥爺把一頭大蒜放進(jìn)一個(gè)盛有清水的小碗里,我便有幸觀察到了大蒜發(fā)芽的全過(guò)程。

          大蒜剛放進(jìn)碗里的幾天,似乎變化不大,并沒(méi)有馬上發(fā)出芽來(lái)。只是吸飽了水的蒜頭變得白白胖胖的,一個(gè)個(gè)好像鼓起了肚子的小寶寶,可愛(ài)極了。過(guò)了幾天,我一看,呀!不得了:大蒜已經(jīng)吐出嫩芽了。仔細(xì)看看,蒜頭的尖上裂開了一個(gè)小口,蒜苗就像一個(gè)小姑娘,害羞地探出了腦袋。

          又過(guò)了幾天,蒜苗越長(zhǎng)越快,越長(zhǎng)越高,顏色也逐漸由淺綠色變成了深綠色,而蒜苗靠近大蒜的部分卻變成了黃綠色。等蒜苗長(zhǎng)到9厘米左右的時(shí)候,就開始分支了,變得越來(lái)越茂密,整顆大蒜好像長(zhǎng)出了濃密的綠色頭發(fā),充滿了勃勃生機(jī)。

          再看看大蒜的底部,原先平整的地方長(zhǎng)出了許多根須。這些根須白白的,又細(xì)又長(zhǎng),像章魚的觸手,又像老爺爺?shù)陌缀。它們有的打著卷,有的互相纏繞在一起,看上去密密麻麻的,蒜苗就是通過(guò)這些根須來(lái)吸收水分和養(yǎng)料,不斷長(zhǎng)大的。

          觀察蒜苗生長(zhǎng)的過(guò)程,真是一件有意思的事兒,這就是我家的大蒜“發(fā)芽史”。

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