關(guān)于三年級(jí)作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
鳥(niǎo)家族中又喜添新成員了，鳥(niǎo)媽媽望著剛出生的一只只小生命，蒼白的臉上流露出喜悅之情。你瞧，小千金美麗可愛(ài)，小公子英俊瀟灑，尤其是最后一只小千金，明亮的眼睛忽閃著，仿佛會(huì)說(shuō)話。她是這群新生兒中最美的小天使。但也許是老天妒嫉她的美貌，她的翅膀竟天生畸形，這就意味著她不能具有鳥(niǎo)類的天賦——飛翔。大家都感到十分惋惜。鳥(niǎo)媽媽為這只不幸的鳥(niǎo)兒取名為“蝶夢(mèng)”，因?yàn)樗m似明珠、寶玉般美麗，卻與飛翔之夢(mèng)無(wú)緣。
蝶夢(mèng)從小就因天生殘疾而獨(dú)留家中。看著兄弟姐妹們展翅高飛，是那樣快活自在，而自己卻只能撲撲殘疾的翅膀，蝶夢(mèng)的心中充滿了無(wú)限的羨慕之情。她多想飛上藍(lán)天自由翱翔�？伞墒恰麎�(mèng)終日以淚洗面。有一天它哭著哭著睡著了，夢(mèng)中見(jiàn)到了一位天使，蝶夢(mèng)苦苦請(qǐng)求天使還她翅膀，讓她能過(guò)上正常的生活。可天使卻微微一笑說(shuō)：“蝶夢(mèng)，你的遭遇令我十分同情，但是你要明白生命的意義并不只有飛翔，讓別人快樂(lè)也是生命意義的一種詮釋。
你的歌聲如此美妙、動(dòng)聽(tīng)，這是你的長(zhǎng)處，你為何不用你的長(zhǎng)處為別人帶去快樂(lè)呢?記住，當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你開(kāi)啟了另一扇門(mén)!”說(shuō)罷，天使一揮仙棒，走了。
夢(mèng)醒了，蝶夢(mèng)感到十分慚愧，她細(xì)細(xì)咀嚼著那句話——“當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你開(kāi)啟了另一扇門(mén)�！钡麎�(mèng)想了又想，最后決定用歌聲來(lái)實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
于是，每天清晨，蝶夢(mèng)都早早起床練嗓子，她還拜當(dāng)時(shí)最有名的歌唱家為師，學(xué)習(xí)唱歌技巧。冬去春來(lái)，蝶夢(mèng)百折不撓，終于練成了比百靈鳥(niǎo)還嘹亮動(dòng)聽(tīng)的嗓子，名揚(yáng)森林。
蝶夢(mèng)靠著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，投入的情感，演唱了一曲又一曲關(guān)于生命意義的歌。她用歌聲為自己重建了一個(gè)無(wú)比光彩的生命王國(guó)。它用歌聲告訴同伴，告訴所有的鳥(niǎo)兒：不要向命運(yùn)屈服、低頭，當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你開(kāi)啟了另一扇門(mén)。
三年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)呼啦圈其實(shí)很矛盾，既簡(jiǎn)單又困難，有些人可能一下子就掌握了訣竅，有些人可能一輩子都學(xué)不會(huì)。而我，是前者。
前年，過(guò)年的時(shí)候，媽媽就教會(huì)了我轉(zhuǎn)呼啦圈。我一學(xué)就會(huì)，很快就追上了原本遠(yuǎn)勝于我的媽媽。今年，媽媽覺(jué)得我身材有點(diǎn)微胖，應(yīng)該讓我好好運(yùn)動(dòng)瘦身一下。媽媽為了讓我甘心轉(zhuǎn)呼啦圈，還揚(yáng)言要跟我比賽，為了起帶頭作用，她只好轉(zhuǎn)一下。媽媽只轉(zhuǎn)了七八十下，呼啦圈便很不聽(tīng)話地倒在了地上，她像個(gè)小孩子一樣，撅著嘴，又拿起呼啦圈。這次，她轉(zhuǎn)了兩百多下，很不錯(cuò)呢！
