困難作文三年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的困難作文三年級(jí)，歡迎大家分享。
困難作文三年級(jí)1
當(dāng)生活沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候，生活中難免會(huì)有一些坎坷，但我并不害怕，我會(huì)勇敢地面對(duì)這些困難。
困難就像無(wú)處不在的寄生蟲(chóng)，隨時(shí)隨地出現(xiàn)在你身邊。這些可怕的bug不是給你一般的困難，而是你解決不了的問(wèn)題。但是我不怕這個(gè)討厭的bug。我想打敗這種寄生蟲(chóng)。上次有個(gè)很討厭的寄生蟲(chóng)，給我出了個(gè)難題。這是一份集體報(bào)告。我們組的四個(gè)人和另外兩個(gè)人好像都失去了靈魂，所以他們不聽(tīng)，不僅不聽(tīng)。我氣得肚子疼。這時(shí)，我放下組長(zhǎng)的身份，慢慢告訴他們。我的嘴和皮膚都麻木了。最后，他們?cè)敢夂臀液献�。這時(shí)，驕傲的蟲(chóng)子被我打敗了，只好白走了。
我們要有勇氣去面對(duì)困難，困難就像看不見(jiàn)的人，隨時(shí)隨地都會(huì)出現(xiàn)在我身邊。所以要時(shí)刻準(zhǔn)備著和那些難對(duì)付的寄生蟲(chóng)戰(zhàn)斗！
困難作文三年級(jí)2
我克服了困難，于——年爬山
裴洪正
星期天，父親說(shuō)要帶我去爬山。我開(kāi)心的哭了，說(shuō)：“好吧！”
我和爸爸媽媽一起上車，走了半個(gè)小時(shí)，來(lái)到泰山腳下。乍一看，太短了！我想：我可以馬上爬上去。這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看你的表現(xiàn)了！”
我開(kāi)始爬山。我爬啊爬，爬了半個(gè)小時(shí)。我看到的時(shí)候，還不到半山腰。我哭著說(shuō)：“我不爬了。太高了。什么時(shí)候能爬完？”爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛才誰(shuí)說(shuō)矮了？不能急著吃熱豆腐�！�
我再次鼓起勇氣，設(shè)法爬上了山頂。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，只是豎起大拇指。
困難作文三年級(jí)3
小學(xué)三年，我一直有一個(gè)很難解決的問(wèn)題，就是無(wú)法戰(zhàn)勝自己。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我最大的壞習(xí)慣就是“慢動(dòng)作”。無(wú)論是做家務(wù)還是做作業(yè)，動(dòng)作都很慢，導(dǎo)致我最近幾次數(shù)學(xué)卷子都沒(méi)做完，影響成績(jī)。
這么說(shuō)吧，那天我數(shù)學(xué)書(shū)上的作業(yè)做得很慢，因?yàn)槲以谙雱e的事情，注意力不集中，所以很難完成作業(yè)。然后我重做了我媽抄的數(shù)學(xué)試卷，因?yàn)榍窭蠋熣f(shuō)復(fù)印紙的尺寸不能超過(guò)試卷，所以我把復(fù)印紙多余的邊剪了。因?yàn)槲抑患袅苏�，不看紙背面，把背面印著�?biāo)題的部分剪了一大半，我爸媽氣得把我趕出家門。我被允許進(jìn)屋后，很快就做了作業(yè)。我終于意識(shí)到我做的并不快，只是沒(méi)有注意，沒(méi)有認(rèn)真專心做，缺乏自控毅力。
從那天開(kāi)始，我每次做作業(yè)都會(huì)嚴(yán)厲地提醒自己不要分心，要注意。過(guò)了幾天，我慢的壞習(xí)慣明顯改善了。就像《品德》這本書(shū)里說(shuō)的“困難是彈簧，弱了就強(qiáng)了�！敝灰阌羞@種克服困難的毅力，你就能戰(zhàn)勝自己。
困難作文三年級(jí)4
當(dāng)我遇到困難時(shí)，
當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是出現(xiàn)。她是誰(shuí)？
