三年級(jí)孩子作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)孩子作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)孩子作文 篇1
在一偏僻的小山村里，住著一個(gè)叫王芳的小女孩。此刻，她正背著一捆干柴走在彎曲的小路上。這時(shí)，兩個(gè)同村的孩子正高高興興地去上學(xué)。“我要是能上學(xué)那該多好��！”她含著眼淚想到，“可家里窮得連飯都吃不飽，怎么能上學(xué)呢”。
與此同時(shí)，城里一個(gè)有錢(qián)的子弟張東正躺在玩具箱上大哭大叫：“我要游戲機(jī)！”原來(lái)張東因?yàn)槌商焱嬗螒�，不但考試不及格，而且眼鏡也戴在了眼睛上。為此，父母?jìng)噶四X筋，一氣之下把張東的游戲機(jī)摔壞了。這不張東在玩具箱上又哭又鬧。
哎！這兩個(gè)孩子：一個(gè)有錢(qián)，一個(gè)沒(méi)錢(qián)。有錢(qián)的不珍惜好生活，非要玩；沒(méi)錢(qián)的卻特別想上學(xué)讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)。這差別可真大呀！
看了這兩個(gè)同齡的孩子在不同的環(huán)境里不同的想法，我感到：我現(xiàn)在的生活和王芳比起來(lái)真是太幸福了，我要珍惜這幸福，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，讓王芳那樣的孩子都能上學(xué)，讓張東那樣的孩子都知道好好學(xué)習(xí)，珍惜擁有的一切。
三年級(jí)孩子作文 篇2
幾年前，上海的王駟通同學(xué)遇到了一件苦惱事。他穿的風(fēng)衣上有一根帶繩，繩的兩頭從風(fēng)衣中露出來(lái)，可以把衣服扎緊，但有時(shí)不小心會(huì)把繩從一頭拉出來(lái)，要將繩沿細(xì)窄的繩洞穿回去可就要費(fèi)九牛二虎之力了。所以一拉出來(lái)他都找媽媽?zhuān)瑡寢尵陀靡桓鶆e針連在繩頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)兒地牽出來(lái)。
一天，繩子又被拉出來(lái)了，可媽媽一直也沒(méi)回來(lái)，也沒(méi)找到別針，怎么辦呢？當(dāng)他從冰箱中取出一根雪糕吃時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，先把這根繩弄濕了放到冰箱里，把它凍成馬蹄形再穿。就這樣，凍硬的冰繩輕易地穿過(guò)了風(fēng)衣上的穿繩洞！
科學(xué)有多遠(yuǎn)？王駟通同學(xué)通過(guò)改變繩的物性，解決了生活中的小難題！其實(shí)，科學(xué)就在身邊，會(huì)時(shí)刻出現(xiàn)在我們的生活中呢。
科學(xué)對(duì)于生活和工作這么重要，那怎么讓孩子對(duì)科學(xué)感興趣，讓孩子愛(ài)上科學(xué)呢？
一、動(dòng)手做做看，興趣是最好的老師
在偉偉六歲左右的時(shí)候，《神奇的實(shí)驗(yàn)》走進(jìn)了我們的生活。這本書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是物超所值！百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起制作發(fā)光燈泡的電路，孩子明白了什么是電流，原來(lái)電線通上電，里面的電是一直跑著的啊�？戳四Σ疗痣姾�，把小時(shí)候玩的氣球翻出來(lái)，吹大，在媽媽的頭發(fā)上摩擦來(lái)摩擦去，排隊(duì)登上高高的天花板。導(dǎo)體和絕緣體：原來(lái)純凈水是不導(dǎo)電的絕緣體，逐漸加點(diǎn)兒鹽，它就變成導(dǎo)體啦，自己試試才知道。
神奇的實(shí)驗(yàn)，小家伙越做越有興趣，在我們家里，隔三差五就會(huì)有一個(gè)凌亂的“實(shí)驗(yàn)室”出現(xiàn)。說(shuō)真的，這凌亂的高興啊，還真不怕把家弄亂，沒(méi)興趣給你弄亂才可怕喃！
二、多讀書(shū)開(kāi)拓知識(shí)面，帶著孩子找尋科學(xué)的足跡
偉偉從小不是個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么的孩子，但隨著喜愛(ài)讀書(shū)程度的日漸增加，看過(guò)的書(shū)，去過(guò)的地方也越來(lái)越多。不但愛(ài)提出一些問(wèn)題，更可喜的是還能給別人解決一些問(wèn)題。周末在未名園廣場(chǎng)放風(fēng)箏時(shí)，有小朋友在問(wèn)：“風(fēng)箏線在空中為什么是斜的而不是直的呢？”偉偉說(shuō)：“那是因?yàn)榭罩杏酗L(fēng)的原因，線受到阻力，所以就被吹彎了�！�
當(dāng)我們?cè)谝巴庑枰嫠植惶珪?huì)游泳怎么辦？《生活的物理》會(huì)教給我們：褲子干時(shí)是不防水的，但將褲子沾濕就防水了！然后分別扎緊兩個(gè)褲腿，褲腰朝下迅速扣入水中，抓緊褲腰口，游泳圈就做成了，能在緊急時(shí)刻把你安全地送到岸上。這么神奇，為什么呢？這是水的神奇的表面張力在起作用。
為什么小朋友發(fā)燒時(shí)用酒精擦腋下能退燒呢？這也有它的科學(xué)道理。這是因?yàn)榫凭軘U(kuò)張血管,蒸發(fā)時(shí)會(huì)帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。
為什么我們的肚子餓了會(huì)咕咕叫呢？這是因?yàn)橹俺赃M(jìn)的食物消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會(huì)繼續(xù)分泌。這時(shí)候胃的收縮便會(huì)逐漸擴(kuò)大，內(nèi)里的液體和氣體便會(huì)翻攪起來(lái)，造成咕嚕咕嚕的聲音，所以下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬��！
科學(xué)有多遠(yuǎn)？科學(xué)就在身邊，我們?cè)谏钪须S時(shí)隨地會(huì)用到科學(xué)知識(shí)！你如果了解它，它就會(huì)乖乖聽(tīng)你的話。所以我們從小就要培養(yǎng)探索科學(xué)世界的勇氣，練就探究科學(xué)奧秘的本領(lǐng)才行。未解的科學(xué)謎團(tuán)千千萬(wàn)，向前走，更多精彩等待你去發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)孩子作文 篇3
刮了一夜的北風(fēng)，下了一夜的大雪，早晨推開(kāi)門(mén)一看，院子里鋪了厚厚的雪，足有一尺深。幽夢(mèng)開(kāi)心極了，這回，可以和孩子們一起堆雪人、打雪仗了。想到這里，她快步向?qū)W校走去。不大功夫就來(lái)到了學(xué)校，孩子們不怕冷，正在拿著勞動(dòng)工具在掃雪呢。幽夢(mèng)老師很心疼孩子，也拿起鐵鍬，加入到行列之中。
孩子們很快樂(lè)，雖然小臉被凍得通紅，但依然帶著笑。那咯咯咯的笑聲，回蕩在美麗的.校園�！皦�(mèng)老師，我們堆個(gè)大雪人好嗎？”甜美的聲音傳進(jìn)幽夢(mèng)的耳朵，她一看，是她班中的小紅在請(qǐng)求。其他的孩子們也投來(lái)渴望的目光，她愉快答應(yīng)，孩子們歡呼起來(lái)。他們先滾了一個(gè)大大的雪球當(dāng)雪人的身子，然后，又滾了小點(diǎn)兒的雪球當(dāng)雪人的頭。用什么做眼睛呢？調(diào)皮的小剛拿來(lái)兩個(gè)圓圓的煤塊，使勁往雪球中一按，荷，雪人睜開(kāi)了大大的眼睛，好神氣��！離學(xué)校最近的曉茵拿來(lái)了一根胡蘿卜，插在眼睛下，成了高高的鼻子。天氣這么冷，雪人還需要一頂帽子啊。班長(zhǎng)跑向教室，拿來(lái)澆花用的紅色塑料桶，罩在雪人的頭上，不大功夫，一個(gè)漂亮的雪人誕生了。
望著可愛(ài)的雪孩子，同學(xué)們開(kāi)心地笑了。他們圍著雪孩子，又唱又跳，愉快地玩耍。突然，上課鈴聲響起，孩子們戀戀不舍地走向教室。幽夢(mèng)老師走向講臺(tái)，該講１１課《我多想去看看》，可今天她改變主意了，還是先講１９課《雪孩子》吧。在雪后講這一課應(yīng)該讓孩子們更容易接受。因此，她開(kāi)始講起這一課。當(dāng)她問(wèn)：“下了一夜的大雪，兔媽媽給小兔堆了個(gè)可愛(ài)的雪孩子，小兔心情怎么樣？”孩子們答到：“小兔可開(kāi)心了，和雪孩子一起玩耍，又唱又跳。”學(xué)生們也把雪孩子當(dāng)成了可愛(ài)的孩子，談起雪孩子時(shí)眼睛里帶著笑。幽夢(mèng)老師又讓孩子們討論：“雪孩子是個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？”孩子們紛紛舉起了小手。有的夸雪孩子勇敢，有的夸雪孩子助人為樂(lè)，有的夸雪孩子聰明。這時(shí)，雪孩子已經(jīng)深入到學(xué)生的心中，他的舍己救人的品質(zhì)，也深深打動(dòng)了孩子們的心�！熬褪沁@樣一個(gè)雪孩子，卻為了救小兔而化成了水，小白兔心里會(huì)怎么樣？媽媽會(huì)怎么勸小白兔？”有的孩子學(xué)兔媽媽的口氣說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，你看，雪孩子升上了天空，。變成了一朵白云，一朵很美很美的白云，他在天空望著你呢！”