【推薦】三年級(jí)介紹作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)介紹作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)介紹作文 篇1
這幾天，媽媽和姑姑都忙著做好吃的東西，爸爸過(guò)年時(shí)要工作。于是，我和表弟、弟弟都“瘋”了起來(lái)。
就在大年初五的早上，下了一場(chǎng)暴雪，地上的雪差不多有兩厘米那么厚呢！這么多雪，光看著可不行。我趁姑姑和媽媽不注意，把弟弟和表弟叫了出來(lái)，到雪地里玩。走到雪地里后，都打算堆雪人。于是，咱們先拿小一點(diǎn)的雪球滾呀滾呀，滾成一個(gè)大圓球，當(dāng)雪人的身子，又滾了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球放在大雪球上面，就這樣我了完成了一半。我跑到弟弟那看，只看到一個(gè)超小的雪球。接著我又跑到表弟那看，他說(shuō)：“姐姐，我不會(huì)堆雪人，只能堆寶塔了，好看嗎？”我勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，去弄自己的雪人去了。
過(guò)了一會(huì)兒，我的雪人做好了，別看它非常普通，但是它面部的材料非常獨(dú)特，它的眼睛是用葡萄干做的，鼻子是鉛盒的蓋子，嘴是麻花做的。特殊吧！
咱們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，覺(jué)得不過(guò)癮，我于是建議：“咱們玩打雪仗吧！”他們都叫好。就這樣咱們每人拿了一個(gè)盆，把盆裝滿(mǎn)雪。還沒(méi)開(kāi)始就聞到一股火藥味了。比賽開(kāi)始了，咱們各自拿著盆，分別躲在3個(gè)角落。就在這時(shí)，表弟突然襲擊。只看一個(gè)雪球砸向我，而我躲的不及時(shí)，正好砸在我的臉上，他們都張著嘴哈哈大笑。我一看：好機(jī)會(huì)！我趕緊揉了兩個(gè)雪球，放在他們嘴里，他們瞬間變了個(gè)臉，大喊：“好涼呀！”這時(shí)我忍不住大笑起來(lái)。他們?yōu)榱藞?bào)復(fù)我，一直拿雪球砸我，我不知道被砸了幾下。就這樣大年初五的早晨過(guò)去了，咱們玩得真開(kāi)心。
這兩件事使我非常難忘，這個(gè)新年也讓我非常難忘。
三年級(jí)介紹作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》
教學(xué)目標(biāo)：
1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫(xiě)清楚。
2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)。
3.在習(xí)作過(guò)程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂(lè)于動(dòng)筆，有的寫(xiě)；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來(lái)介紹自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能用用通順的語(yǔ)言，具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
本課時(shí)目標(biāo)：
完成外貌描寫(xiě)片段的訓(xùn)練。
學(xué)情分析：
三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過(guò)渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫(xiě)作技能便是言之有序，所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到一個(gè)習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫(xiě)，每個(gè)自然段寫(xiě)什么？針對(duì)這一特點(diǎn)和問(wèn)題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
設(shè)計(jì)理念：
新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫(xiě)到:留心周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，消除寫(xiě)作恐懼感。在教學(xué)過(guò)程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來(lái)修改”“詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙”“模式引路來(lái)寫(xiě)作”“同桌互評(píng)來(lái)完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫(xiě)出自己的心里話(huà)。為了與口語(yǔ)交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。
課前反思：
我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，敢與寫(xiě)，有話(huà)寫(xiě)一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫(xiě)法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、兄弟對(duì)比，知特點(diǎn)（課前熱身）
1.出示動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。
2.說(shuō)出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？）
3.教師語(yǔ)言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。
【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專(zhuān)有名詞，寫(xiě)景、寫(xiě)人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，但是什么是“特點(diǎn)”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的.。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。
