關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的三年級(jí)上冊(cè)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
興趣廣泛的我,課余生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺(jué),下象棋讓我思維活躍,各種課外書籍是我的最愛(ài),但是讓我陶醉在音樂(lè)之中的卻是鋼琴。
剛開始時(shí),我總喜歡在電子琴上彈來(lái)彈去,覺(jué)得很新奇、很有趣。爸爸看我對(duì)音樂(lè)很感興趣,就和媽媽商量給我買了鋼琴。鋼琴剛買來(lái)時(shí),我興奮極了,時(shí)不時(shí)地就去彈,為此,爸爸還特意給我找了好的鋼琴老師。
可是,好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)多久,我就有點(diǎn)厭倦鋼琴了。原來(lái),鋼琴絲毫沒(méi)有我想象中的那么有趣,全是些枯燥的音符和單調(diào)的曲子,而且還經(jīng)常要反復(fù)彈十幾遍。沒(méi)過(guò)多久,我就失去了信心,好在媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。你現(xiàn)在喪去了信心,不就等于半途而廢了嗎?”我才重新鼓起了彈好鋼琴的信心。
現(xiàn)在,我每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴,我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,也越來(lái)越陶醉其中。
我熱愛(ài)我的課余生活,他們陶冶了我的情操,豐富了我的知識(shí),鍛煉了我的毅力,是我的好伙伴。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),也是一幅色彩斑斕的圖畫。
你看果園里的果子全部從小花變成了一個(gè)個(gè)果實(shí)。蘋果緊緊地抓在樹枝上,像一個(gè)可愛(ài)的娃娃,柿子就像一個(gè)個(gè)紅太陽(yáng)高高掛在枝頭。田野里的麥子仿佛千軍萬(wàn)馬一樣,整齊的站在田野里等待著農(nóng)民伯伯來(lái)收割;棉花姐姐在花蕾里擠出來(lái),露出雪白的臉膛望著天空享受秋天的美景。秋風(fēng)姑娘在天空上累得呼呼喘氣,把小路邊的樹爺爺?shù)陌l(fā)絲慢慢騰騰地剪下來(lái),露出光禿禿的枝條,準(zhǔn)備來(lái)年換新裝。
看!這就是秋天展示給我們美麗面生動(dòng)的景象。我愛(ài)秋天,秋天是最美麗的圖畫。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
在很久很久以前,有個(gè)孩子叫啟明,他爸爸在他三歲的時(shí)候就去世了,他媽媽一直把它養(yǎng)到五歲就生病了,她去世前對(duì)啟明說(shuō):“這三葉草是給你的,只要你摘下一片葉子,然后說(shuō)出你的愿望,就會(huì)實(shí)現(xiàn),可是你一定要記住,只要你把三個(gè)葉子都用完,你也會(huì)死掉。”說(shuō)完他就走了。
啟明走出村子,來(lái)到了森林,他聽(tīng)到了遠(yuǎn)方有一只路躺在地上,他跑了過(guò)去,原來(lái)那只鹿被一支箭射中了,啟明拿出三葉草,摘下了一片葉子說(shuō):“快讓鹿的傷好起來(lái)吧!”話音剛落,鹿的傷好起來(lái)了。啟明又往前走,來(lái)到一條小河邊,他聽(tīng)到河里的魚在喊救命,啟明便問(wèn):“你們?yōu)槭裁匆熬让?”小魚們說(shuō):“因?yàn)楹铀晃廴玖,所以我們不能活太久了!眴⒚髂贸隽巳~草,摘下一片葉子,說(shuō):“快讓小河的水變干凈吧!”一瞬間,河水真的變干凈了。啟明又回到了村里,看見(jiàn)了大家都不開心,便問(wèn)村長(zhǎng):“這是怎么回事?”村長(zhǎng)說(shuō):“村里來(lái)了強(qiáng)盜,放火燒了村子。”啟明拿出三葉草,摘下了最后一片葉子,說(shuō):“快讓村子恢復(fù)原樣!边@次出來(lái)一道金光,村里的人非常高興,因?yàn)榇遄踊謴?fù)了原樣。村長(zhǎng)卻說(shuō):“你們快看!痹瓉(lái)啟明變成了星飛上了天。
后來(lái),大家把這顆星叫做“啟明星”。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
貪玩惹的禍
“放假了!放假了!我們終于可以痛痛快快地玩兩個(gè)月了!币魂囮嚉g呼聲從我們?nèi)?)班教室里傳出來(lái)?墒歉吲d了沒(méi)幾分鐘,就見(jiàn)老師拿著一大疊本子匆匆進(jìn)了教室。放下本子抬起頭來(lái)對(duì)我們說(shuō):“下學(xué)期你們就要上四年級(jí),要進(jìn)行重新分班也要換新老師了 希望每個(gè)同學(xué)都能給新老師留下好的印象,送給新老師一份滿意的禮物,所以暑假作業(yè)要做得特別干凈整潔。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!沒(méi)問(wèn)題,”可是當(dāng)作業(yè)真的發(fā)下來(lái)時(shí),我們都傻眼了:兩本暑假作業(yè)本、八篇作文、十張鋼筆字,每天十題口算。天哪,還要不要我們活!