媽媽的技術(shù)已經(jīng)不錯(cuò)了，可是，我一點(diǎn)都不怕媽媽會(huì)贏我，因?yàn)�，現(xiàn)在我的技術(shù)還遠(yuǎn)在她之上。我信心滿滿地抓起呼啦圈，很有規(guī)律地扭動(dòng)著身體。五百多個(gè)了，我一點(diǎn)兒也不累；一千個(gè)了，媽媽都看得厭煩；兩千個(gè)，我小心翼翼地邊轉(zhuǎn)呼啦圈，邊轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)媽媽一手撐著桌子，嘴巴里還念著數(shù)字；三千個(gè)，我發(fā)現(xiàn)我越轉(zhuǎn)越精神，只是，旋轉(zhuǎn)呼啦圈的地方，起了一條紅��；四千個(gè)，不僅媽媽郁悶，我自己也在郁悶，怎么會(huì)轉(zhuǎn)那么多！好像停不下來(lái)了。媽媽起身，準(zhǔn)備去倒點(diǎn)水，見(jiàn)我撫著腰還在轉(zhuǎn)，于心不忍，讓我休息會(huì)兒，我才停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。媽媽還把我轉(zhuǎn)了四千個(gè)呼啦圈的事情，告訴了正在家做客的大媽媽、大爸爸等人，大家都很佩服我，我的心里真是自豪。
我發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)呼啦圈不僅能瘦身，還挺有趣的，而且，也不會(huì)像長(zhǎng)跑那么累呢！
三年級(jí)作文 篇3
一百年后的地球是什么樣的呢？一百年后的一天，我回到了地球上，終于有了答案。
恐龍復(fù)活了，在動(dòng)物園里，有專門(mén)的恐龍區(qū)，兇猛的霸王龍成了我們的朋友，悠閑地尋找著食物。
我們?cè)谝巴庥瓮妫瑩炱鸷舆叺囊粔K青色石頭，投入隨身攜帶的紙皮鍋里，清清的河水在鍋里“咕嘟咕嘟”地冒著香氣，河里的味道，清香宜人，喝上一口，神清氣爽。
我來(lái)到了大汶河，河里有許許多多石頭，我聞了聞，香氣誘人，我回家后加了一些胡椒粉等調(diào)料，一陣香氣撲鼻而來(lái)，更加誘人。我又去了海邊，海里也有石頭，我品嘗了一下，��！太咸了，加點(diǎn)調(diào)味粉、蔬菜，頓時(shí)香得無(wú)法形容�！岸×懔恪濒[鈴響了，氣死我了，我還沒(méi)來(lái)得及品嘗海鮮呢，海鮮應(yīng)該比石頭更美味吧？“快點(diǎn)起床了，我都下出面條了�！眿寢屨f(shuō)�！爸懒耍 蔽�?guī)е鴮?duì)一百年后地球的幻想起了床。
三年級(jí)作文 篇4
我們班有一個(gè)特別愛(ài)萌的男“萌”星，他專利的賣萌神功已經(jīng)達(dá)到了“爐火純青”的地步，就算他偶爾調(diào)皮搗蛋干壞事，來(lái)個(gè)賣萌補(bǔ)救一下，也就大事化小，小事化了啦！
他作為一個(gè)“萌”星，首先長(zhǎng)得比別人萌好幾倍。你看，他全身肉乎乎的，臉更是滾圓的。白里透紅的臉上，總是掛著天真的笑容，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，又軟有大的耳朵，紅紅的嘴唇，你說(shuō)，哪里不跟“萌”掛鉤？看他那樣子，都想沖上去捏一下！
好了，現(xiàn)在該講一講他的賣萌事跡了！
