實(shí)用的三年級作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
莎士比亞說:推陳出新，是我的無上訣竅。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步。
發(fā)明大王愛迪生的故事我們一定都還記得吧？那是一個(gè)沒有電燈的年代，在一個(gè)漆黑的夜晚，愛迪生的媽媽生病了，當(dāng)時(shí)情況十分危急，急需手術(shù)，但手術(shù)臺前十分黑暗，因?yàn)槊河蜔舨粔蛄粒t(yī)生也束手無策。正當(dāng)大家無可奈何的時(shí)候，聰明的愛迪生把家里的油燈都端了出來，又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，然后把鏡子放在油燈后面，頓時(shí)，簡易的手術(shù)臺前一片光明。愛迪生用他的智慧救了媽媽，并由此萌發(fā)了發(fā)明電燈的想法。最終，他成功了，世界上第一個(gè)電燈泡亮了，在黑暗中發(fā)出來奪目的光。
無獨(dú)有偶，英國著名物理學(xué)家牛頓，在一次非常偶然的機(jī)會(huì)，坐在蘋果樹下休息，這時(shí)，一個(gè)蘋果從樹上掉落下來，砸中了他的腦袋，但牛頓并沒有像很多人一樣竊喜可以有個(gè)可口的蘋果吃，相反，他卻一直在思索一個(gè)問題:是什么使這個(gè)蘋果掉落呢？于是，牛頓不辭辛苦的每天進(jìn)行各種研究和心算，終于發(fā)現(xiàn)了地心引力，也為世界的物理學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
這兩則故事告訴我們:創(chuàng)新與夢想就像一對孿生兄弟，不管是愛迪生還是牛頓，有夢想的人一定勇于創(chuàng)新，而勇于創(chuàng)新的人也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想�，F(xiàn)在的我們呢？也要讓夢想插上知識的翅膀，讓創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)夢想，為祖國的明天而努力奮斗吧！
三年級作文 篇2
這兒真美！你瞧，幾只小鳥在天上飛來飛去，互相追逐打鬧，有幾只非常調(diào)皮，一下子就飛到了森林的深處不見了，好像在和我捉迷藏。有一只正站在枝頭，它抬起頭，挺起胸，迎著太陽放聲歌唱。
天空下面是一片茂密的林子，一棵棵大樹像一把把綠色的大傘。一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，如同一首優(yōu)美悅耳的樂曲。大樹下是一片綠油油的草地，最引人注目的是各種各樣的鮮花。這些花，紅的似火、黃的似金、粉的似霞……真是五彩繽紛、艷麗無比。一陣風(fēng)吹過，花兒散發(fā)出濃郁的芳香，令人如癡如醉。草地上有幾只蝴蝶在飛來飛去，有幾只蝴蝶在花叢中穿梭；有幾只在空中翩翩起舞，如同在空中撒下了一把把五顏六色的花瓣。美麗極了！
草地的旁邊是一條清澈見底的小河，一眼就能望到底。小魚在河里轉(zhuǎn)圈圈，突然，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速的鉆到深水里不見了。
我喜歡充滿生機(jī)的大自然！
三年級作文 篇3
媽媽鄉(xiāng)下的老房子附近有一條小河。河水清澈見底，閃閃發(fā)光；魚蝦在水中歡快地嘻戲；河畔的柳樹沐浴在陽光中，微風(fēng)輕拂著波光粼粼的水面……。記憶中，這美好的畫面，處處是風(fēng)光。
老房子拆遷以前，年年暑假，我都會(huì)去鄉(xiāng)下避暑，會(huì)和程程妹妹在小河邊玩耍，在河邊的小樹林里捉知了……。玩累了就坐在河岸上，背對背靠著，望著流淌的'河水，聊聊長大后的理想。
記得有一年夏天，我和妹妹沿著河邊的小路比賽騎自行車，我們騎得滿頭大汗，衣服都濕透了。爸爸看見了不但沒有批評我，反而抱起我下河游泳了。清涼的河水把夏日的炎熱一掃而光，我像歡快地小魚拍打著河水，激起了層層波浪。后來，這件事被媽媽知道了，她雖然沒有批評我，但看我的眼神里流露出的都是擔(dān)心和后怕。媽媽說河里水深危險(xiǎn)，叫我們以后去游泳池里游。所以那次后我們就再也沒有下過河。之后年年夏天爸爸都會(huì)帶我去游泳池游泳，可是再?zèng)]有體會(huì)到那種歡快淋漓的感覺了！
拆遷后親公、親婆都住進(jìn)了樓房，那條小河就成了我的美好回憶！唯有在夢里偶然還能看見小河的清澈美麗，聽見潺潺的流水聲！
三年級作文 篇4
我小時(shí)候曾在農(nóng)村生活過一段時(shí)間。那些天過的十分有趣，十分有意義。
那時(shí)是冬天。一大早，我就跟一些小孩兒去“偷”番薯。不一會(huì)兒，我們就挖出來一堆完好無損的番薯，小孩兒們還說:“今天是到親戚家挖，平時(shí)我們都是背著家人去偷挖幾個(gè)，挖出來還是亂七八糟的�！苯又�，我們又到了一片荒地上，挖了一個(gè)坑，把番薯放入坑中，蓋上一層枯草，再去找一些玉米稈點(diǎn)燃后放在枯草上，初步步驟完成！
接下去是漫長的等待。在這些小孩口中得知，他們假期時(shí)，就去爬山，到山上去抓一些蟲子，摘一些果子吃�；蛘咦字惑皝矶贰？偠灾�，比城里的生活要好幾百倍。
該聊的聊完了，番薯也熟了。推開灰，印入眼簾的是幾個(gè)外皮流出了糖漿并發(fā)出香味的紅薯。剝開皮，吃一口，又糯又香，令人贊不絕口。
吃完了番薯，這些小孩又找來了一種樹根，叫我咬一咬。我咬了一下，樹根里的甜味沖到了舌頭上，好甜��！小孩們拿出一片厚樹葉，耐心地教我怎門吹出聲音……
其實(shí)，農(nóng)村并沒有我們想象中的那么乏味，而是處處都有趣事，新奇事。
三年級作文 篇5
武漢動(dòng)物園很美麗，樹多，動(dòng)物多湖也多。
凡是到武漢游覽是人，如果不去武漢動(dòng)物園看看，就好象到去了北京沒游長城，到了羅馬沒看斗獸場一樣。
走在動(dòng)物園里，路上就有一片一片的綠色海洋，因?yàn)橛性S多綠色的雨傘，所以可愛的小鳥們可以在綠油油的雨傘下幸福的生活。
動(dòng)物園里的動(dòng)物一定很多：大象，河馬，斑馬，大熊貓，多得我三天三夜也說不完！
湖是動(dòng)物園的點(diǎn)綴，全省恐怕沒有那個(gè)動(dòng)物園與其媲美。五六個(gè)湖，星羅棋布的散落在動(dòng)物園里。就說天鵝湖吧，湖面上的天鵝好像玩得非常開心，有的在天上自由自在的飛翔，有的在湖上面比賽游泳，還有的在做有趣的游戲。如果春天去還可以看到一排排的柳樹，遠(yuǎn)處看好像是春姑娘的辮子，上面還有綠寶石一樣的柳葉，陽光照在上面比晶瑩的水珠還亮，真是太美了！看到了這種景想起了一首詩：
詠柳
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
樹，動(dòng)物，湖不僅裝點(diǎn)了武漢動(dòng)物園，而且讓這個(gè)動(dòng)物園更加美麗。
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