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        感謝老師三年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-04-27 09:47:30 三年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的感謝老師三年級(jí)作文合集8篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的感謝老師三年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的感謝老師三年級(jí)作文合集8篇

        感謝老師三年級(jí)作文 篇1

          在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我發(fā)現(xiàn)了再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,此時(shí)此刻,有萬(wàn)滴水似的涌向我的心頭。感謝您這些年對(duì)我們的栽培,我十分的感謝您。

          您就像園丁,辛勤地培育了我們這些年幼的花苗;而老師啊,我的老師啊,我覺(jué)得您更像蠟燭,燃燒自己,也相當(dāng)于我們辛勤的勞力,照亮我們,帶給我們光明,也相當(dāng)于指引我們走向正確地方向。

          您一次又一次的給我機(jī)會(huì),希望我能給夠給您爭(zhēng)光彩,可我卻不爭(zhēng)氣,好多機(jī)會(huì)與我擦肩而過(guò),后來(lái),我深感內(nèi)疚,因?yàn)槲易屇。?duì)不起我親愛(ài)的老師,真對(duì)不起。

          如今教師節(jié)要到了,我親愛(ài)的老師的節(jié)日,我十分開(kāi)心,因?yàn),從今以后,為您添光的一年到了!在這一年當(dāng)中,我不會(huì)再做出不文明、不聽(tīng)話的事情,而讓您操心了,我一定會(huì)盡量做得十全十美的!

          教師節(jié),我不會(huì)再像以前,送您一束鮮花,我會(huì)用我自己的汗水,送你一籃果實(shí)。

          老師啊,在我心中,您總是無(wú)微不至地照顧我,我的一舉一動(dòng),您時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而生氣,時(shí)而興奮,時(shí)而難過(guò)。

          千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句:

          老師,感謝您!

        感謝老師三年級(jí)作文 篇2

          我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),她的音容笑貌,浮現(xiàn)在我的眼前;我趴在陽(yáng)臺(tái),仰望天空,悠悠藍(lán)天就是她寬闊的胸懷;我坐在教室,走進(jìn)知識(shí)的殿堂,就會(huì)想起她的諄諄教導(dǎo)……

          秋風(fēng)掃落葉,天已漸冷,空氣中凝聚著寒風(fēng),我伴著寒風(fēng)走進(jìn)教室,教師里傳來(lái)鏗鏘有力的朗朗讀書(shū)聲,給寒冷的天氣增加了一點(diǎn)活力。

          語(yǔ)文課上,老師站在講臺(tái)上,繪聲繪色的朗讀著課文,語(yǔ)氣時(shí)而生動(dòng),時(shí)而急促,時(shí)而緩慢,時(shí)而輕柔,時(shí)而悲壯,時(shí)而低沉……同學(xué)們都陶醉在老師的'朗讀聲中,忽然,我的鼻子癢癢的,”阿嚏,阿嚏……“我連打了好幾個(gè)噴嚏,老師優(yōu)美的朗讀,被我的”驚天霹靂“打斷了,同學(xué)們的目光齊刷刷地投向了我。目光中帶著責(zé)備,有些同學(xué)竟不懷好意地在笑,我像犯錯(cuò)誤似的低下了頭,更不敢正視老師的目光。

          老師走到我身邊,一言不發(fā)的將熱乎乎的手,貼在我的額頭上,關(guān)切地問(wèn):”天氣涼了,記得要多喝水,多穿的衣服,這時(shí)候最容易感冒……“我震驚地望著老師,沒(méi)想到老師這么關(guān)心我的身體,一股暖流涌遍了我的全身……

          老師又拿起書(shū),讀著,讀著,教室里又響起了那動(dòng)聽(tīng)的旋律……

          每當(dāng)我想起她,心里一陣溫暖;每當(dāng)我想起她,心里涌動(dòng)著愛(ài)意;每當(dāng)我想起她,心里充滿了感激……

        感謝老師三年級(jí)作文 篇3

          我五歲就開(kāi)始在青少年宮學(xué)英語(yǔ)了,我們英語(yǔ)老師姓劉,她的個(gè)子不高,臉小小的,戴著一副金邊眼鏡,看起來(lái)很溫柔,劉老師講起課來(lái)聲情并茂,我們都非常喜歡她。