二、 情境引入，寫(xiě)自己
1.范文引路，知結(jié)構(gòu)
（1）談話(huà)引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫(xiě)作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
（2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫(xiě)作時(shí)間不長(zhǎng)，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級(jí)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對(duì)一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。
2.多管齊下，抓特點(diǎn)。
（1）簡(jiǎn)單引導(dǎo)寫(xiě)開(kāi)頭。（萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以從頭做起）
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能讓讓學(xué)生消除寫(xiě)作恐懼感，增強(qiáng)習(xí)作自信心。
�。�2）指導(dǎo)觀察寫(xiě)外貌。
u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫(xiě)進(jìn)外貌描寫(xiě)？
u找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說(shuō)說(shuō)彼此外貌的特點(diǎn)是什么？（互相補(bǔ)充）
u兩人臺(tái)前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
u例文對(duì)比，指導(dǎo)寫(xiě)法。
u詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙，學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作。
u展示寫(xiě)作，集體評(píng)改。
【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的外貌。
�。�3）具體事例寫(xiě)特點(diǎn)。（第二課時(shí)）
u出示范文，引出方法。
u模式引路，動(dòng)手寫(xiě)作。1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫(xiě)一寫(xiě)
u同桌互評(píng)，修改習(xí)作。
（4）添尾加題寫(xiě)完整。
三、首尾呼應(yīng)，做拓展
1、完成的習(xí)作課堂修改，沒(méi)有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾，結(jié)寫(xiě)法。
附上兒歌一首，總結(jié)寫(xiě)作方法。
三年級(jí)介紹作文 篇3
世界很大，人很多，而我是獨(dú)一無(wú)二的。
我總是扎著兩根小辮子，有一對(duì)兒黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼睛亮亮的很大，但倒挺適合我的臉。嘴巴閉起來(lái)很小，可是一笑就裂的很大。很多人都說(shuō)我的五官長(zhǎng)得很好看，但是就是哪里感覺(jué)怪怪的。
在校園里我和同學(xué)們相處的都很好，整天樂(lè)呵呵的，爸爸和媽媽說(shuō)我是個(gè)性格開(kāi)朗的孩子。
我上課很專(zhuān)心，寫(xiě)字也很工整，但有一個(gè)很大的毛病——急性子，我下定決心要改掉這個(gè)壞毛病，由“急性子”，變成“小細(xì)心”。
我的興趣愛(ài)好十分廣泛。編寫(xiě)《幻想書(shū)》是我最大的愛(ài)好，拿起來(lái)就放不下，這對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名很有名氣的作家。
我還很喜歡欣賞自然風(fēng)光，喜歡到大自然中陶冶情操，在自然的空氣中散步，我會(huì)如癡如醉般進(jìn)入忘我的美妙境界。
這就是獨(dú)一無(wú)二的我。
三年級(jí)介紹作文 篇4
“王志遠(yuǎn)！王志遠(yuǎn)！”一個(gè)同學(xué)在喊我，我正要下樓找他，忽然，另一個(gè)同學(xué)又叫了：“三絲旋，三絲旋，快來(lái)！”你大概知道我的名字了吧！我的名字是王志遠(yuǎn)，這個(gè)名字是爸爸給我起的，志遠(yuǎn)的意思是：志向遠(yuǎn)大。
我的臉白里透紅，像夏天里成熟的桃子。我留著小寸頭，摸上去，像刺猬一樣扎手。我的眉毛像一雙彎彎的月牙。我那水汪汪的大眼睛，被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)，就像兩顆水晶葡萄，看上去炯炯有神。
我上課積極發(fā)言。有時(shí)在上課的時(shí)候，老師還沒(méi)把問(wèn)題說(shuō)完，我馬上舉手發(fā)言。對(duì)老師提出的問(wèn)題也是對(duì)答如流。
我是一個(gè)電視迷。我一回到家，就用最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，也不管對(duì)錯(cuò)，跑進(jìn)房間打開(kāi)電視就津津有味看起來(lái)。我最?lèi)?ài)看《蜘蛛俠》這部動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)槲蚁氤蔀橹┲雮b，在城市之間穿梭，更快地幫助警察找到犯法的人。
我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好。有一次，我做一道奧數(shù)題，爸爸媽媽都沒(méi)有做出來(lái)，我想來(lái)想去，再一看題，靈機(jī)一動(dòng)，想起了公式，我馬上拿起筆，只用了幾分鐘時(shí)間就做出來(lái)了。