我們倆在同一個(gè)地方上英語(yǔ)課外班。這里的老師有一個(gè)令人哭笑不得的習(xí)慣，那就是每次一上課就考試。一次，他因?yàn)榱硪粋�(gè)課外班調(diào)課，連臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)抱成，一來(lái)愁眉苦臉。考試進(jìn)行到白熱化，剩下的時(shí)間不多了，我?jiàn)^筆疾書(shū)……咦？怎么臉旁有熱氣吹來(lái)轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)一個(gè)人的距離都變成一個(gè)拳頭的距離了！我生氣地瞪著他，他一嚇，連忙縮了回去，擺出一副無(wú)辜的樣子：雙手合十（一副拜菩薩的樣子），兩眼瞇成一條線，陪著笑，身子還跟著扭來(lái)扭去�？粗@樣子，我感覺(jué)他還真是無(wú)辜的，算了算了，也許他是想與我玩一玩，開(kāi)個(gè)玩笑吧。我把他推回去，這事也了了。哈，只不過(guò)是“大事化了”了嗎！
一天中午，我中午比較忙，腿也受傷了，他自告奮勇來(lái)幫我。先是幫我端了湯鍋，又幫我下了椅子。我剛要表?yè)P(yáng)他樂(lè)于助人，他把手在臉上搓，跟著我搖頭晃腦，好吧好吧，等著獎(jiǎng)賞哩！一時(shí)糊涂，把唯一的，偷偷帶的巧克力也給了他，嘿，他臉上的肉都擠成了一團(tuán)了！
這就是我們班的“萌”星華之超！
三年級(jí)作文 篇5
A君和B君吃葡萄，A君挑又大又好的先吃，B君則不然，他先挑又小又不好的先吃，兩個(gè)人最終都吃完了葡萄。
我在腦海中假想了一下：A君吃光了第一個(gè)葡萄，發(fā)現(xiàn)原來(lái)葡萄那么好吃，便吃下了第二個(gè)葡萄，可他越吃越多，總是先挑好的吃，結(jié)果葡萄越來(lái)越難吃，吃完后，他得出了一個(gè)結(jié)論：葡萄并不好吃。
B君吃完了一個(gè)最小的葡萄，這個(gè)葡萄又青又澀，他覺(jué)得葡萄也不是那么的好吃。但他吃到后來(lái)，發(fā)現(xiàn)葡萄越吃越甜，最終，他滿懷欣喜地認(rèn)為：葡萄非常好吃。
我把剛才的兩個(gè)假想概括成了兩個(gè)成語(yǔ)——“先甜后苦”和“先苦后甜”。
大家都是吃葡萄，為什么會(huì)出現(xiàn)那么大差別的結(jié)論呢？我們把吃葡萄看得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，把它看作人生的話，A君一開(kāi)始風(fēng)調(diào)雨順，沒(méi)有遇上什么困難，但后來(lái)卻出現(xiàn)了一些小困難，然后又出現(xiàn)了大困難，最后，他的人生并不完美。
反觀B君，他的人生一開(kāi)始是坎坷的，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但后業(yè)路漸漸平坦了，他一帆風(fēng)順，走到了最后，我認(rèn)為他的人生是完美的。
A君的人生為什么不完美，是因?yàn)樗缘搅丝囝^后，又吃到一個(gè)苦頭，沒(méi)有保持了原先的心態(tài)，才會(huì)自認(rèn)為人生是不完美的。
而B(niǎo)君雖然一開(kāi)始吃盡了苦頭，但后來(lái)卻越來(lái)越好。如果他的心態(tài)一直是像之前那樣消極的，那么他后面的'人生是不可能一帆風(fēng)順的。
我曾看到過(guò)那樣一個(gè)新聞：“20xx年6月7日高考的一天，省文科狀元朱嫻靜是這樣取得好成績(jī)的：“考前，我給自己寫(xiě)了三封信：一封在考得不錯(cuò)時(shí)看，一封在考得平平時(shí)看，還有一封在考得不好時(shí)看。第一場(chǎng)考試后，我拆開(kāi)了第三封信�！痹谛胖校参孔约翰灰倚�，試卷難，大家都難，就要放好心誠(chéng)。也正是因?yàn)檫@封信，她成為了文科狀元。
時(shí)間消磨著情感和記憶，溫柔的，凌厲的，倏忽間，風(fēng)物換了，眨眼間，人也變了。生活不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，可能脆弱的一句話就淚流滿面，有時(shí)也可能會(huì)咬著牙走了很長(zhǎng)的路，其中更重要的，便是放好心態(tài)。
