【精品】三年級(jí)寫景作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)寫景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)寫景作文 篇1
國(guó)慶節(jié)假期，我和爸爸、媽媽又回到了奶奶家。剛到家，我便帶上小表弟來到了田野里，欣賞無(wú)限美麗的田園風(fēng)光。
我抬起頭來，看到天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，被秋風(fēng)抹拭的格外明亮。
我放眼望去，原來好似一片森林的玉米地，已經(jīng)大部分被收割了。只剩下幾片還沒有完全成熟的玉米地，那一棵棵玉米都直挺挺地立在那里，好像等待檢閱的士兵，威武極了。那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，好像一只只大手，它們手拉著手，肩并著肩，密密層層，微風(fēng)掠過，窸窣作響。我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠晶瑩剔透。
棉花地旁邊，有塊豆子地，大豆都成熟了。那一個(gè)個(gè)飽滿的豆莢里面有一粒粒圓溜溜的豆子，這讓我想起了每天早上媽媽為我們制作的香濃的豆?jié){。
我和表弟在河堤上開心地奔跑，腳下?lián)P起了一層塵土好似在騰云駕霧。我們還在田野里挖地瓜、拔蘿卜、捉螞蚱、逮豆蟲??我和表弟玩得不亦樂乎。
在這秋天的田野里，我不僅認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)作物，還收獲了更多的樂趣。
三年級(jí)寫景作文 篇2
一、教學(xué)目的：
消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，
三年級(jí)寫景作文教案。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)寫作文，明確作文基本要求
三、教學(xué)難點(diǎn)：
把文章寫通順，意思表達(dá)清楚
四、教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
五、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐懗龇浅＞实淖魑膩怼?/p>
二、閱讀例文，感受作文
1閱讀例文
(1)閱讀《好阿姨》。
A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里?
B交流、討論。
好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。
小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實(shí)有序的寫下了自己去商店買牙膏時(shí)的見聞和感受，動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)。由此可見，作文是十分簡(jiǎn)單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。
(2)閱讀《假如我是一支神筆》。
A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么?
小結(jié)：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動(dòng)有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。
2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對(duì)作文有了什么感受呢?
三、明確要求，確定內(nèi)容
1確定內(nèi)容
2內(nèi)容要求：今天我們就來試著寫一篇作文。寫什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以寫。你準(zhǔn)備寫什么，仔細(xì)想一想。
3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫做內(nèi)容，拓展思路
4其他要求：本次習(xí)作出了對(duì)作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求?(先打草稿，再朗讀修改，最后謄寫)
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫作。教師巡視時(shí)，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)
第二課時(shí)
內(nèi)容：修改習(xí)作
一、自主修改
