【實用】三年級難忘作文8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級難忘作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級難忘作文 篇1
曾經(jīng)，你是我最好的玩伴，對我百般疼愛，總是會答應(yīng)我無理的要求，但現(xiàn)在，我們再也無法在一起了，我始終無法忘記您，最親愛的外公。
在我還是個小蘿卜頭的時候，每個禮拜最期待的就是回外公家了，見了我這個金孫，你總是以最燦爛的笑臉迎接我的到來。也會依依不舍的目送著我們離開，你的笑容是最吸引我的所在，那樣慈愛，那樣包容，讓一個小小孩充滿了孺慕之情，深深的愛著您。
您總是會放下身段的陪我這個幼稚的小孩，玩一些幼稚到不行的游戲，大家都說您是我的大玩偶呢！
您去世前的幾年，飽受病魔折騰，性情大變，脾氣變得很暴躁，但見到我，卻依舊是微笑以對，這讓媽媽和阿姨們嘖嘖稱奇，我知道，那是因為您最疼愛的人就是我呀！
外公，無疑是我童年里，最美好的一段記憶，盡管你已經(jīng)在天堂，摯愛的微笑，您的笑容，伴隨著我一路成長，給我向上的力量，我知道這股力量不會消失，直到永遠。
三年級難忘作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們圍在一起七嘴八舌�！拔揖艢q生日，媽媽給我買了一個又大又漂亮的生日蛋糕！”小紅說�！拔乙矂傔^九歲生日，”王亮搶著說，“是全家人和我一起過的，羨慕吧！”旁邊的李曉明聽了，低下頭，默默地回到座位上，他難過地望著窗外自言自語：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽在外地工作，我多么希望可以像同學(xué)們一樣和爸爸媽媽一起過生日��！”班上的“順風(fēng)耳”落奇聽見了，告訴王亮，王亮拍了拍落奇的`肩膀，悄悄地說：“落奇，這件事包在我身上，我會悄悄把這件事告訴李老師和其他同學(xué)，你瞞著李曉明�！甭淦纥c點頭。
一切都和平常一樣，李曉明不知道李老師和同學(xué)們要在他生日時給他驚喜。同學(xué)們私底下為準備李曉明的生日，分工合作，有的訂蛋糕，有的訂水果，有的買生日禮物……
李曉明的生日終于到了，同學(xué)們都早早地來到教室，李曉明對一切還一無所知。忽然，聽到李老師高跟鞋的聲音，只見李老師端著一個大大的蛋糕走進教室，熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲，李老師說：“同學(xué)們，今天是曉明同學(xué)的生日，他的父母在外地上班不能陪他，今天就讓我們陪他過生日吧�！闭f完，同學(xué)們唱起了《生日歌》，李曉明感動得熱淚盈眶。班長小利打開電腦，和李曉明的爸爸媽媽進行了視頻通話，曉明感動地說：“老師，同學(xué)們，謝謝你們！爸爸媽媽，你們在外地工作不用擔心我，我永遠愛你們！”
教室里響起一陣熱烈的掌聲，這真是一次難忘的生日！
三年級難忘作文 篇3
人生是豐富多彩的.想必人的回憶也是難忘的，可能有難忘的也有有趣的等等一系列的回憶.在我的童年能讓我回憶的簡直如漫天的繁心，數(shù)不勝數(shù).下面我來說說我那難忘的回憶.希望讀者們在讀過后，原諒我的無知和天真，批評我的過錯.
記得那是三歲的時候，當時我非常好玩，常常能想到很多的點子，一天媽媽給我買了個車，我上幼兒園時就帶去了.我去了后我的那些好朋友就跑過來要玩我的車，我就給他們玩了，但玩了一會后覺得沒意思.然后我們就想個點子，看見留著長辮子的女同學(xué)我說不如看看著車能不能爬上長頭發(fā)，著個艱巨的任務(wù)只有我去了，我跑了過去在那女同學(xué)旁邊坐了下來等她不注意的時候我拿著車，打開開關(guān)小心翼翼的放上了中間的頭發(fā)上只看見那車沒上去，反而不她的頭發(fā)被她的頭發(fā)絞了進去.3秒鐘后聽見那蒼鷹般的叫從她的嘴里迸發(fā)出來，老師聞只便來過后的事我想有點經(jīng)驗的人都應(yīng)該知道了，所以我就在此不多說.