人要學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，同一件事，心態(tài)不一樣，心情就不一樣，我們應(yīng)該風(fēng)事都往好處想，這樣就等于放平了心態(tài)，避免了煩惱。
三年級(jí)作文 篇6
我一直以為，漢字是世界上最美的文字；我一直以為，詩(shī)詞是世界上最美的文體；我一直以為琵琶簫笛比提琴弦管更動(dòng)人心弦；我一直以為茯苓白術(shù)比阿莫西林更能救人于疾苦。在多元的當(dāng)今社會(huì)，這份古典情懷，更值得我們守望。
細(xì)想來(lái)，對(duì)于古典文化的喜愛(ài)還是源于一本《納蘭詞》，那是個(gè)百無(wú)聊賴的午后，只隨手翻起一本書(shū)，便被那詩(shī)意的文字所吸引，被那真摯的情感所感動(dòng)�！靶量嘧顟z天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦”“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！蹦菢硬湃A橫溢，那樣情真意切。我仿佛透過(guò)三百年的光陰，看到容若在如水的月光下黯然神傷。
抬頭仰望，碧空上的這輪明月依舊明朗湛然，做著陰晴圓缺的往復(fù)，安寧的俯視著塵世間的林林總總。只是時(shí)過(guò)境遷，回首古今，多少刻骨銘心，多少興衰成敗，在這歷經(jīng)千古的明月面前，只不過(guò)滄海一粟。早晚會(huì)隨時(shí)光流逝而遠(yuǎn)去。而只有古詩(shī)詞里寄予的那份或喜或悲的情感，才能穿越時(shí)空的阻隔，歷經(jīng)千年，每每沉吟，感動(dòng)如初。
那平平仄仄的詩(shī)行宛若一葉輕舟，載我馳騁于浩如煙海的古典世界，引我去追尋、求索。 “悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸�！睒�(lè)府民歌為我勾勒出亂世真情的圖譜；“誰(shuí)道盛世古韻遠(yuǎn)，一是一句總關(guān)情�！碧圃�(shī)宋詞為我們描繪出歌舞升平的繁華盛世； “世間憂喜雖無(wú)定，釋氏消磨自有因。”古典哲學(xué)教給我淡然隨緣的看待人間寵辱；“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院�！崩デ脺赝竦乃谎堇[了一個(gè)時(shí)代的離合悲歡。 逸興遄飛時(shí)揮毫潑墨，失意傷感時(shí)對(duì)月賦詩(shī)，在無(wú)人的夜里靜聽(tīng)一曲《高山流水》，亦有說(shuō)不盡的意趣。
然而，反觀當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，總不免憂心忡忡。如今科技發(fā)達(dá)，鋼筋水泥的當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)文化的守望者，卻越來(lái)越少。學(xué)校里天天背誦唐詩(shī)宋詞，卻多是囫圇吞棗不知其味；越來(lái)越倡導(dǎo)國(guó)學(xué)，可在電視前看《百家講壇》越來(lái)越成為一種時(shí)尚；所謂“新概念”文學(xué)橫行于江湖，文字反而成為吸引粉絲裝點(diǎn)門(mén)楣的珠玉；“中國(guó)風(fēng)”的歌曲越來(lái)越流行，可真正聽(tīng)京劇昆曲的卻鮮有人在曾經(jīng)燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化如今竟被束之高閣，怎不令人痛心？
周國(guó)平在《守望的距離》中說(shuō)：“縱使相隔千山萬(wàn)水，千年萬(wàn)載，守望，仍是必須。”雖然那些吳宮花草，晉代衣冠早已隨歷史長(zhǎng)河而遠(yuǎn)去，但他們畢竟孕育了燦爛的中華盛世。但當(dāng)今社會(huì)，那份情懷，那種文化，依舊值得我們每個(gè)中華兒女守望。