請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的文章認(rèn)真的讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語(yǔ)句。
二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，征求別人的意見。
三、交流習(xí)作，師生評(píng)議
四、朗讀習(xí)作：請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給大家聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
五、評(píng)價(jià)方式
1學(xué)生自評(píng)：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
2師生評(píng)價(jià)：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀的評(píng)價(jià)他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂。
三年級(jí)寫景作文 篇3
風(fēng)景優(yōu)美的地方有很多，如：響水湖公園，有海洋公園，有西湖公園……其中我最喜歡的地方是校園。
春天，校園里小草發(fā)芽了，柳樹也發(fā)芽了，嫩綠的小草在向我招手，柳樹在點(diǎn)頭，柳樹那一條條柳條，如同一頭碧綠的頭發(fā)，在隨風(fēng)飄蕩。
夏天，小花、小草都被太陽(yáng)公公曬得低下了頭，茁壯的大樹還堅(jiān)持著。小朋友們有的在樹蔭下看書，有的在看著花草，有的在跑步……真熱鬧��！
秋天，最美的景色就是火紅的楓葉，那些火紅的楓葉飄下來的時(shí)候，就像蝴蝶在翩翩起舞。抬頭一看，大雁排著人字形的`隊(duì)伍向南方飛去�；鸺t的楓葉落到地上，又像給大地鋪上紅色地毯。
冬天，雪白的大雪從空中飄下來，小朋友們從教室跑出來了，他們有的在打雪仗，有的在堆雪人……
我喜歡美麗的校園，它是最美麗的。
三年級(jí)寫景作文 篇4
春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，春姑娘悄悄的走到了我們的身邊。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳姑娘正用自己的纖纖玉手打理自己被雪覆蓋的頭發(fā)，這頭發(fā)上面有著一個(gè)個(gè)綠色的小發(fā)夾，一陣風(fēng)吹來，柳姑娘美麗的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，猶如一個(gè)亭亭玉立的仙女在那兒，等著世人的贊嘆。
小花看著著迷了，也想與柳姑娘一樣美麗，就開心的打扮著自己，所有的花兒多姿多彩，個(gè)個(gè)在于自己的姐妹們爭(zhēng)奇斗艷，各不相讓，有趣極了！
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”小草在春雨的撫育下，慢慢地冒出了頭，那一抹綠色，讓人眼前一亮，小草搖擺著身體好像開心的說：“春天，我來了！”
小動(dòng)物也醒過來了，它們都在忙著春季大掃除呢！掃地的，擦房子的，找食物的……各忙各的，而且忙的不亦樂乎。
大叔爺爺也被這歡樂的春季大掃除叫醒了，渾身都有著小蟲子，啄木鳥醫(yī)生開始為大叔爺爺治病，也在為早餐做個(gè)基礎(chǔ)。大叔爺爺身上的樹葉子沙沙作響，好像是大叔爺爺再說：“舒服極了，謝謝你了！”啄木鳥也在回應(yīng)：“沒什么！”
春天一派和氣的景象把我們感染了，開始了播下種子弟弟，讓他們長(zhǎng)大成人的任務(wù)……
美麗的春景，是我的向往，你們也喜歡這美麗的春天吧！一起去探究春天的奧秘吧！
三年級(jí)寫景作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)典型的江南魚米之鄉(xiāng)，它位于長(zhǎng)江中下游，在安徽省的東部，距離六朝古都南京僅有半小時(shí)車程。是南京都市圈核心城市之一。這里一座座高樓拔地而起，干凈寬敞的馬路綠化優(yōu)美的街道，公路兩旁種滿了香樟樹和桂花樹，五顏六色的花朵，將城市裝扮的分外美麗，出行方便的交通，便捷的購(gòu)物，熱鬧繁華的城市夜景，使人們心中充滿了幸福。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，人們還來不及退去冬裝，小草已破土而出，雨山湖邊的柳樹也已露出嫩綠的新芽，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝倒映在水中，一陣微風(fēng)吹過柳枝輕輕擺動(dòng)，仿佛一群少女在翩翩起舞，走在湖邊清新的空氣迎面拂來讓人不免陶醉其中，流連忘返。郊外黃燦燦的油菜花散發(fā)出陣陣清香，吸引著一群群勤勞的蜜蜂。一只只美麗的大蝴蝶也像趕路似的聚集在小路上，你追我趕。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭的夏日，知了在枝頭歡快的唱著歌，火紅的太陽(yáng)高高掛在湛藍(lán)的天空，愛熱鬧的小鳥也不知跑到哪里去了，可愛的狗狗們一個(gè)個(gè)躲到樹蔭下伸著懶腰。出行的人們?cè)诹质a的大道上感覺不到夏日陽(yáng)光的灼熱和炙烤。
