三年級伙伴作文合集五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級伙伴作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級伙伴作文 篇1
我家有一只非常聰明可愛的小狗，叫樂樂。
它全身是黑色的，頭上有一對大耳朵，耳朵下面是一雙明亮的眼睛，還有一張濕乎乎的鼻子，鼻子下面是一張大大的嘴巴，一叫起來，就露出鋒利的牙齒，很兇的樣子。它的腿是細(xì)細(xì)的，尾巴一搖一擺的，真討人喜歡。因為它每天都快快樂樂的，所以，我給它起了個名字叫樂樂。
樂樂實在是太可愛了，如果我不高興了，它就會跑過來對我汪汪叫，好象在說：“小主人，有什么煩心事��？告訴我好嗎？”看到它可愛的樣子，我的煩惱都煙消云散了。
還有一次，我和媽媽突發(fā)奇想，給它穿上鞋子，它馬上跑起來，走起路來一搖一擺，還被絆了一跤，那樣子可滑稽了，逗得我哈哈大笑。
我家的樂樂實在是太可愛了，我喜歡我的小狗。
三年級伙伴作文 篇2
我的.好伙伴是楊昱冉。她平時總是扎著一條馬尾辮，白凈的臉上帶戴著一副眼鏡。她寫字寫得很好，也樂于幫助同學(xué)。
記得有一次，下午放學(xué)后，我獨自走在回家的路上。忽然，天空中烏云密布，下起了傾盆大雨。我心想：雨下得這么大，我離回家還有一段路程，一會兒不就成落湯雞了嗎？這該怎么辦��！此時，雨點打在了小草上，小草彎下了腰；雨點打在小花上，小花低下了頭；樹上的小鳥急得喳喳叫，河里的小魚嚇得到處亂游……我很著急。
正當(dāng)我不知如何是好的時候，頭上神不知鬼不覺地出現(xiàn)了一把雨傘。我回頭一看，呀！是楊昱冉。楊昱冉對我說：“我?guī)懔耍覀儌z一起回家吧！”我不好意思地說：“我們倆不順路，我一會兒就到家了，你還是自己先回去吧！”她說：“我先把你送回家，然后再回家也趕得上�！蔽彝饬恕�
我們倆在路上說說笑笑，不一會兒，我到家了。我對楊昱冉說：“謝謝你，再見�！彼f：“不客氣，明天見�！闭f完，她也回家了。
楊昱冉就是這么熱心腸的人！你想和她做朋友嗎？
三年級伙伴作文 篇3
剛上三年級時，媽媽為了讓我自己能把握起床、吃飯、上學(xué)、休息的時間，她特地給我買了一個小鬧鐘。當(dāng)我接過來一看，就喜愛上了它。它真是我的好伙伴——“傻仔蛋”。
這個小鬧鐘為什么叫它“傻仔蛋”呢？讓我告訴你們吧，因為它圓圓的身體很像一個雞蛋，加上傻頭傻腦的樣子，讓我愛不釋手。它圓圓的肚皮上有４個兄弟，分別是時針、分針、秒針和鬧針。時針是老大，偏偏又最懶；分針比時針勤勞一點；秒針最勤快，因為它不停地工作；鬧針是我最喜歡的，晚上我把它撥到6點鐘的位置，第二天早上，它就會對我說：“懶豬起床，懶豬起床……”直到我把它的嘴巴按下去，它又會說：“早上好？”。
自從有了這個“傻仔蛋”，讓我起床、吃飯、上學(xué)、休息的時間都把握得很好，再也不讓媽媽費這份心了。
“傻仔蛋”——真是我的好伙伴。
三年級伙伴作文 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄盀橹腥A之崛起而讀書�！敝型饷说拿哉f得多好�。∷�，我一直把書當(dāng)作我的好伙伴。
我是個書迷。每次放學(xué)一回到家，我放下書包，在書櫥里拿上本書，坐在沙發(fā)里就津津有味的讀起來。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我把自己完全融入到書的境界當(dāng)中，當(dāng)我讀到一個生動感人的情節(jié)時，眼淚就情不自禁的流下來，我的思緒也隨著書中情節(jié)的跌宕起伏而變化。書使我變得感情豐富，書使我變得談吐文雅。
在一次語文課上，我讀《跟時間賽跑》這篇課文，當(dāng)我讀到作者的外祖母去世的時候，我也沉浸在憂傷和悲痛之中，淚水模糊了我的雙眼。但是最讓我受益的還是文章結(jié)尾的這段話：“如果以后有什么要告訴我的孩子，我要告訴他，假如你一直和時間賽跑，你就可以成功�！焙蜁r間賽跑，你覺得不可思議，但是你如果努力，就能如愿以償。
書，我的好伙伴，伴隨我成長。
三年級伙伴作文 篇5
他個子高高的，一雙大大的眼睛，非常愛笑，他就是我的小伙伴———劉正。
劉正比我大兩歲，正在上小學(xué)三年級，他是一個愛幫助人的孩子，有一次，我和劉正一起騎車去公園玩，回來的路上，我的自行車騎著走不動了，劉正下來看看，發(fā)現(xiàn)是自行車沒有氣了，這可怎么辦呢，劉正把他的車鎖在路邊，幫我把車抬到一個修車的地方，我們一起給車充滿了氣，自行車又可以騎了，我和劉正高興地騎著車回家了，在回家的路上，我一邊騎車一邊想，今天要是沒有劉正，這次我該怎么辦呢？如果下次我看到別人也碰到這樣的困難，我也要像劉正一樣去幫助別人。
劉正是個愛學(xué)習(xí)的孩子，我們雖然不在一個學(xué)校上學(xué)，但我們是鄰居，每次放學(xué)后總是見他先完成老師的作業(yè)，然后再出去玩，有一次，我在做作業(yè)時碰了一道不會寫的題目，那天媽媽爸爸都不在家，我就去找劉正了，他也在做作業(yè)，看到我拿著筆和書來找他，他笑笑說你的作業(yè)還沒寫完吧？我點點頭，對他說了我有不會寫的題，你給我講一下吧，經(jīng)過劉正的講解，我發(fā)現(xiàn)了題并不難，是我沒找到方法。我們寫完作業(yè)，劉正把他的課外書拿了出來，我們一起看起了課外書，劉正對我說，課外書里面有很多知識呢！
劉正還是一個愛玩的孩子，星期天我們寫完作業(yè)常常在一起玩“貓捉老鼠”的游戲，有的時候在小花園一起比賽跳繩，有的時候一起踢球，有的時候一起捉迷藏……每次都玩得滿頭汗才回家，和劉正一起玩很開心。
他是我的小伙伴，也是我的好朋友。