【實(shí)用】三年級(jí)感恩作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的三年級(jí)感恩作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)感恩作文 篇1
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，確實(shí)是這樣，母親的愛(ài)像水一樣溫柔，父親的愛(ài)像大山一樣沉重。
媽媽爸爸都對(duì)我很好，他們對(duì)我的愛(ài)我都能感受到。我每次做錯(cuò)事時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)教育我。我每次考試考不好時(shí)，爸爸就會(huì)批評(píng)我。但我知道這都是父母對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我做的好考得好時(shí)，媽媽會(huì)吻我一下，爸爸也會(huì)給我一個(gè)擁抱，這也是父母對(duì)我的愛(ài)，他們的表達(dá)的不同而已。
我記得有一次我放學(xué)很晚，而且天氣特別熱，媽媽也沒(méi)帶遮陽(yáng)傘，可是媽媽還是站在烈日下等著我。還有一次，媽媽去了姥姥家，她走后沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我發(fā)燒了，而且發(fā)高燒了。爸爸一直陪伴著我，給我買(mǎi)藥，忙前忙后，讓我的病快點(diǎn)好起來(lái)。
父母對(duì)我的愛(ài)還有很多很多，很大很大，我們一定要感恩父母。
三年級(jí)感恩作文 篇2
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
從我生下來(lái)就只會(huì)哇哇的哭，到我會(huì)走路的時(shí)候，會(huì)喊第一聲爸媽的時(shí)候，會(huì)背著書(shū)包去上學(xué)的時(shí)候，參加第一次考試的時(shí)候……都是爸爸媽媽您們?cè)跓o(wú)微不至的照顧著我。我想深情地說(shuō)聲：“爸爸媽媽謝謝您們！”
爸爸媽媽?zhuān)鷤冞�記得嗎？我剛上一年級(jí)的時(shí)候，第一次考試拿了60多分，我垂頭喪氣的回到了家，飯沒(méi)心思吃，作業(yè)也沒(méi)心情做了。媽媽看見(jiàn)了，就急忙關(guān)切地問(wèn)我：“ 你怎么了？”我就把我考試的成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有怪我還對(duì)我說(shuō):“ 沒(méi)事，只要你好好學(xué)習(xí)下次一定會(huì)拿好成績(jī)的�！蔽衣�(tīng)了這句話以后心里就鼓起了
學(xué)習(xí)的勇氣。 從那以后我心里就充滿(mǎn)了勇氣，每次考試都考前三名，是爸爸媽媽您們鼓勵(lì)了我。爸爸媽媽您們辛苦了，是您們教會(huì)了我走路，是您們教會(huì)了我寫(xiě)字。爸爸媽媽您們?yōu)榱宋业慕】党砷L(zhǎng)付出了很多的心血。等我長(zhǎng)大了找到了一個(gè)好工作，總有一天我會(huì)好好報(bào)答您們的。
爸爸媽媽為了我們的健康付出了很多的心血，所以我們要珍惜生命。雖說(shuō)父母的愛(ài)說(shuō)不完道不盡，但是所有的恩情我們將銘記于心。爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您們！
三年級(jí)感恩作文 篇3
有一首歌唱得好“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”這首歌使我明白沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
從我們呱呱墜地起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長(zhǎng)的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有人。我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，他們磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們照亮了你前進(jìn)的道路。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁騖地享受生活！感恩所有的人，是他們陪伴你的成長(zhǎng)，促進(jìn)你的進(jìn)步。
三年級(jí)感恩作文 篇4
是誰(shuí)，在放學(xué)后第一個(gè)接下我的書(shū)包？——是我那慈愛(ài)的母親。
是誰(shuí)，在我考試成績(jī)不好時(shí)，鼓勵(lì)我下次一定能考好？——是我那慈愛(ài)的母親。
是誰(shuí)，在我得到榮譽(yù)的時(shí)候，露出會(huì)心的笑容？——是我那慈愛(ài)的母親。