有一次，我遇到一件很難的事。我不得不發(fā)數(shù)學(xué)論文，告訴一些學(xué)生他們的錯(cuò)誤并幫助他們，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。就在我難過(guò)的時(shí)候，她笑著走了過(guò)來(lái)。她聽(tīng)完之后二話沒(méi)說(shuō)就把數(shù)學(xué)試卷從我手里拿了出來(lái)，一份一份的發(fā)了出去。任務(wù)完成了，心里踏實(shí)了。老師問(wèn)我，我就做完了，很開(kāi)心。我從心底感謝她。
還有一次忘了帶飯卡，學(xué)校也沒(méi)簽，不然中午就餓了，只好給她發(fā)緊急信號(hào)，她又幫我了。她沒(méi)帶飯卡的時(shí)候，我又幫了她。幫助別人感覺(jué)很好。
和她在一起，和全班同學(xué)在一起，我知道什么叫樂(lè)于助人，互相幫助。同時(shí)也感受到了集體的溫暖。她是我的好朋友：常馨予。
困難作文三年級(jí)5
人生有很多事；這些東西會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)、遺憾、失落等情緒；但是，如果你在生活中遇到困難和挫折，不要退縮，不要害怕，不要害怕，不要放棄，勇敢面對(duì)，勇敢克服。
當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)話題上工作的時(shí)候，當(dāng)我們遇到一個(gè)困難的時(shí)候，不要難過(guò)，不要?dú)怵H。這是你學(xué)習(xí)上的一個(gè)挫折。只要不退縮，不放棄，勇敢面對(duì)，就能解決這個(gè)難題，迎接成功的喜悅。
當(dāng)我們習(xí)慣了什么都依賴父母，一旦摔倒了不知所措，加油，不要難過(guò)，不要哭，不要灰心，相信自己能行，自己站起來(lái)，戰(zhàn)勝父母，努力自己去做，你能行。
只要你有足夠的勇氣去面對(duì)困難，沒(méi)有什么是你做不到的。相信自己可以。用你的勇氣面對(duì)生活中的所有困難，克服生活中的所有困難，你會(huì)得到更多。在這條路上，你會(huì)成功的。
困難作文三年級(jí)6
我相信每個(gè)人的生活中都有很多困難。今天，我將告訴你我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到的困難。
有一天，英語(yǔ)老師會(huì)檢查英語(yǔ)單詞。我開(kāi)始檢查。輪到我的時(shí)候，其他字都不錯(cuò)，但是讀頭，讀手！老師指出了我的錯(cuò)誤，讓我多聽(tīng)錄音。我回家仔細(xì)看著。原來(lái)腦袋里有個(gè)“e”，手里沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我以為會(huì)好的。英語(yǔ)考試的時(shí)候，我一頭霧水！試卷發(fā)下來(lái)后，我仔細(xì)看了看。原來(lái)我把head的中文單詞“頭”當(dāng)成了“手”！把中文的“手”字當(dāng)成“頭”是多么粗心��！最后，每天聽(tīng)完錄音，終于克服了這個(gè)困難。
��！真的是“世上無(wú)難事，只怕有心人”！經(jīng)過(guò)這件事，我終于明白了這句話的道理。
困難作文三年級(jí)7
小學(xué)三年，我一直有一個(gè)很難解決的問(wèn)題，就是無(wú)法戰(zhàn)勝自己。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我最大的壞習(xí)慣就是“慢動(dòng)作”。無(wú)論是做家務(wù)還是做作業(yè)，動(dòng)作都很慢，導(dǎo)致我最近幾次數(shù)學(xué)卷子都沒(méi)做完，影響成績(jī)。