后來(lái)，幽夢(mèng)老師讓學(xué)生討論：“雪孩子還會(huì)不會(huì)回來(lái)？”孩子們有的答不能回來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)變成了白云；有的答雪孩子還會(huì)回來(lái)的，卻說(shuō)不出理由。在幽夢(mèng)的啟發(fā)下，終于有位小朋友說(shuō)出了答案：“夢(mèng)老師，雪孩子還會(huì)回來(lái)的。那朵白云還會(huì)變成雪花落下來(lái)，小兔和媽媽就可以再堆個(gè)雪人了�！庇膲�(mèng)翹起大拇指，還有個(gè)孩子說(shuō)：“夢(mèng)老師，我們可以把剛堆的雪人送給小白兔，他一定會(huì)很開(kāi)心的！”孩子們的想象力可真夠豐富的，竟想到了送小白兔一個(gè)雪人。這時(shí)下課鈴聲敲響，孩子們走出了教室，再次來(lái)到雪孩子身旁，快樂(lè)地玩耍。
下雪天是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候，課間，他們?cè)谛@里愉快地玩耍。下午放學(xué)后，等孩子們離開(kāi)后，校園就變得安靜起來(lái)，只有幾個(gè)雪孩子還站在校園之中。夜幕降臨，一輪明月升到天空，皎潔的月光灑在雪孩子的身上。夜更深了，校園里靜悄悄的。這時(shí)，奇跡發(fā)生了。一個(gè)雪孩子突然說(shuō)起話來(lái)：“伙伴們，快看，月亮升起來(lái)了，我們何不在月光下玩耍？”“好啊好啊，朋友們，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地唱歌跳舞吧！”幾個(gè)雪孩子聚在了一起，他們高興地邊唱邊跳：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊，歌聲回蕩在美麗的校園。玩啊鬧啊，不一會(huì)兒，玩累了。一個(gè)雪孩子提議：“離天亮還有一段時(shí)間，我們何不到一年級(jí)教室去瞧一瞧？在那里做個(gè)游戲！”他們歡呼著推開(kāi)了教室的門(mén)，嘴里嘖嘖稱(chēng)贊：“好整潔的教室！”映入眼簾的是一排排整齊的桌椅。教室后面的黑板上寫(xiě)了九個(gè)大字“我快樂(lè)，我健康，我成長(zhǎng)！”左邊是“快樂(lè)大風(fēng)車(chē)”，用彩色紙折疊而成，上面還貼著小學(xué)生的照片呢！右邊是“小蜜蜂學(xué)習(xí)樂(lè)園”。用彩色紙剪貼了兩只可愛(ài)的小蜜蜂，花朵是一個(gè)個(gè)漢字，真漂亮�。 翱靵�(lái)看��！教室門(mén)門(mén)口還掛著夢(mèng)老師的照片呢！她今天給同學(xué)們講了一篇課文《雪孩子》，你們猜，是我們嗎？”一個(gè)雪人大聲叫起來(lái)！雪孩子聚到門(mén)口，也看到了夢(mèng)老師的照片�！罢n文中的雪孩子為了救小白兔而化成了水，小白兔沒(méi)有伙伴了，多難過(guò)啊！我們?nèi)ヅ阈“淄猛嫠０�！”“好啊好啊，我們一起去�？稍趺慈ツ�？那是課文�。 币粋�(gè)雪人為難得說(shuō)�！斑@還不好辦嗎，誰(shuí)會(huì)讀這篇課文，大聲朗讀，我們就會(huì)走進(jìn)課文中，去找小白兔了！”一年級(jí)小朋友堆的那個(gè)雪人說(shuō)：“我會(huì)，今天中午夢(mèng)老師領(lǐng)著同學(xué)們朗讀了，我站在教室外學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在，就坐在教室里，認(rèn)真聽(tīng)我朗讀，我們一起走進(jìn)課文吧！”說(shuō)完，他大聲朗讀起來(lái)，這時(shí)，講臺(tái)上那本語(yǔ)文書(shū)輕輕打開(kāi)，變成了一扇門(mén)，很大很大的門(mén)。雪孩子紛紛跳進(jìn)門(mén)內(nèi)，走向了大森林。
走著走著，他們看到了一朵漂亮的蘑菇房。這就是小兔子的家，他們輕輕敲了敲門(mén)，小兔子問(wèn)了聲：“誰(shuí)啊，請(qǐng)進(jìn)！”小兔子打開(kāi)了門(mén)，驚呆了，站在他面前的是幾個(gè)漂亮的雪孩子，其中一個(gè)很像很像救自己的雪孩子，難道他真的回來(lái)了嗎？小兔子緊緊握住雪孩子的手：“雪孩子，是你嗎？你不是化成水了嗎？”頭戴紅帽子的雪孩子大聲說(shuō)：“是我，是我，我回來(lái)了，還帶來(lái)了許多小伙伴呢！我們陪你玩耍，你再也不孤單了！”就這樣，雪孩子留在了課文中，一直陪伴著那只可愛(ài)的小兔子。他們?cè)谏掷锏牟莸厣嫌淇斓赝嫠�，不信，你�?tīng)，雪孩子在咯咯咯地笑呢！
三年級(jí)孩子作文 篇4
從前，叢林里住著許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......