終于開始放假了,我不管三七二十一,先盡情地玩一個(gè)月再說(shuō)吧,讓那作業(yè)先見(jiàn)鬼去吧。整整一個(gè)暑假,我不是看電視、上網(wǎng),就是和同學(xué)們一起瘋狂地玩耍。作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)碰過(guò)。媽媽提醒說(shuō):“珂珂,快開學(xué)了呢,你該寫作業(yè)了!眿寢尩脑捥嵝蚜宋遥菏前,離開學(xué)沒(méi)幾天了,該寫作業(yè)了,我拼命的寫啊、抄啊。最后草草了事,老師看著我的作業(yè)本又看看我,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“想不到徐晨珂作業(yè)也這么不認(rèn)真,真是沒(méi)想到啊!甭(tīng)著老師的話我的臉?biāo)⒌腵紅了。
唉,都是貪玩惹的禍啊!
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
秋天披著金黃的外衣來(lái)了,邁著輕盈的步伐來(lái)了,踏著火紅的楓葉來(lái)了,不管走到哪里,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)秋的足跡。
魅力四射的花園里,丁香失去了往日的芬芳,無(wú)精打采的低著頭,而丁香對(duì)面的菊花卻扭動(dòng)著嬌嫩的身體,婀娜多姿、競(jìng)相開放,好像正在比美,那一串紅雖不如夏天開的鮮
艷,但依然可愛(ài)!
郁郁蔥蔥的樹林里,很多葉子都枯黃了,只有楓葉還漲著通紅的臉驕傲地站立在楓樹上。
果實(shí)累累的果園里,紅彤彤的蘋果像小燈籠一樣掛的滿樹都是,好似要把枝頭壓彎了,紫寶石般的葡萄在架子上蕩秋千,好像在說(shuō)看我蕩得多好呀!那滿樹的李子紅中帶紫,讓人垂涎三尺,我迫不急待的摘下一顆送入口中,頓時(shí)一股甘甜涌上我心頭,這味道久久停留,讓人腦清目明,為這一振……
一望無(wú)際的田野上,高梁漲紅了臉,黃澄澄的稻子笑彎了腰,金燦燦的麥田上一片金黃給大地凋上了新鮮的顏色,玉米也脫下了口罩,露出了一排排金黃的牙齒。
綠油油的菜園里,蘿卜一頭扎進(jìn)了地,好似在說(shuō)你找不到我,你找不到我,白菜綠油油地簇立著,紅紅的辣椒像火一樣燃燒著,大蔥也像衛(wèi)士一樣日夜守護(hù)著菜園。
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),特別涼爽,秋天是收獲的季節(jié),我愛(ài)鳥語(yǔ)花香的春天,但我更愛(ài)瓜果遍地的秋天!
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
帶著夢(mèng)想起程……
新起不久的芽?jī)哼是嫩綠的,就像剛剛成熟的我還是稚嫩的,帶著剛剛涉入花季的喜悅,輕輕頻動(dòng)著音律,信手涂鴉般用靈動(dòng)的天真,寫下瑰麗的詩(shī)篇;帶著小小的憧憬,投進(jìn)了小學(xué)生作文庫(kù)……
兩天,我堅(jiān)信喜悅會(huì)彌補(bǔ)這兩天苦苦守侯的等待。
不錯(cuò),我成功了!春蕾般的詩(shī),似小荷挺立的文竟發(fā)表在了百花爭(zhēng)艷的作文林。我收到了一封簡(jiǎn)短用稿信:“錢浩東同學(xué),恭喜你的作品《媽媽,我想對(duì)你說(shuō)》《玫瑰》被我站錄用,感謝你寄來(lái)的作品!”短短的三十三個(gè)字,還不足一閱;但對(duì)我確是一種莫大的激勵(lì)!每個(gè)字都是一聲喝彩,都是一次對(duì)我心靈的鼓舞!
喜悅漫透了心,我徹夜難眠,瞬感而發(fā),寫下了這篇文章,或許文筆還不夠優(yōu)美,但確是我心中最真的感受,喜悅的觸動(dòng)。
我會(huì)繼續(xù)努力,青春的力量會(huì)推我走向更遠(yuǎn)的地方,會(huì)帶我飛向更高的角度!
喜悅,將帶著夢(mèng)想起飛!
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