          劉老師不僅教會(huì)了我許多知識(shí),還培養(yǎng)了我的自信心。記得我剛上英語(yǔ)班的那一年圣誕節(jié),老師舉辦了圣誕晚會(huì),要求每人表演一個(gè)節(jié)目。我準(zhǔn)備了一首歌,雖然在家里我給媽媽表演得很好,但是當(dāng)晚會(huì)上我一個(gè)人站在臺(tái)上,看到全場(chǎng)的家長(zhǎng)和小朋友們都看著我時(shí),我害怕得心怦怦直跳,愣在那里怎么也不敢開(kāi)口。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)劉老師溫柔地說(shuō):“張晉鋮小朋友很害羞,請(qǐng)大家給他點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧!”于是大家都為我鼓掌加油,劉老師也走到我身邊,蹲下來(lái),摟住我,悄悄地對(duì)我說(shuō):“勇敢點(diǎn),小男子漢,相信自己是最棒的!”聽(tīng)了劉老師的話,我深吸一口氣,大聲地唱了起來(lái)。唱完后,大家給了我熱烈的掌聲,我看了看劉老師,她微笑地對(duì)我豎起了大拇指。

          經(jīng)過(guò)了那一次,我變得慢慢自信起來(lái)。劉老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝你!”

        感謝老師三年級(jí)作文 篇4

          我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮,個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候,那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你,頭上仿佛冒著火;當(dāng)她微笑時(shí),她的嘴角就會(huì)露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥,她就像媽媽一樣,精心地守護(hù)著我們。

          二年級(jí)開(kāi)始,爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方,不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了,媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我,經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我,時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽?zhuān)@時(shí)就請(qǐng)李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下,李老師總會(huì)安慰我,讓我放心等待爸爸媽媽?zhuān)罾蠋煱参康脑捳Z(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續(xù)等待。

          記得我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是班級(jí)墊底,李老師沒(méi)有責(zé)怪我,反而時(shí)常鼓勵(lì)我,慢慢的我的成績(jī)也有些提高了,這和李老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)了,我就像一棵小樹(shù)苗一樣,在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著。慢慢的,我也發(fā)現(xiàn)了我的成長(zhǎng),心里是無(wú)比的喜悅,我也慢慢的長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來(lái)越多了,要感謝我們的老師,您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨,我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!

        感謝老師三年級(jí)作文 篇5

          小鳥(niǎo)感謝天空,是天空讓它自由飛翔;溪流感謝大海,是大海讓它認(rèn)識(shí)了許多伙伴;而我則要感謝您賀老師,是您讓我健康地成長(zhǎng)。

          大家都說(shuō):“世上只有媽媽好”。賀老師您更像我的媽媽。記得有一次:上體育課,我在慢跑的時(shí)候,突然摔了一跤,鼻子出血了,同學(xué)看見(jiàn),急忙去叫賀老師,您焦急地跑過(guò)來(lái),用溫和的目光看著我說(shuō):“趕快把頭抬起來(lái)”。我把頭抬起來(lái),賀老師拿著干紙巾把鼻血給擦干凈,您又把剩下的紙巾弄成“圓陀陀”堵在我的鼻子里,關(guān)切地說(shuō):“體育課就不上了,好好在教室里休息吧”!望著賀老師的背影,心想:謝謝您,老師。給您添麻煩了。

          在學(xué)習(xí)上,您勝過(guò)我的媽媽?zhuān)浀脛倓側(cè)雽W(xué),我是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,在知識(shí)上是一張白紙,是您扶著我的手一筆一劃地寫(xiě)字,知識(shí)越積越多,終于能寫(xiě)出一篇完整的作文了!當(dāng)我學(xué)習(xí)退步了,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都只有八十幾分,我傷心極了。賀老師看著我垂頭喪氣的樣子,走到我旁邊說(shuō):“失敗是成功之母,不要灰心,繼續(xù)努力”。我又恢復(fù)了自信,下定決心,下個(gè)學(xué)期一定一定要考好,不要辜負(fù)賀老師對(duì)我的期望。當(dāng)耀眼的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀發(fā)在我手中時(shí),我心花怒放,信心十足。賀老師又小聲地對(duì)我說(shuō):“不要驕傲哦!百尺竿頭,更進(jìn)一步啊”!連續(xù)幾個(gè)學(xué)期,在您的鞭策下,我又上了一個(gè)新臺(tái)階,這里面凝結(jié)著您多少汗水,又飽含了您多少的心血。](méi)有您,就沒(méi)有我的一切。

          謝謝您,四年來(lái)耐心的教誨。讓我學(xué)到了知識(shí),學(xué)會(huì)了做人;謝謝您無(wú)微不至的關(guān)懷;謝謝您陪我度過(guò)了四年美好的小學(xué)時(shí)光。賀老師我愛(ài)您,永遠(yuǎn)忘不了您。

        感謝老師三年級(jí)作文 篇6

          如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來(lái)一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠(yuǎn),您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天晚霞。

          老師是先活在學(xué)生們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑,猜測(cè),挑剔變成心目中的信任,尊敬和愛(ài)戴,并不是一件輕松的事情!皞鞯溃跇I(yè),解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊!