其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號(hào)叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門(mén)上畫(huà)了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門(mén)前，在門(mén)上吊了一個(gè)裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當(dāng)小牛起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門(mén)出去看小牛，一開(kāi)門(mén)，��！小貓瞄的一聲大叫，原來(lái)門(mén)上的圖畫(huà)把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的叫聲，一開(kāi)門(mén)，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長(zhǎng)老羊，村長(zhǎng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們?nèi)フ宜�！”可是，�?dāng)它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認(rèn)！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。
過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的屋頂吹跑了�！皦暮⒆印眹樀耐弁鄞罂奁饋�(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費(fèi)了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯(cuò)就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇驮從懔��！?/p>
從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活！
三年級(jí)孩子作文 篇5
親愛(ài)的山區(qū)小朋友們：
你們好！
我是福州市一名三年級(jí)的學(xué)生，是個(gè)活潑好學(xué)的女孩，我想和你們交個(gè)朋友。
我們的學(xué)校里有高大的教學(xué)樓，有寬闊的操場(chǎng)，我和伙伴們經(jīng)常在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑。我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí)，教室里擺放著嶄新的課桌椅，教室的地面是由光滑的地磚鋪成的，教室里還有許多電燈、電風(fēng)扇。
通過(guò)電視，我了解到你們的學(xué)習(xí)及生活，你們?cè)诨璋档男〗淌依飳W(xué)習(xí)，坑坑洼洼的土地是地板，至于桌子，就是幾塊破木板�？纯茨銈兊膶W(xué)習(xí)條件，再看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，我不禁陷入沉思中……。我覺(jué)得我真是好幸福�。�
只要懂得感恩，就會(huì)有幸福。比起你們，我們今天的生活真是太幸福了。我堅(jiān)信，只要我們努力，明天的生活都會(huì)很美好的。小伙伴們，讓我們手拉手，心連心，成為真摯的朋友，一起為祖國(guó)的明天努力學(xué)習(xí)吧！
祝
開(kāi)開(kāi)心心！
幸福成長(zhǎng)！
三年級(jí)孩子作文 篇6
正在“揮毫”——練毛筆字，突然一個(gè)一厘米長(zhǎng)的蟲(chóng)子從紙上慢慢地爬過(guò)，我被突如其來(lái)的蟲(chóng)子嚇了一大跳，像被火燎似的蹦了起來(lái)，“哇”地大叫一聲便開(kāi)始號(hào)啕大哭。
外公以為發(fā)生了什么大事，急忙沖到我身邊問(wèn)：“怎么啦？怎么啦？”
我抹著一大把眼淚結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“蟲(chóng)！蟲(chóng)！”
外公一看就笑了：“這么個(gè)蟲(chóng)子啊，不知道從哪里飛來(lái)的�！闭f(shuō)著就用餐巾紙一下捏住了。
我依舊心慌慌淚汪汪，外公說(shuō)：“沒(méi)事了，沒(méi)事了，這種甲蟲(chóng)不要緊的，人家還當(dāng)寵物養(yǎng)呢�！�
我對(duì)外公的笑話一點(diǎn)沒(méi)興趣，就這樣足足哭了有五分鐘。
晚上，電視里播出了“懸在空中的餐廳”新聞，外公問(wèn)我：“在半空中就餐你怕不怕？”
我說(shuō)：“不怕�！�
外公接著說(shuō)：“下午一個(gè)小蟲(chóng)蟲(chóng)就把你嚇得要死，懸在半空中就餐倒不怕了。”
我說(shuō)：“女孩子就是這樣嘛。”
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