實用的同桌三年級作文匯編八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的同桌三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌三年級作文 篇1
我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學校有一個規(guī)定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯�？晌椅ㄒ徊欢氖�，包子為什么會給他帶來這么大的樂趣！
周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子，又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。
其實吃可以長身體，并且也可以補充營養(yǎng)。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，一下子吃了8個包子，最后撐的他去了醫(yī)務室，醫(yī)務室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無話可說。
他不僅能吃，而且還是個抄作業(yè)行家。美術課上，他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫。有一次，我實在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的.畫。他發(fā)現(xiàn)到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……
有時，我們也會發(fā)生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最后一生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候，只要一高興，便拿我出氣。比如說上次，他聽到要春游的消息，激動的直拽我衣服，拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他準備了一根“超級無敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當這時，他往日的威風便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時候，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的涂改帶全部用光！
他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
同桌三年級作文 篇2
我有一個淘氣的同桌，他的名字叫馬琳，我們都給他起了個外號——馬鈴薯。
酸
有一天，上美術課，同桌沒帶東西，老師說讓他給我?guī)兔Γ谑撬蜕鲜秩游业臇|西，我叫住他，說：“沒經(jīng)過我的允許，你敢動我的東西？”“沒事，老師說讓我?guī)湍愕�！”他說。“但是我不需要你的幫助。”說著，我一個眼神，他就急忙縮回手去。
甜
一次，老師讓拿出鋼筆寫課堂作業(yè)，我一看，呀！沒帶鋼筆，問好朋友借一支吧！可是她們只帶了一支鋼筆！對了，問同桌借一支吧！可是我想起上次不讓他幫我的事，唉，算了，快下課了，別磨蹭時間了，我硬著頭皮對他說：“借我一支鋼筆，行嗎？”他連忙拿出一支鋼筆對我說：“下次別忘記了！”我心想：太陽打西邊出來啦！
苦
我和同桌說好誰都不許超過這條“三八線”。我們約法三章，第一章：如果誰超過“三八線”就讓對方超過一整天。第二章：如果誰違約，就要把鋼筆給對方。第三章：雙方都要蓋下章子！可是，剛蓋完章子，我的橡皮就超過了“三八線”，結果，同桌超線了一整天！唉！誰叫我超線了呢！
辣
“叮鈴鈴”鈴聲響了，他一聽到鈴聲就飛快地向外跑去，結果，他把我最心愛的鋼筆掉到了地上，鋼筆摔壞了，我火冒三丈，氣呼呼地對他說：“你給我賠！”“不就是支鋼筆嗎！再買一支就行了！”他說�！斑@支鋼筆是老師送給我的，你知道有多重要嗎？”我說�！靶辛�，我再給你買一支就行了！”他說。但是我還是不甘心就這樣，我和他生了好幾天悶氣。
每一對同桌都是歡喜冤家，雖然我們經(jīng)常吵架，可是我們的友情比什么都重要！
同桌三年級作文 篇3
他，長得很有喜感。留著一個小平頭，圓嘟嘟的臉，扁扁的鼻子，有點兒翹起的小嘴，一臉似笑非笑的樣子，渾身肉乎乎的。這就是我的胖同桌——李文博。
其實他的成績還不錯，在我們班里排到中上游�？伤褪遣淮笥霉�，每次寫作業(yè)的時候，一會兒東扭扭西望望，一會兒摳摳鼻子，一會兒又玩玩筆。下課了，我們都完成作業(yè)出去玩了，同桌還坐在哪兒“惡補”作業(yè)。難怪老師說：“他的潛力就像一座金礦，就看他是不是夠勤奮�！�
雖然同桌學習不怎么勤快，但是勞動很積極。每天打掃清潔區(qū)的時候，他都到得很早，一下一下地認真打掃，恨不得把地上的灰塵全掃走。有一天下著小雨，別的同學為了趕快掃完，潦草地掃著，而他呢，在哪里一絲不茍地掃著，不放過一個碎紙屑，掃完后他的頭發(fā)和衣服都濕了，他卻一點兒也不懊惱。我們問他為什么勞動這么積極，他擠擠眼，說“勞動可以減肥呀！”把我們逗得哈哈大笑。
瞧我這個可愛的胖同桌。
同桌三年級作文 篇4
我記得以前有一段時間換了一個新同桌，他就是大名鼎鼎的王xx！他可是我們班響當當?shù)娜宋铩Ｋ粌H成績優(yōu)秀，而且人緣好。所以呢，許多同學想跟他坐同桌。
自從我跟他坐在一起的這段時間，每次考試，即使是再難的試卷他都能考到90分以上，但是每當我們詢問他的成績時，他都會謙虛地說：“不怎么好，你們也可以的�！�
其實，經(jīng)過我長時間的觀察，他不光成績好，我還發(fā)現(xiàn)王振宇一直有一個好習慣——樂于助人。我曾經(jīng)見過許多自稱自己樂于助人的人，但我并看不見他們的行動。真是語言的巨人，行動的矮子！ 我的同桌王振宇他卻一直默默無聞的幫助別人，沒語言卻行動著。前天，我的鋼筆壞了，就在我著急火燎時，他二話沒說遞給我他的寶貝鋼筆，說：“喂，拿去用吧，我還有一枝！”還有，就在昨天課 間，常江突然肚子痛起來，疼得連汗都冒出來了。他見了，連忙掏出紙巾讓他擦汗，還不停地給他說：“堅持一下，快放學了。”
這就是我的同桌王xx，可惜我現(xiàn)在不和他坐了。
同桌三年級作文 篇5
星期六，一個萬里無云的大晴天。
我在一本正經(jīng)的寫數(shù)學作業(yè)，我的同桌劉凱也在寫數(shù)學作業(yè)。
忽然，劉凱小心翼翼的偷看了我的作業(yè)，我說：“為什么要抄的作業(yè)？”劉凱說：“我沒有抄你的作業(yè)��！”
我不爽的說：“你沒有抄那你為什么把脖子伸那么長？”劉凱說：“我想把脖子伸長點，怎么了？”他有些語無倫次。
我說：“為什么我看到你在抄我的作業(yè)，偷看我的答案！”劉凱說：“我說了我沒有抄你的作業(yè)，就是沒抄！”
我憤怒的說：“不管你說抄沒抄，反正你就是抄我的作業(yè)！”劉凱臉漲得通紅說：“我都說了我沒抄�！蔽覀儌z都準備打起來了，忽然下課的鈴聲響起來了，我對劉凱說：“都下課了，我們不吵了，我們絕交吧。”劉凱說：“好，絕交就絕交！”我們各玩各的，誰都不管誰，我很孤獨，劉凱也很孤獨，上課了，我小聲的對劉凱說：“劉凱同學，我們和好吧，剛剛是我不應該說你抄我的作業(yè)�！眲P也笑了笑對我說：“也怪我看了你的答案，我們和好吧！”我們兩個都很開心。
同桌三年級作文 篇6
在學校里，我常常被我的同桌弄得整天在煩惱度過。每天，我只有比同桌早到校才能安靜。只要他一來，我就別相安靜一分鐘，他放下書包就和別人講話，有時老師批評他。他還很能夠耐煩，嘴里嘟嘟囔囔的說著一些污言穢語。
這時，我雖然在讀書，但腦海里卻想著他和別人說話。不知不覺早自習過去了，而我卻不知學了些什么。更令人頭疼的是上課時，越是在老師講關鍵內容的時刻，他越是拉著我講話。老師批評我，他笑得還很關心。這時我巴不得老師過來把他打上幾巴掌，再把他踢出去。然而這絕對是不可能的。老師讓我們做題時，他就用胳膊擋我寫的字。有時在我聚精會神的寫作業(yè)時，他會突然“攻擊”我一下，把我嚇一跳。我想如果用卷尺量一量他的臉皮，肯定有8848千米那么厚。每當老師留作業(yè)我不會做時，我就恨他，恨死他了。這時，我真想讓老師調位置。真想告訴班主任老師。讓老師好好地懲罰他。然而，我不能因這點小事驚動班主任老師，因為老師天天為我們操勞。如果我調了位子，另一個同學也會和我一樣的煩惱。
同桌呀同桌，你什么時候才能聽老師的話，好好學習，做我的好同桌呢？
同桌三年級作文 篇7
我叫陳宸，在鄭州市薛崗小學讀書，秋天就要上三年級了。我熱愛學習，二年級期末考試語文數(shù)學我都考了100分。喜歡踢足球和談鋼琴，是一個動靜結合的小男孩。
別看我才上兩年小學，我已經(jīng)有很多個同桌了。同桌中:有男生、有女生；有學霸、有進步生；……我最喜歡同桌的你:王雅雯。
王雅雯是個女孩，個子高高的白白的。我還有個同桌叫王雅靜，她的雙胞胎妹妹叫王雅雯，但是這兩個王雅雯不是同一個人，我說的像不像繞口令呢？雖然她和我住同一個小區(qū)，我們也在一個班，但是以前不熟悉。做了同桌以后，我發(fā)現(xiàn)了她的很多優(yōu)點:學習很好，很文靜，還會跳舞呢。我學習比她好一點點，我們在學習上互幫互助，共同進步。放學后，她會邀請我去她家里玩。她的爸爸媽媽人非常好，來回接送我，讓我連吃帶拿的滿載而歸。后來我倆不是同桌了，有一次她還把學校要求的必讀書借給我看，給我媽媽省了一點錢。
其他同桌我也很喜歡，不過我希望下次還能和你做同桌，不知道你寫的《同桌的你》是不是我呢？
同桌三年級作文 篇8
今天一上課，李老師拿著一小把紙條對我們說：“今天我們來做個游戲�！币宦牭健坝螒颉倍治覀兲嘏d奮，一起說：“做什么游戲啊！
”老師說：“這個游戲叫‘找個新同桌’。”一聽是這個游戲，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到一個人坐到她邊上不就好了嗎！
這時老師又說：“這個游戲的規(guī)則是：紙條上有班上同學的名字，請同學們抽一張紙條，紙條上的那個人就是你的同桌，大家都不能說話，找到自己的同桌�！蔽乙宦牪荒苷f話心里就開始打鼓了：這么多同學，還不讓說話，萬一抽到一個我不認識的可怎么辦呢？
開始抽條了，有的同學小心翼翼的打開紙條，臉上就寫滿了一百個不高興，可能是他不認識那個人吧？到我了，我祈禱著自己抽到一個認識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開紙條，一看上面寫著的名字，這是誰呀？我不認識他�？磥碇荒懿粍幼斓摹皢枴绷�。
我四處找著，看見一個人就指著紙條上面的名字，發(fā)出奇怪的嗚嗚的聲音，同學們一看紙條，就沖我搖搖頭，唉，不是。我是多么希望她點頭�。�
我又拉住一個女生，指指紙條，又指指她，真想說：這是你嗎？可又想到老師的規(guī)則，只好把要出口的話咽了回去。不能說話可真讓人著急。
終于有一個人對我指了指另外一個男生，并且沖我點點頭。我心想：就是他了！
我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看著他，真希望他點頭呀！
他對我點點頭。�。�
真是太幸運了。我高興地說：“我找到同桌了。”
這個游戲可真好玩，通過游戲我也知道了沒嘴可真難受！
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