          或許有一天,他教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了,但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們?cè)谛撵`一隅為您開(kāi)辟出一片圣潔的園地時(shí),我們又有了一個(gè)新的人生偶像了。

          感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì),就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。您是路燈,是航標(biāo),是杉樹(shù),為給人們以光亮,方向,更為的是給倒伏的人以靈魂的支撐……

        感謝老師三年級(jí)作文 篇7

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每每讀到這句詩(shī),我就會(huì)想起您——我敬愛(ài)的老師。

          是您——我敬愛(ài)的李老師,引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂,把我從一個(gè)無(wú)知的小男孩打造成一個(gè)知書(shū)達(dá)理,有愛(ài)心、有恒心,有信心的人,教我學(xué)拼音,寫(xiě)漢字,組詞造句,多閱讀,多觀察,多動(dòng)筆,多思考的寫(xiě)作方法,讓我受益匪淺,我的文章也多次在《博興報(bào)》上發(fā)表,去年還榮獲第八屆快樂(lè)杯征文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          是您——我敬愛(ài)的邵老師,讓我走進(jìn)奇妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)王國(guó)。加減乘除不再是枯燥的符號(hào),它就在我們身邊,讓我能在生活中真切地感受到它的存在,商場(chǎng)購(gòu)物離不了它,丈量土方離不了它,科考勘探更是離不了它,我對(duì)數(shù)學(xué)不再敬而遠(yuǎn)之,而是要靠近它,探索它,為我所用,將來(lái)更好地造福人類(lèi)。

          是您——我敬愛(ài)的孫老師,讓我學(xué)到了另一種國(guó)際上通用的語(yǔ)言——英語(yǔ)。想當(dāng)初,我連A、B、C都寫(xiě)不過(guò),是您不厭其煩地教我,才讓我度過(guò)了最艱難的學(xué)習(xí)期,現(xiàn)在我已經(jīng)能寫(xiě)短句了。每當(dāng)看到電視上英語(yǔ)翻譯那輕松的表情,流利地道的翻譯,就讓我嘆為觀止,我暗下決心,一定要打好基礎(chǔ),也希望將來(lái)能加入到翻譯這一行列。

          是啊!正是由于老師們辛勤的耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn),我們才能在知識(shí)的海洋里自由地徜徉,正是有了老師們的指引,我們才能向著遠(yuǎn)大的目標(biāo)揚(yáng)帆啟航。

          感謝老師們的付出,我想由衷地說(shuō)一聲:老師們辛苦了,謝謝您!

        感謝老師三年級(jí)作文 篇8

          我的班主任是張老師,我非常喜歡他,因?yàn)槭撬刮覍W(xué)會(huì)了上課大膽發(fā)言。

          記得有一節(jié)語(yǔ)文課,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我還是照往常一樣,知道答案確不舉手。忽然,老師叫到了我的名字,我慢慢地站了起來(lái),心砰砰直跳,結(jié)結(jié)巴巴地回答完問(wèn)題后,才坐了下來(lái)。

          還有一次,也是語(yǔ)文課,這節(jié)課我們是學(xué)《驚弓之鳥(niǎo)》這篇課文。老師先讓我們給課文分段,幾分鐘后,老師就說(shuō):”誰(shuí)來(lái)分段?“可舉手的人只有幾個(gè),其實(shí)有很多人都會(huì),只是不敢舉手。老師一看,只有這么幾個(gè)人舉手,于是,就說(shuō):”分完段的舉手!斑@時(shí),變得很多人舉手了。老師又把我叫起來(lái)了,我心想:真倒霉!然后,我就站了起來(lái),說(shuō)出了我怎么分段和段意,有一些人贊同我這一種,有些人贊同另一種,爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,最后我輸了。我有點(diǎn)不高興,因?yàn)槲冶緛?lái)就為回答問(wèn)題感到害怕,可又錯(cuò)了,我心里就更不好受了,結(jié)果沒(méi)上好這一節(jié)課。

          后來(lái),發(fā)生了許許多多這種事,但是日子久了,我的膽子有就慢慢的大起來(lái)了,我很感謝張老師,因?yàn)閺囊荒昙?jí)到三年級(jí),幾乎每天我都被膽小的事困擾著,現(xiàn)在好了,我膽子大了,每天都比以前快樂(lè)多了,這都是張老師陪養(yǎng)出來(lái)的,我非常感謝她。

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