關(guān)于三年級(jí)自然作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)自然作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)自然作文 篇1
每個(gè)人都有自己的脾氣，大自然也有自己的脾氣。一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，就像小朋友的臉說(shuō)變就變。
當(dāng)太陽(yáng)公公籠罩著溫暖的大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛，一直從南飛到北，從“一”字形變成“人”字形。瞧，天氣多么晴朗啊，這就是大自然在笑。
天空下著茫茫大雨，吹著冷冷大風(fēng)，風(fēng)和雨好像在戰(zhàn)斗，雨戰(zhàn)敗了，冰雹和雷電也來(lái)參戰(zhàn)，這就是大自然在哭。
海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯，陸地上的火山也噴發(fā)了，惡劣的天氣造成龍卷風(fēng)，這就是大自然在發(fā)怒。
人們不要破壞大自然了，因?yàn)樗俏覀兊暮门笥�。如果人們�?jīng)常破壞大自然，后果將不堪設(shè)想，災(zāi)難隨時(shí)可能出現(xiàn)，造成世界末日。
[教師評(píng)語(yǔ)] 《大自然的脾氣》這個(gè)題目使人感覺(jué)眼前一亮，小作者從題目入手，直接給“大自然”賦予了生命活力，有了跟人類(lèi)一樣的喜怒哀樂(lè)，讓人充滿好奇，饒有興趣的閱讀這篇文章。
從內(nèi)容看，這是一篇環(huán)保題材的文章，以一個(gè)九歲孩童的視角，對(duì)大自然認(rèn)真觀察，巧妙的通過(guò)擬人的修辭方法，使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色，情趣盎然。
文章條理清晰，脈絡(luò)分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征，給大自然戴上了喜怒哀樂(lè)的面具，“就像小朋友的臉說(shuō)變就變�！边@些富有情趣的兒童化語(yǔ)言，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，看似淺顯，實(shí)則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實(shí)。
小作者在結(jié)尾處點(diǎn)明中心，突出主題，對(duì)于一位初學(xué)寫(xiě)作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)環(huán)保能有這么高度的認(rèn)識(shí)，確實(shí)不是件易事。
三年級(jí)自然作文 篇2
你們瞧！我們生活在多么美麗的大自然里！
這里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，宛如用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石。這時(shí)飄來(lái)了幾朵潔白的白云，“嘰嘰喳喳”遠(yuǎn)處傳來(lái)了叫聲，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)在清脆地鳴叫，好像是在說(shuō)：“��！春天來(lái)了！”
從遠(yuǎn)處看連綿起伏的一座座小山高高低低地像是在排隊(duì)，一座座山巒像一只只駝峰。
山的腳下是一片小樹(shù)林，枝繁葉茂的小松樹(shù)站得筆直筆直的像是挺拔的士兵正在站崗。
一群蝴蝶飛到了草地上，它們說(shuō)：“這里的花真是五彩繽紛，下次一定叫蜜蜂妹妹來(lái)采花蜜給我們吃�！贝蟮夭�(tīng)到了說(shuō)：“你們看這綠草茵茵的地方多美啊！我們一定要保護(hù)環(huán)境，讓我們大家一起努力把我們的祖國(guó)裝點(diǎn)得更加美麗！”
三年級(jí)自然作文 篇3
人類(lèi)生活在自然之中，自然是人類(lèi)以及一切生物的家，可是換個(gè)角度來(lái)想，人類(lèi)也是自然地破壞者。
如今的科技，生活水平在迅猛發(fā)展，這一切都是取于自然，便也代表者無(wú)休止的向自然索取。人類(lèi)與自然想不想是一對(duì)母子，自然無(wú)私的把一切奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，可是人類(lèi)回報(bào)自然的卻只是幾片樹(shù)林，而且還是在他老人家生命垂危之時(shí)才有幾個(gè)孩子覺(jué)悟。