三年級(jí)作文 篇7
我在四真學(xué)堂學(xué)習(xí)收獲可大了，不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，還學(xué)到了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、講、思”。
這學(xué)期在上課時(shí)有舉手的狀態(tài)和態(tài)度，上課不足的地方在沒(méi)有太認(rèn)真地去聽(tīng)課，所以，下學(xué)期來(lái)這里學(xué)時(shí)要認(rèn)真，不能開(kāi)小差。
我有時(shí)候能完成作業(yè)，有時(shí)候不能，而且，遲到還有時(shí)候會(huì)，可沒(méi)缺一節(jié)課能按時(shí)來(lái)上課。
在四真學(xué)堂里我懂了寫(xiě)作文要“說(shuō)真話，記真事，寫(xiě)真人，抒真情”，有按照四真作文的標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)得很好。
在閱讀有跟的收獲，在學(xué)�？荚嚂r(shí)做到閱讀時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，在短文中就能找到答案，在四真學(xué)堂學(xué)了閱讀理解后再考試扣的分?jǐn)?shù)就少了很多。
在做人的時(shí)候懂了要尊敬父母，以前總是大聲對(duì)父母大聲說(shuō)話，可現(xiàn)在關(guān)系變好了很多，因?yàn)�，在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)時(shí)他聽(tīng)完都有改正，我也有，所以，關(guān)系變好了。
想，因?yàn)�，能得到很多收獲，在不能完成300字作文時(shí)，就在這里學(xué)，在這里學(xué)了作文后能寫(xiě)比300字還要多的作文。
力圖老師，謝謝您，您辛苦了！
三年級(jí)作文 篇8
我站在一個(gè)用冰雕制成的亭子里。只見(jiàn)這個(gè)亭子是六角形的，每個(gè)角上都有一個(gè)和足球一樣大小的冰球，仿佛就要落下來(lái)似的。亭子的最頂端有一個(gè)六棱六角的冰錐，配上燈飾看上去美麗極了！
亭子的內(nèi)部有六根圓柱支撐著屋頂，差不多兩米多高，每根柱子、每塊冰磚在燈光的照耀下折射出五彩的光芒。我不禁用手摸了摸冰雕，冷得刺骨！手指仿佛被針刺進(jìn)了骨頭里！我趕緊把手縮了回來(lái)，藏進(jìn)了口袋里。繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)一座用冰制成的滑梯，人在滑冰車?yán)飶亩䦟訕堑母叨认蛳禄匦�，每滑一次要�?0元錢(qián)。
我坐進(jìn)一輛紅色的滑冰車，服務(wù)員把車子往前一推，只聽(tīng)“轟”地一聲，車子開(kāi)動(dòng)了。剛開(kāi)始還很緩慢，接著就越來(lái)越快，到最后速度快得簡(jiǎn)直讓人受不了！我的手緊緊地揣在口袋里，仿佛一伸出去就會(huì)被冰凍起來(lái)，或者會(huì)被冰風(fēng)割掉似的。冰車的速度已經(jīng)快得像動(dòng)車了，轟轟的聲音更響亮了，我閉上眼睛，不敢再看那么刺激的場(chǎng)面。但后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)根本沒(méi)有那么可怕，我漸漸地適應(yīng)了。
連續(xù)坐了兩次滑冰車，我還不過(guò)癮，冰雕真好玩��！
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