這就是我難忘回憶的一個小故事，每個人都有不一樣的回憶.說出來讓大家來分享，可以跟你一起快樂，悲傷，感動.
三年級難忘作文 篇4
在我的腦海里，常常浮起許多往事，就像潔白而細碎的浪花，忽大忽小，時隱時現(xiàn)。但有一件事，雖然已經(jīng)過去幾年了，我很難忘記。
記得在我5歲那年，一天，我高高興興地在馬路邊玩爸爸給我買的飛機，也不管過往行人，來往的車輛，只是又喊又叫，跑來跑去地追著小飛機。飛機真有趣，時而在“跑道”上高速滑行，時而原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……我玩得正帶勁兒，突然一聲巨響，好像山崩地裂，抬頭一看，眼前的景象把我嚇呆了。只見一輛轎車撞在路邊的石柱上，巨大的石頭將車砸得高低不平，周圍的人潮水般涌來，一會兒我被圍在厚厚的人墻外面了。可是司機早已昏倒在車上，大家忙著搶救司機。一位好心的叔叔為司機辯護，他告訴大家：“司機是為了躲閃一個小女孩才撞到柱子上的�！蔽野蛋到幸宦暎骸霸愀狻保弥藗冞�沒注意到我，趕緊藏起小飛機偷偷地溜開了。
這件事雖然過去幾年了，卻讓我久久不能忘懷。
三年級難忘作文 篇5
我的生日是6月28號，平常我都是在家過生日，可這次卻是在酒店過生日。
我和爸爸媽媽提前來到107號房間，進去之后，映入眼簾的是一個明晃晃的大餐桌，上面是一個水晶式的吊燈，再往里走，看見了一個牛皮的沙發(fā)和一個精致而透明的茶幾，頭頂上還有兩個彩燈，遠距離觀看，簡直美極了。
我正在沙發(fā)上坐著，門吱——一聲開了，叔叔來了，抱著一盒大大的蛋糕，說：“白天，生日快樂�！薄爸x謝叔叔”。我高興地叫道。這時忽然響起了生日歌，是爸爸媽媽還有叔叔一起唱的。
媽媽叫來了幾個服務(wù)員，把菜都一一端上來，全是我愛吃的：大蝦，魚，肉……應(yīng)有盡有。吃飽了，就開始吃蛋糕啦！叔叔插上了十二根蠟燭，表示我過的是十二歲生日，我一口氣把火吹滅了，他們都說我口氣真大。
這次我過的生日很難忘，尤其唱生日歌。
三年級難忘作文 篇6
一次難忘的期中考試。
期中考試來臨了，我們特別緊張。
第二天，我們的期中考試來臨了，我們考的是數(shù)學(xué)A卷，雖然不難，但我們很緊張，考了兩節(jié)課，過了一會兒，叮鈴鈴到時間了，我們放下緊張的心情，停筆交卷了，我們期待著考試的分數(shù)。
下午，我們考了語文，在老師沒來之前，有的同學(xué)翻的翻書，背地背課文，說的說話，寫的寫試卷，老師把試卷和作文紙發(fā)給了我們，考試進行中，沒過多久，我寫完了，第二節(jié)下課鈴又響了，到時間了，收卷了。我很期待這次的語文考試。
到了發(fā)試卷的時候，我一看分數(shù)很低，我垂頭喪氣地說：“為什么我考的那么差？”回到家我垂頭喪氣地把試卷的分數(shù)告訴了爸爸媽媽。
我不會忘記這次期中考試的，我以后無論小考還是大考我必須考到90多分，才能是好成績。
三年級難忘作文 篇7
“加油！加油！”聽聽，這是從落葉飛舞的秋天里操場上傳來地吶喊聲，原來是田徑運動會開始了。
現(xiàn)在是女子600米長跑了，我們的運動員上場了，運動員是任藝楚和黃啟玥，開始了，裁判用槍“砰”的一聲，這聲音響徹云霄，黃啟玥展翅鷹飛地向終點跑去，可是在第三圈跑不動了，我們一起大喊“加油！”，本來任藝閑也在最后一個，但她憋足了勁，撒開兩腿跑到了三甲，我們沸騰起來，用雙手使勁地鼓掌，任藝閑為我們班得了三分，雖然黃啟玥沒有為班級得分，但她已經(jīng)盡力了。
跳高比賽開始了，任藝閑像騰空而起的小鳥，突然抬起腳猛一跳，跳過了欄桿，王梓潤開始有些害怕，她堅持到底，來回跳了十幾趟，但都沒跳過欄桿，蔡妮珂奮力地跳了過去，結(jié)果得了第五名，任藝閑得了第一名。
激動人心的接力賽開始了，我們?nèi)康倪\動員幾經(jīng)奮斗地把棒傳給了下一個人，但別的班級已經(jīng)把我們甩在了后面，我們啦啦隊柔拳擦掌。在鄭佳楠接棒時掉棒了，“啊、啊、�。吭趺磿舭�？”我們失望地叫著。雖然沒有得到名次，但我們啦啦隊還是爭先恐后地喊加油，一場比賽終于結(jié)束了，但讓我們懂得了堅持。