每逢黃沙漫天，總會(huì)想到曾有人說(shuō)：“這是自然給人類(lèi)的懲罰�！笨上雭�(lái)，自然其實(shí)并沒(méi)有懲罰人類(lèi)，在沙塵暴來(lái)臨之時(shí)，自然還是在用他的屏障為人類(lèi)抵御著，而那些災(zāi)害都是人類(lèi)自己惹得禍。
常年來(lái)人類(lèi)只顧著造福自己，卻未考慮到自然幾分，而自然卻只是一如既往的對(duì)待他的這些無(wú)知的孩子們，為他們遮陽(yáng)擋雨，最后遭到人類(lèi)的誤會(huì)，他也毫無(wú)怨言。
大家若想不到自然的心，就去想一想自己母親的心，去站在她們的位置想想：作為一個(gè)母親，她多么偉大！而自然作為全人類(lèi)的母親，她又怎是一個(gè)“偉大”就能形容得了的呢？
三年級(jí)自然作文 篇4
走進(jìn)自然。是否覺(jué)得花是紅的的，草是綠的，風(fēng)兒一吹，它們就變得更亮，是否覺(jué)得天是藍(lán)的，云是白的，霞兒一來(lái)，它們就染得緋紅。
走進(jìn)自然。我不敢妄想，明知大自然是多么神奇，卻對(duì)于它充滿了無(wú)限的遐思。我看到瀑布，驚異它的壯觀和神奇，這偉大的瀑布，不知在它誕生的時(shí)候，到底是包含了怎樣的力量，能夠沖破巖石，怒發(fā)沖天，豪邁氣魄。這無(wú)需再問(wèn)了吧，對(duì)于自然，只要身臨其境，真正走進(jìn)自然便即可了。
走進(jìn)自然，你看到了什么，是花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，還是陡崖峭壁？當(dāng)看到一池清水，那上面昂然挺立只一束蓮花，閉月羞花，她向你笑著吧！你感覺(jué)到了吧！這是大自然的神奇力量，這力量真是好大，能有包容天下的豪邁，能有沖破大天的精神，有潺潺的女子陰柔之美，有男子的`壯氣之剛。
美麗的自然，賦予生態(tài)一切的自然，我真正走進(jìn)自然，去讓它感受，被它感染！
三年級(jí)自然作文 篇5
我和媽媽吃完晚飯，一起到山上散步。
走在七拐八彎的山道上，我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)林中奇妙的聲音：風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，好象疊疊的浪涌上岸灘。山路突然一轉(zhuǎn)，我們來(lái)到了小溪前，小溪“嘩啦嘩啦”的向前流去，最終小溪匯成了一個(gè)大池塘。山上的夜景是如此的優(yōu)美，我被陶醉了，我靜靜地站著，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一群青蛙“呱呱”地叫聲。我撿起一塊石頭扔向池塘，只聽(tīng)見(jiàn) “咕咚”一聲，蛙叫聲就消失在美麗的池塘里。我依舊靜靜地站在那里，過(guò)了一會(huì)兒，夜深人靜，漸漸地蛙青叫聲又開(kāi)始了。這時(shí)我想起一句話：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取青蛙聲一片。想來(lái)今年一定是個(gè)豐收年吧！
下山時(shí)，我走在那高低不平的山路上，邊欣賞夜色，邊傾聽(tīng)著大自然的聲音。
�。〈笞匀坏穆曇粽嫫婷钛�！我喜歡大自然的聲音。
三年級(jí)自然作文 篇6
在這個(gè)世界上是有很多事物是值得我們用心贊賞的，大自然里也有許多可以讓我們欣賞的東西。
大自然的力量是神奇的，每一寸土地都能種出千奇百怪的東西，土地的精神是值得我們欣賞的，土地雖然不起眼但是它的作用可是非同小可的，假如世上沒(méi)有土地，那我們生存在那里，如果沒(méi)有土地我們吃什么，植物是離不開(kāi)土地，我們也離不開(kāi)土地，它每天默默無(wú)聞的載著我們幾億年，而我們還在慢威脅它的生命，所以我們要保護(hù)地球讓我們的子孫后代也能欣賞到土地的美麗。大自然里有一些渺小的動(dòng)物，它們的精神也是值得我們欣賞的還要向他們學(xué)習(xí)的。它們就是在我們生活中很常見(jiàn)的一種動(dòng)物——螞蟻，他們自身渺小但力量卻不小，在書(shū)上寫(xiě)的螞蟻在火堆里是怎樣逃生的，他們的智慧可以與人相比，它們?cè)诨鹄锵群蟪闪艘粋�(gè)黑球把老弱病殘的包在球體的里面，把一些身強(qiáng)體健的工蚊在外層這樣才能損失最少的生命而解救了全蟻巢的螞蟻，這是他們團(tuán)結(jié)的后果。他們?nèi)绻恳恢欢钾澤滤赖脑挘撬鼈兙蜁?huì)向恐龍那樣瀕臨滅絕，如果它們團(tuán)結(jié)起來(lái)不但不會(huì)滅亡還會(huì)越來(lái)越壯大，如果我們也欣賞并向它們學(xué)習(xí)我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)越來(lái)越壯大的。
大自然就是我們的老師，之所以能成為我們的老師是因?yàn)樵诖笞匀挥凶銐蜃屛覀冃蕾p的內(nèi)容。
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