媽媽說(shuō)有兩個(gè)王志遠(yuǎn)，在學(xué)校里，我又愛(ài)勞動(dòng)，上課又積極發(fā)言，還愛(ài)幫助老師。在家里的王志遠(yuǎn)，既不愛(ài)勞動(dòng)，做作業(yè)又不認(rèn)真。
這就是我，你們了解我了嗎？
三年級(jí)介紹作文 篇5
大家好啊，我叫王宇欣，我今年十一歲了，在東營(yíng)市市勝利第三中學(xué)上六年級(jí)。我的爸爸在地質(zhì)錄井上班，現(xiàn)在在延安上班，我的媽媽在老年站上班。雖然我的爸爸不經(jīng)�；丶�，但是我的家還是那樣溫馨幸福。
下面就該介紹一下自己了。平時(shí)你別看我是那樣文靜，但是我的內(nèi)心還是非常外向的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平的，不算好，也不算壞。但我人長(zhǎng)得非常漂亮，非�？蓯�(ài)。我體育也不錯(cuò)啊，尤其是跳遠(yuǎn)，每次都拿第一呢，就算拿不到第一，我也不灰心，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铩?/p>
我家住在勝利小區(qū)二十五號(hào)樓，希望我們能做朋友。
我——一個(gè)活潑開(kāi)朗的帥氣小男孩。一張圓似皮球的臉蛋，一雙真摯的大眼睛，流露出我平時(shí)的一些淘氣，身穿運(yùn)動(dòng)裝是我的最?lèi)?ài)。但美中不足的就是個(gè)子矮了點(diǎn)。
我是一個(gè)非常外向的人，雖然平時(shí)淘氣了點(diǎn)，但非常有正義感。有一次，我在馬路邊看見(jiàn)一個(gè)乞討的人向一位時(shí)髦的千金大小姐乞討，卻被那位小姐訓(xùn)斥了一番。我看了，不管三七二十一就沖了上去，憤怒地對(duì)她說(shuō)：“老奶奶本來(lái)就是窮人，問(wèn)你要錢(qián)，你可以找一個(gè)理由來(lái)拒絕，為什么要這樣對(duì)老奶奶呢?是，你是有錢(qián)，外表的確漂亮，但你的內(nèi)心卻是無(wú)比的丑陋。”這時(shí)，旁人都圍了上來(lái)，大姐姐趕緊捂著臉匆匆的走了。我趕緊把媽媽給我的零花錢(qián)給了老奶奶。在周?chē)说馁澰S聲中我悄悄地離開(kāi)了。
我的愛(ài)好廣泛，像長(zhǎng)跑，跳高，跳遠(yuǎn)，踢球這些課外活動(dòng)我都愛(ài)。但周末騎滑板車(chē)是我的最?lèi)?ài)，它能給我?guī)?lái)無(wú)窮樂(lè)趣。每次周末寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拉著媽媽奔向游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩，至少得玩兩個(gè)小時(shí)。最厲害的一次，我兩周就磨透了兩雙鞋。
讀到這里，大家一定會(huì)認(rèn)為我很調(diào)皮，搗蛋。不過(guò)，正因?yàn)橛辛似綍r(shí)的瘋玩，在學(xué)習(xí)時(shí)我得更加努力，從而保證我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升。這學(xué)期，我還當(dāng)了班里的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，老師這么器重我，我一定會(huì)加倍努力的。
三年級(jí)介紹作文 篇6
我是泰山國(guó)際學(xué)校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，已度過(guò)了九個(gè)兒童節(jié)了。我長(zhǎng)的高高的，瘦瘦的，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，皮膚很白。
我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的山西，爸爸媽媽都在家里上班，他們不能天天照顧我。有時(shí)候我有開(kāi)心的事，就和同學(xué)們講一講，大家一起快樂(lè)。我有難過(guò)的事，同學(xué)們就安慰我。所以，我在這里上學(xué)，爸媽很放心。
我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是我的基礎(chǔ)有點(diǎn)差。每天到了課外活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們都去玩了，我就留在教室里補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)這些天老師的辛苦輔導(dǎo)，我的成績(jī)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
三年級(jí)介紹作文 篇7
大家好！我的名字叫楊奕諾，今年八歲了，我是贊皇縣南關(guān)小學(xué)三年級(jí)二班的學(xué)生。我長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，矮矮的鼻子，配上一個(gè)紅紅的小嘴巴；頭上扎著一個(gè)羊角辮，顯得更加活潑可愛(ài)。
我的優(yōu)點(diǎn)可不少呢！無(wú)論是老師，還是同學(xué)都夸我是個(gè)既聽(tīng)話(huà)，又愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘。我特別喜歡交朋友，經(jīng)常邀請(qǐng)他們來(lái)我家做客。我還是一個(gè)愛(ài)打扮的小女孩，喜歡把自己打扮的漂漂亮亮，花枝招展，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是臭美。我在班里是英語(yǔ)課代表，經(jīng)常給同學(xué)們領(lǐng)讀，是老師的小助手。
雖然我的優(yōu)點(diǎn)不少，可缺點(diǎn)也很多。最大的缺點(diǎn)就是馬虎和膽小，這次期中考試，我把傍晚面對(duì)太陽(yáng)，看成是早上面對(duì)太陽(yáng)，害得我丟了七分，真可惜��！晚上我不敢一個(gè)人睡覺(jué)，總聽(tīng)到嗡嗡的響聲，嚇得我直冒涼汗，不過(guò)我會(huì)努力改掉這些臭毛病的，使自己變得細(xì)心和堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。這就是我，一個(gè)陽(yáng)光的小女孩，希望大家喜歡我！
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