這是一次團結(jié)的“盛會”，拼搏的“盛會”，讓同學(xué)們在享受快樂的同時，學(xué)會了競爭，學(xué)會了合作，更懂得了堅持。
三年級難忘作文 篇8
“我們今天來做一個實驗！”剛上課，吳老師就對著我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這么一說，我們大家立刻來了精神�！耙�，太好了！”、“什么實驗�。俊�、“肯定很好玩！”……大家一個個都搶著問道�！按蠹铱蓜e高興得太早哦，今天的這個實驗啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來當橋墩，用一張紙來當橋，然后用這座紙橋托起一本書！”聽完吳老師這么一說，教室里頓時熱開了鍋：“什么嘛，這怎么可能��！”、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”|“對呀，對呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”
“一定有辦法的，大家動動腦筋！”吳老師鼓勵我們說，我們大家于是開始動起手來。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書架上去，結(jié)果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書里面，想借助兩本書的夾力來托起書，可是書實在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，時間到！”這時只聽吳老師又發(fā)話了。“看來，同學(xué)還是沒有動腦筋啊，那么接著我們來玩下一輪，這一輪，對你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來！”聽完吳老師這樣一說，我們頓時瞪大了眼睛不知所措�！斑@怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功，何況這次沒有橋墩呢！”同學(xué)紛紛說道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來，現(xiàn)在沒有橋墩了，橋架都沒有辦法架，又怎么能托起書呢？但我突然靈機一動，想出了一個辦法，我把紙卷成一個圓桶形，然后把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上，同學(xué)們紛紛夸講著我，吳老師走到我的身邊也大聲地說：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內(nèi)心更加的激動起來。
“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時，吳老師神氣地對著我們說。聽了吳老師的話，我們個個都驚訝得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙，前后對折，反復(fù)對折了好多次，最后疊出了一個“M”形，然后，老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個紙橋卻仍然是紋絲不動。這時只見老師手上拿著兩本書，湊到了紙橋，興奮地說：“我的紙橋說，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒有塌�！霸俜乓槐敬蟮模 边@時陳瑯突然說道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受。”結(jié)果吳老師剛放上去，橋就塌了。
后來，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩(wěn)定的作用，因此承受的書就多而穩(wěn)了！真是讓我增長了見識。
經(jīng)過這次的實驗，我懂得了要仔細觀察，多動腦筋，這真是一堂讓我難忘的實驗�。�
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