秋天，城市的每個(gè)角落都有桂花的香味，令人心曠神怡，讓人有一種恬靜而舒心的氣氛。這時(shí)你若來我們這里有名的旅游勝地采石磯公園，就會(huì)讓你感受到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的境界。采石磯是一座自然和人文相結(jié)合的天然公園。那里絕壁臨江，璧山綠樹，相映成輝。秋日這里依然繁花盛開，樹木茂盛，一棵棵高大挺拔的竹子立在山間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整個(gè)山好似一塊碧綠的翡翠。
冬日的家鄉(xiāng)，一片片翻飛的雪花，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，零零灑灑，輕輕落在路兩旁的樹上，在懶懶的陽(yáng)光照射下，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光。這時(shí)家鄉(xiāng)的人們最喜歡的事情就是一家人圍坐在火鍋邊，喝著酒聊著天。
我的家鄉(xiāng)，人們熱情好客，物產(chǎn)豐富，這里有青山有綠水，旅游景點(diǎn)勝多，這里四季分明，風(fēng)景如畫。
三年級(jí)寫景作文 篇6
夏天悄悄地走了，秋天靜靜地來到了歡快的田野上，來到了美麗的山坡上。
周末我和爸爸媽媽聞著秋天的氣息，帶著歡快的心情去了團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)。
我看到了秋風(fēng)吹黃了麥苗的臉龐像是在樂呵呵地演唱；它咧開嘴笑了，漏出了白白的牙齒。它笑得很開心，因?yàn)樽约盒量喑砷L(zhǎng)了一年，終于到了收獲的季節(jié)。
我看到了秋風(fēng)吹黃了玉米的衣服，一排又一排的立在地里昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)正在站崗的士兵一樣，看上去威武極了，它們背上背著又大又長(zhǎng)的玉米棒子，滿載著豐收的喜悅。
我看見了秋風(fēng)歡快地在山坡上奔跑，小草隨風(fēng)翩翩起舞。多姿多彩的野菊張開了它那甜甜地笑臉，可愛極了，它的笑臉有白的、黃的、紫的、仿佛在迎接秋天的到來。
蝴蝶在花叢中飛來飛去，時(shí)而嬉戲，時(shí)而與花兒低聲交談，看上去溫馨極了。
��！秋天是迷人的，秋天的團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)更迷人，我喜歡秋天。
三年級(jí)寫景作文 篇7
秋天到了，秋天到了，我和小伙伴奔向田野，去尋找秋天。
秋天在哪里呢？我們抬起頭，看到了一望無(wú)際的藍(lán)色天空，它是那么藍(lán)，像一面藍(lán)色的大鏡子。咦！那一團(tuán)團(tuán)的是什么呀？哦，原來是一朵朵白云呀，它們奇形怪狀，有的像棉花糖，有的像小兔，還有的像打開的筆記本電腦呢！它們就還像調(diào)皮的小孩子，緩緩地變著樣兒。太陽(yáng)像在和我們玩捉迷藏的游戲，躲在大山的后面，只露出了半個(gè)身子。這時(shí)，我聽到了“嘎嘎”的叫聲，原來是一群大雁排成“人”字形飛往南方，它們好像在說：“小朋友們，再見了！我們明年春天還會(huì)再飛回來的�！�
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，是什么從空中飄落下來，我向前望去，只見楊樹的葉子黃黃的，一片一片地落在地上，像是給大地編織了一張金黃的地毯。楓樹抖抖手臂，紅紅的楓葉發(fā)出“沙沙”的響聲，那是在為秋天的到來歡唱吧。這時(shí)，我又聽到了“嘩嘩”的伴奏聲，原來是一條清澈的小河呀，一群小魚在河邊自由地游來游去�？炜�，那金黃色的是什么？哦，原來是一片稻谷，秋風(fēng)吹過，田野像是金色的海洋。
看，小草也脫下了綠衣服，換上了黃色的秋裝。菊花仙子也不甘示弱，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，在秋風(fēng)里翩翩起舞，似乎在向我們頻頻招手呢。菊花旁有一只小兔子久久不肯離去，它一定是被菊花的香味勾住了腳。
秋天，我們找到了它，它是一首豐收的歌，也是一首歡樂的歌。
三年級(jí)寫景作文 篇8
“我匆匆地走入森林中
森林它一叢叢
我找不到他的行蹤
只看到那樹搖風(fēng)……”
聽著費(fèi)玉清的《南屏晚鐘》，洗去城市塵囂，忘掉世俗和煩惱，漫步走進(jìn)秦嶺深處，走進(jìn)森林中，領(lǐng)略一種自然之美，是一種多么超然的意境。