母親的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。記得有一天晚上，我突然發(fā)高燒，媽媽很著急，給我吃退燒藥，還把涼毛巾放在我的腦門(mén)上， 流出了傷心的淚水，坐在我的身旁。我不知不覺(jué)的睡著了。等我睡醒了，看見(jiàn)媽媽還坐在我身旁，眼睛有了黑眼圈。我問(wèn)她：“您是不是一晚上沒(méi)睡呀？”媽媽“嗯”了一聲。我心里想：媽媽真是太偉大了！在她的.關(guān)懷下，我才能茁壯成長(zhǎng)，她為我付出太多了。是母親給了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。我一定好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽為我擔(dān)心，長(zhǎng)大一定成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。
三年級(jí)感恩作文 篇5
我現(xiàn)在明白了道理，對(duì)媽媽要尊敬，要用感恩的心對(duì)媽媽?zhuān)F(xiàn)在我和以前大不相同了，我經(jīng)常幫媽媽打掃衛(wèi)生，跟著媽媽去買(mǎi)菜，還幫著媽媽提，減輕她的負(fù)擔(dān)。
媽媽和我又談起了小時(shí)候我上幼兒園的事，她說(shuō)：“你小時(shí)候可調(diào)皮了，天天在幼兒園大哭大叫，鬧得老師們不知道如何是好，每天放學(xué)都還要買(mǎi)氣球，如果不買(mǎi)的話，你就會(huì)蹲在地上不走，買(mǎi)了才肯走�！蹦菚r(shí)候的氣球2元錢(qián)一個(gè)，我現(xiàn)在想了想一個(gè)月的氣球就要60幾遠(yuǎn)錢(qián)，當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)情況并不富裕，哪來(lái)這么多錢(qián)給我買(mǎi)氣球了？我越想越愧疚，媽媽給我買(mǎi)我想要的，我卻沒(méi)有回報(bào)她什么。當(dāng)然，現(xiàn)在不用回報(bào)給她物質(zhì)上的需求，現(xiàn)在我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她，現(xiàn)在努力讀書(shū)了將來(lái)才有發(fā)展的前途，到時(shí)候再好好的回報(bào)她。 有一句話說(shuō)得好：“平時(shí)注入一滴水，難時(shí)擁有太平洋。”這句話說(shuō)明人與人之間應(yīng)該互相幫助，別人幫助了你，你也應(yīng)該懂得回報(bào)。
感恩有兩種：一種是和朋友們之間互幫互助；另一種則是對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)，懂得用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)給他們的。
三年級(jí)感恩作文 篇6
有人說(shuō)，老師就是個(gè)偉大的職業(yè)，或許有人會(huì)不一樣意，但我就是這么認(rèn)為：老師不僅僅就是個(gè)偉大的職業(yè)，而且也就是最值得我們感謝的人。
記得二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績(jī)提上去，但無(wú)論怎樣努力，都無(wú)濟(jì)于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，于就是我鼓起勇氣去請(qǐng)教盧老師。她細(xì)心地給我講了學(xué)習(xí)的正確方法，學(xué)習(xí)不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，并鼓勵(lì)我不懂就問(wèn)。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習(xí)，一有不懂的題目就去問(wèn)盧老師，她每次都不厭其煩地給我細(xì)心講解，有一次，她的嗓子啞了，可還就是給我仔細(xì)地講解，直到我懂了。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細(xì)地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，但就是第二天卻仍然精神抖擻地來(lái)到學(xué)校。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大地提高了，而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。
盧老師不但為了我們的學(xué)習(xí)，不管自我身體消瘦下去，仍然耐心地輔導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)注著我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會(huì)時(shí)不時(shí)地向他問(wèn)寒問(wèn)暖，等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補(bǔ)課。
在生活中，老師更就是我們的第二母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和生活，如為保護(hù)學(xué)生生命而自我被車(chē)軋死的殷雪梅老師，西藏的護(hù)夢(mèng)人格桑德吉的事例，都無(wú)不突顯出老師身上可貴的品質(zhì)。
老師就是偉大的，讓我們向老師致敬吧！
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