這么說(shuō)吧，那天我數(shù)學(xué)書(shū)上的作業(yè)做得很慢，因?yàn)槲以谙雱e的事情，注意力不集中，所以很難完成作業(yè)。然后我重做了我媽抄的數(shù)學(xué)試卷，因?yàn)榍窭蠋熣f(shuō)復(fù)印紙的尺寸不能超過(guò)試卷，所以我把復(fù)印紙多余的邊剪了。因?yàn)槲抑患袅苏妫豢醇埍趁�，把背面印著�?biāo)題的部分剪了一大半，我爸媽氣得把我趕出家門。我被允許進(jìn)屋后，很快就做了作業(yè)。我終于意識(shí)到我做的并不快，只是沒(méi)有注意，沒(méi)有認(rèn)真專心做，缺乏自控毅力。
從那天開(kāi)始，我每次做作業(yè)都會(huì)嚴(yán)厲地提醒自己不要分心，要注意。過(guò)了幾天，我慢的壞習(xí)慣明顯改善了。就像《品德》這本書(shū)里說(shuō)的'“困難是彈簧，弱了就強(qiáng)了。”只要你有這種克服困難的毅力，你就能戰(zhàn)勝自己。
困難作文三年級(jí)8
1月29日星期六是晴天
今天下午，我正在寫英語(yǔ)寒假作業(yè)。突然被這樣一個(gè)問(wèn)題難住了：紅黃=？紅藍(lán)=？黑橙=？藍(lán)黃=？紅白=？紅綠=？(應(yīng)該寫什么顏色的英文單詞？)這個(gè)怎么寫？我不知道紅色和黃色是什么顏色。我不是專門學(xué)美術(shù)的。這個(gè)我不知道。在網(wǎng)上查了一下，電腦沒(méi)開(kāi)機(jī)。需要很長(zhǎng)時(shí)間才能打開(kāi)。我不妨自己試試。
我拿一張紙，一張一張地試試。我會(huì)先把紙涂成紅色，然后再涂黃色或紅色。嘿，怎么回事？還好我媽聰明，拿了個(gè)白盤子，撒了點(diǎn)水在上面。然后，我又像剛才一樣畫(huà)了一遍。顏色出來(lái)了，是橙色的。真的很有趣！媽媽也試了一下。媽媽先涂紅色，再涂藍(lán)色。我猜是紫色，沒(méi)想到真的是紫色。太好玩了！
我們做任何事都要處理好困難，不能向困難低頭，要鼓起勇氣讓困難向我們下跪！這是我今天從作業(yè)中學(xué)到的。
困難作文三年級(jí)9
這時(shí)，一只鷹迎面飛來(lái)。他伸出鉤嘴，徑直朝燕子走去。燕子突然改變方向，像箭一樣向它撲去。它像流星和閃電一樣飛了起來(lái)。最后，它擺脫了老鷹的攻擊。飛，飛。
飛，不知不覺(jué)，兩個(gè)星期過(guò)去了。兩滴眼淚從燕子眼里淌出來(lái)，帶著極度的饑餓和疲憊，燕子暈倒在一個(gè)地方。寶貝，醒醒。燕子聽(tīng)到一聲大叫，燕子絕望地睜開(kāi)眼睛，驚訝地說(shuō)；啊，媽媽，你怎么來(lái)了？我在等你回來(lái)，兒子。媽媽，這是南方嗎？是的，兒子，你很努力。燕子高興地叫道：“我終于找到媽媽了�！�。'
小燕子和他的母親、兄弟姐妹們過(guò)著幸福的生活
困難作文三年級(jí)10
表面上我是一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)很霸道的人，其實(shí)內(nèi)心是一個(gè)很脆弱的人。遇到困難總是退縮，不愿意去克服。
有一次班主任給我們出了幾道奧數(shù)難題，前幾道我做的很好。不過(guò)倒數(shù)第二題和倒數(shù)第二題都很難。我絞盡腦汁想了半天，只做了倒數(shù)第二個(gè)問(wèn)題。我皺了皺眉頭，繼續(xù)打坐，但是這個(gè)奧數(shù)不愿意讓我克服。我汗流浹背，四處張望。很多同學(xué)都寫完了，我還在磨蹭，快要哭出來(lái)了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，老師說(shuō)我想找?guī)讉�(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我的想法，給我解答。我雙手合十，深深低下頭，默默祈禱：不要叫我，不要叫我，叫我做別的題，不要這樣！
“你做最后一道題！”老師指著我說(shuō)。我聽(tīng)了這句話，像打雷一樣，突然崩潰了，用比蚊子還小的聲音說(shuō)了：“對(duì)不起老師，我不會(huì)！”
但是，老師讓我用手去黑板，給了我提示。最后，在老師的幫助下，我成功地解決了這個(gè)問(wèn)題。
之后信心倍增，有了克服困難的勇氣！
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