接近森林，融于自然。我們漫步森林，沉浸在廣闊的綠色林海之中，那是一片由草綠、嫩綠、油綠、深綠、黛綠、翠綠、豆綠、菜綠悄然構(gòu)成的不同層次的山野。踏著煜煜的晨曦，迎著爽爽的山風(fēng)，登上山巔，鳥瞰俯視，遠(yuǎn)處是雄峻的山巒、浩瀚的林海。那林海變幻著綠的音韻，或綠浪翻騰，或平靜如止，深的郁郁蔥蔥，青翠欲滴；淺的如薄薄綠紗，婀娜飄逸。深淺相間，構(gòu)成一幅絢麗的圖畫。是那樣的遼遠(yuǎn)、恢宏、幽邃和精深。那美麗壯觀的森林景色一定會(huì)使你頓然忘去那紛繁的世俗和碎雜憂傷的傷愁。
此刻，我貪婪地環(huán)顧四周，只見山崖峻峭挺拔，壁立千刃，怪石磷峋，奇樹重生，難怪有人說，詩(shī)是詩(shī)人的作品，樹是大自然的作品，一棵樹遠(yuǎn)比一首詩(shī)會(huì)更美麗！只有你走入森林，融于這種境界，才能有如此深刻的體會(huì)。在秦嶺的家園里，無(wú)不驚嘆著大自然的鬼斧神工，那生長(zhǎng)千年的老樹古藤，緊緊地纏抱著，像一對(duì)對(duì)海誓山盟的戀人，是那樣的執(zhí)著和鐘情；那天然形成的垂直植物生長(zhǎng)帶，分布均勻明顯，象一個(gè)個(gè)被山神訓(xùn)練有數(shù)的信徒，是那樣的齊整和神奇；那自然形成的萬(wàn)畝高山草甸，平鋪于在緩緩的山頂，像一床為秦嶺遮風(fēng)擋雨的被褥，是那樣的平坦和舒適；那古代地殼運(yùn)動(dòng)留下的世紀(jì)冰川，橫臥在山巔之上，像一堆堆天神收藏的寶物，是那樣的奇妙和珍貴。不時(shí)就會(huì)有一株古松，從巖縫里、石頭根、甚至生生地從沒有土壤的山石里倔強(qiáng)地生長(zhǎng)出來。不知過去了多少風(fēng)吹雨灑，烈日暴曬，它依然堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著，于是我們也看到了這無(wú)比頑強(qiáng)的生命了，此刻，你就會(huì)發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的驚嘆，原來人類在自然面前時(shí)那樣的渺小和微不足道。如果有對(duì)戀人牽手走入森林中，那又會(huì)是多么富有詩(shī)情畫意！
在秦嶺的深處是喧鬧的。這里是動(dòng)物的家園，漫步在森林中，時(shí)而一只雄鷹振翅翱翔；時(shí)而一群麻雀劃空飛過；時(shí)而一只松鼠跳躍而過；時(shí)而一群羚牛驚現(xiàn)眼前；時(shí)而一條花蛇一閃即逝。細(xì)細(xì)琢磨，原來他們一定是在以他們各自的生活方式在經(jīng)營(yíng)著各自的生活。當(dāng)你過足了眼福，再洗耳傾聽，水聲鳥語(yǔ)，松濤蟲鳴，你就會(huì)覺得，那是一種自然聲音的另一種音樂表現(xiàn)形式，有著自然生命的靈魂，這個(gè)時(shí)候你甚至?xí)X得，這是來自天堂的聲音，這種聲音酷似一種生命的樂章，可以說是生命的源頭回歸。
在這樣的音樂中，你也自然會(huì)找到一種生命樂趣。一種被自然所包容，被生命所圍繞的感知會(huì)油然而生，一種絕塵的美，一種超然的美，自然地?fù)溥M(jìn)你的胸膛，這時(shí)，你張開雙臂，敞開胸膛，深深地吸一口氣，汲取的一定是森林媚人的體香……在秦嶺的深處徜徉，使我們的視、聽、嗅、觸覺及心靈達(dá)到徹底的洗滌，心緒恢復(fù)原來的步調(diào)，疲憊頓除，身心舒爽，享受著一種生活在大自然中的生命之美，和諧之美。
這里不像人們想象的那樣，到處都是幽深孤寂的森林，這里還有山泉和花香，那一條條小溪，順山溝而下，沒有一絲的污染，清澈無(wú)比，當(dāng)你從溪邊走過，自然會(huì)躬下身子，捧一捧山泉，放進(jìn)嘴中，一種清涼的甘甜會(huì)沁入你的心脾，甜在你的心上，那是一種多么的遐意。那十里杜鵑纏山繞過，花開時(shí)節(jié)，像是給這深沉的秦嶺山圍系了一條紅腰帶，花香四溢，那撲鼻而來的花香，讓人流連忘返。還有那無(wú)數(shù)不知名的野花爭(zhēng)香斗艷，給原本寂靜的森林以優(yōu)美的點(diǎn)綴，讓我們又看到了森林繁華多彩的一面。在秦嶺深處徜徉，那燦爛的陽(yáng)光，潺潺的流水，蒼翠的山戀，純凈的花香，讓你心曠神怡，心靈蕩漾，就像進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的感情世界，領(lǐng)略豐富的人生體驗(yàn)，又怎能不被著生機(jī)勃勃的景色而感動(dòng)呢？
沿著谷靜山幽，潺潺溪水，走在風(fēng)霧遼遠(yuǎn)山徑中，森林、溪水、花草、喬木、灌叢、苔蘚、飛鳥、走獸一路相伴，置身其中真是令人心曠神怡，塵世的煩惱一掃而空。在山野中漫步，我們得到了極大的快樂與滿足，快哉！樂哉！驀然間我又回到了那《南屏晚鐘》的意境中……
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